材料 1898年3月,《小丑》杂志上发表了米勒的一幅讽刺漫画《欧洲与中国》(如下图),这幅漫画代表了当时西方舆论界和外交界多数人对中欧关系的认识。漫画中,一位年轻的保姆,象征着欧洲,笑容高傲,摇晃着摇篮。一个婴儿——中国人,被紧紧包裹着,襁褓上写着“贷款”“工业”“海关”“铁路”“军队”等。保姆说道:“只要系统地进行教育,总能取得理想的结果”,并强调了“教育者”的行动重点。
——李牧群译《严肃的幽默;漫画中的历史与世界》(俄文翻译版)
根据材料并结合所学知识,围绕材料中19世纪末多数欧洲人对中欧关系的认知,拟定一个论题,并予以阐述。(要求:观点明确,持论有据,逻辑严谨,表述清晰)![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/10/9/bcf0db3e-3807-4ed5-b9d6-0ae4bf5f942c.png?resizew=173)
《嗤之以鼻》
A.坚持马克思主义的指导 | B.践行了无产阶级专政思想 |
C.革命斗争策略存在失误 | D.体现了人民当家作主精神 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/8/24/3309633693229056/3309761138229248/STEM/488461316b50431eae831cee4efc4231.png?resizew=378)
A.民众抗洪的真实场景 | B.市场经济趋利现象明显 |
C.社会主旋律得到弘扬 | D.干群关系得到社会认可 |
A.抨击德国对外侵略的嚣张气焰 | B.揭露英意勾结瓜分埃塞俄比亚 |
C.批判英国政府推行的绥靖政策 | D.说明英德两国矛盾冲突的历史 |
5 . 下图是1949年初,漫画家廖冰兄发表的一幅作品一《江南布防图》。该漫画( )
A.反映了人民解放军已拉开反攻的序幕 | B.意在揭示国共的军事态势已发生逆转 |
C.折射出国民党在大陆统治覆灭的命运 | D.暗示了国民政府的统治开始出现危机 |
材料一 有关中美关系的漫画
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/31/407b56f7-9c21-489d-b464-48c7675e6284.png?resizew=384)
材料二 建国初期中国对美国和苏联贸易额的变化
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/31/b2e1ab00-9c7c-4cfd-afc9-cc04ef8021a1.png?resizew=523)
(1)材料一中的图一和图二反映了20世纪60年代和70年代中美关系出现了怎样的变化,并分析导致变化的原因。
(2)比较材料二中的两幅图表,说明中国与西方国家及社会主义国家贸易状况的不同,并说明导致不同的原因。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/10/0c71620f-c003-404d-935e-f70de8517897.png?resizew=387)
A.边疆危机开始引发国人关注 | B.群众抵制日货运动的兴起 |
C.晚清海防思想影响社会风潮 | D.民众对日本不满情绪加剧 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/6/10/2222650724605952/2222659866935296/STEM/655c8367c356410fbe447e9f93657a8c.png?resizew=201)
A.夫唱妇随赴战场 | B.抗战流血不流泪 |
C.国共北伐齐协力 | D.解甲归田喜而泣 |
9 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一冷战格局是第二次世界大战后确立的一种以“二元两极”为特征的世界体系。所谓“二元”,是指这一阶段的世界发生了横向的结构性分裂……它是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念而追求不同的发展目标所导致的制度性裂变……所谓“两极”,是指因制度性裂变而形成的两大国家集团各有一个支配性的力量中心,而且两者都具有世界性的影响力,从而构成了国际体系层面“两个世界”的对峙
——余伟民《冷战是这样开始的》
材料二漫画《大棒对大棒》(作者:方成)
(图注)报纸消息:美国总统肯尼迪在国内外遇到一系列困难。(1963年2月22日)
(1)根据材料一和所学知识,概括冷战形成的主要原因,结合所学知识指出“两个世界”的对峙格局最终形成的标志。
(2)根据材料二和所学知识,推断图6中下面人物最有可能是欧洲哪位政治家?概述当时的欧洲为了努力成为“欧洲人的欧洲”,采取了哪些具体措施?这些措施产生了怎样的影响?
材料一 我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民的手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的;让一个人负担公职优先于他人的时候,所考虑的不是某一个特殊阶段的成员,而是他们所具有的真正才能。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻
——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上精彩演说
材料二
图一“通途” 图二雅典居民比例
材料三 (雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长,不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理,统治不是有王笏的人,不是偶然选中的人,不是攫取财富的人,不是使用强术骗术的人,而是有统治知识的人。
——苏格拉底
(1)依据材料一归纳伯利克里所阐述的雅典民主政治的特点。
(2)写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义,结合材料二两图以及材料一,如何理解这句话:“雅典民主政治是世界上最狭隘,也是最充实的民主政治”
(3)据材料三,苏格拉底评论的是雅典怎么样的民主形式?他的态度如何?理由是什么?