1 . 漫画名为《刺刀上的和平》，反映了1914年的国际局势。这幅作品的寓意是（       ）

A．国际联盟的无能	B．经济大危机导致混乱
C．民族主义的盛行	D．世界局势的日益紧张

2 . 漫画《愿人人以此自绳》，发表于1916年7月4日《新闻报》。画面中，一群不同阶层的人被一根绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样。该漫画表达的时代诉求是（     ）

   

A．建设民主政治	B．推翻北洋军阀统治
C．冲破礼教束缚	D．废除列强在华特权

3 . 据下图可知，此漫画所示历史事件中，美国的主要目的是（       ）

A．实现德国的分区管理	B．控制西欧以遏制苏联
C．促进西欧的经济振兴	D．实现美元与黄金挂钩

4 . 如图是1933年中国《时事月报》上刊登的一幅名为“石油之战”的讽刺漫画，这幅漫画以当时爆发在拉丁美洲的两个为争夺石油产区的国家间的战争为背景，漫画中一个玻利维亚人和一个巴拉圭人站在石油桶上你来我往的拼刺刀，前者头戴印有美元的旗帜，后者戴着画有英镑的方旗。这幅漫画反映了（     ）

   

A．拉丁美洲各国间的矛盾尖锐	B．英美两国的矛盾不可调和
C．中国政府关注世界局势变化	D．拉丁美洲的革命任务艰巨

5 . 为进一步推进近代小学教育，1915年初，袁世凯政府出台多条法令，要求各地按照新的要求开展小学教育，下图漫画创作于此时，画中两人朝着标有“改良私整”的学屋走去，其中一人戴着礼帽，另一人为陪同人员，而私塾内的老先生见此情形，通窗而逃，这反映了（     ）

《私塾教师之恐慌》－马星驰《新闻报》1915年10月18日

A．读书人与政府矛盾激化	B．传统教育稳定发展
C．教育变革顺应时代发展	D．近代教育转型曲折

6 . 龙的形象常被西方用来指代中国，西方人笔下不同时期的龙的形象也不同。阅读材料，完成下列要求。

材料

左图为1900年7月英国《笨拙》杂志刊载的漫画，题为《TheAvenger（复仇者）》,骑马者全副盔甲，翅膀上写着“Civilisation”（文明）,持矛刺向一条瘦弱丑陋的龙；右图为2010年2月英国《经济学人》杂志封面漫画，题为《FacinguptoChina（面对中国）》,巨龙对坐在椅子上的奥巴马喷以鼻息，似有威胁之意。

结合材料及所学知识，以史实分别解读两幅漫画的主题，并对两幅漫画反映出的历史问题作出比较和阐述。（要求：解读准确，比较结论合理，阐述逻辑清晰）

7 . 在古希腊神话中，西风神“泽费罗斯”被认为是诸神中最温柔和善的一位。如图为英国作者吉尔伯特于1948年创作的漫画《来自西边的风》，画中马歇尔计划被比拟为西风神。该漫画反映了

A．美国帮助西欧走出了困境	B．英国注重传承古希腊文化
C．作者未认清美国真实意图	D．马歇尔计划推动欧洲联合

8 . 下图所示是漫画作品《抗战两年来的胜利》。主体图案是大大的“2”字，上面写着“一三七－一九三九”；“2”字最下面的一横的两边，写着“晋冀察”和“晋东南”。据此判断，该漫画可用于说明

A．淞沪会战的战况	B．太原会战的战况
C．百团大战的战果	D．敌后战场的抗战

9 . 下图为华东画报于1950年10月发表的《解放前后大不同》漫画。该漫画旨在

A．警醒民众要有一定的忧患意识	B．激发人们创造美好未来的信心
C．宣扬经济体制改革的硕果累累	D．强调三大改造推动了经济发展

10 . 如图漫画名为《二重奏》，新西兰人大卫·洛创作于1917年4月12日。漫画中左边演奏者代表资产阶级临时政府，其乐谱架上的文字是“与敌人作战”，右边演奏者代表工兵代表苏维埃，其乐谱架上的文字是“与政府作战，结束战争”，中间的大熊（代表俄国）有些茫然失措。此漫画反映了

A．二月革命后出现两个政权并存的局面	B．苏维埃政权面临协约国武装干涉的威胁
C．两个政权对是否继续参与一战矛盾尖锐	D．两个政权在十月革命中夺权斗争激烈