A.奠定了近代西欧各国法律基础 | B.顺应了经济发展的内在需求 |
C.意在缓和公民与自由民的矛盾 | D.反映了公民法向万民法转变 |
材料 孟子说:“观水有术,必观其澜。”观史亦然,须从波澜壮阔处着眼。 浩浩长江,波涛万里,须能把握住它的几个大转折处,就能把长江说个大概;读史也须能把握历史的变化处,才能把历史发展说个大概。
——摘自蒙文通《蒙文通学记》
结合所学中国史知识,任选一个“变化处”,拟定一个论点,并阐述其在中国历史发展进程中的独特价值。 (要求:所选“变化处”应从宏观、整体的视角,选择影响中国历史发展进程的重要节点、阶段或重大事件,观点正确,史论结合,表述清晰。)A.体现了儒家“仁”的理念 | B.说明贵族的地位被削弱 |
C.意在彰显天子的人文关怀 | D.受到了宗法制度的影响 |
材料一 清朝自17世纪后期以降,财政长期盈余,即使是十九世纪六七十年代,仍能保持盈亏的大体均衡。甲午战后,清廷开支急剧上涨,入不敷出状态愈演愈烈。清政府不得不推行改革,力求财政的“近代化”。考察东西洋各国的大臣回国后提出效仿东西各国,设财政部、会计检察院等,慈禧等最终弃“财政部”不用,改户部为自古已有的“度支”,对会计检察院等更是置之不理。1908年,清廷决议“采行新的预决算制度,欲整齐天下之财政”,具体的过程中,各省与度支部的主张并不相同,特别是涉及到各省岁入、岁出的安排,在各省造册上报的省预算中,体现出保护地方利益、推诿抵制的倾向。清政府为推行“新政”、摊派赔款等,默许地方就地筹款,国家传统税收外的各种捐税逐渐取得了合法地位,一时间民心涣散,民变四起。
——摘编自王燕《晚清财政变革与国计民生》
材料二 财政收入从1950年的62亿元提高到2018年的18.3万亿元,财政支出则从68亿元提高到22.1万亿元。长期计划经济时期生产建设型财政之后,逐渐演化为社会主义市场经济时期的公共财政,以2018年为例,教育、社会保障和就业、城乡社区等支出占全国财政支出的比重分别为14.6%、12.3%、10.3%,均超过了10%。财政政策在历经长时期的紧缩被动选项之后,自1998年以来逐渐走向主动积极,成为国家实施宏观经济调控的两个重要工具之一。我国长期实行的高度集权的统收统支模式,在20世纪90年代的分税制改革后,明确了地方财政地位、注入了确定性,充分调动了地方各级政府当家理财的积极性、主动性。
——摘编自王振宇《新中国财政70年回眸与展望》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明晚清财政近代化转型的背景并分析其失败的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国财政治理的变迁并分析其意义。
A.文官政治有待完善 | B.联邦政府权威受到损害 |
C.分权体制亟待调整 | D.国会决策影响地方利益 |
A.减轻政府的公共财政负担 | B.恢复自由放任的传统 |
C.协调中央与地方政府关系 | D.提升基层治理的效率 |
材料一 中国货币在海外流传的历史源远流长。在朝鲜北部曾出土数量丰富的战国明刀和布币。秦汉以后的古钱币在日本更是大量出土,包括半两钱、五铢钱、开元通宝等,总计超过15种。越南、柬埔寨等邻国,自古以来一直使用中国钱币,越南最早铸造的“太平兴宝”铜钱,就是仿造唐宋钱币而铸成。东南亚各国,在唐宋时期也采用中国钱币作通货。公元9世纪中叶,波斯湾的锡拉夫就通行中国方孔圆钱。中国钱币在非洲索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国也大量出现。
——张忠山主编《中国丝绸之路货币》
材料二 中国近代货币统一进程大事简表
时间 | 事件 |
1887年 | 张之洞率先设局自铸新式银元,此后各省纷纷仿行。 |
1910年 | 清政府颁布《币制则例》,定银元为国币,铸币权收归中央政府。 |
北洋时期 | 中央政府颁布《国币条例》十三条,决定实行银本位制度,铸壹圆银币,但各省所铸小银币依然在流通,外国银行钞票也始终占主要地位。 |
南京国民政府统治前期 | 1928年,国民政府提出废两改元,为统一货币打下基础。1935年,国民政府推行“法币改革”,统一发行法币,禁止白银流通,后又将发行权集中于中央银行。 |
解放战争时期 | 法币因恶性通膨胀而走向崩溃,直到1949年中国货币还没有真正意义上的统一。 |
材料三 2009年7月1日,中国人民银行等六部委联合发布《跨境贸易人民币结算试点管理办法》,跨境贸易人民币结算正式启动。2016年10月1日,人民币正式纳入特别提款权篮子,人民银行已与35个国家和地区的中央银行或货币当局签署双边货币互换协议,在全球23个国家或地区指定了人民币业务清算行。
——中国人民银行《2021年人民币国际化报告》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代中国货币海外流通的特点。(2)根据材料二并结合所学知识,概括近代中国政府统一货币的举措,并分析阻碍货币统一的因素。
(3)根据材料三并结合所学知识,说明人民币国际化的意义。
A.世俗化文化承载着教化功能 | B.商品经济发展推动了文化世俗化 |
C.文学作品能够如实再现历史 | D.市民文化迎合士大夫的文化品位 |
时间 | 中华人民共和国教育发展相关史事 |
1949年 | 第一次全国教育工作会议决定学校要向广大工农开门 |
1951年 | 第一次全国民族教育会议提出要加强少数民族地区的小学教育和成人业余教育 |
1982年 | 《中华人民共和国宪法》提出“普及初等义务教育” |
2006年 | 新修订的《义务教育法》以法律形式明确了义务教育的免费原则 |
A.教育公平步伐持续推进 | B.完整的国民教育体系已经建成 |
C.国家教育投入逐年提升 | D.国家把教育放在优先发展位置 |
A.促进近代民族意识的产生 | B.走上社会主义的救国道路 |
C.回归传统家国情怀的教育 | D.从传统文化找寻济世良策 |