1 . 史料记载，明朝万历年间（1573—1620年），景德镇“镇上佣工每日不下数万余”。这些从事瓷业的佣工很多来自外地，在景德镇没有田地，时称景德镇“皆聚四方无籍之徒”。由此可知，明朝万历年间的景德镇地区（     ）

A．社会阶层的流动加剧	B．土地兼并十分严重
C．已出现新的经营方式	D．小农经济遭到破坏

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国共产党为了贯彻民主建政的原则，在各抗日根据地采取了形式多样的民主选举方式，发明了“红绿票选法”“豆选法”“画圈法”等选举方法。为了使得党政军民融洽协调，推动抗战和生产，中国共产党大力倡导“拥政爱民”和“拥军优属”活动，在陕甘宁边区首先开展“双拥”运动。针对农民的封建迷信活动，根据地政府通过讲演、报刊、展览，以及出版通俗科普读物等方式，传播自然科学知识和医疗卫生知识。对于大量难民涌入根据地的情况，根据地政府兴办工厂，吸收难民到工厂做工；兴修水利，组织难民参加水利建设。同时，根据地政府给难民提供贷款、土地、种子、食粮等，为他们恢复生产、重建家园创造了条件。有些地方还建立了合作社，使农民之间互相协作，共同发展生产。这些政策和措施，有效改善了难民、灾民的困难境遇，增强了他们对根据地民主政府的信任和认同，这对稳定根据地的社会秩序及推动社会生产发挥了积极作用。

——摘编自张卫波《抗日根据地的社会治理及历史经验》

(1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地社会治理的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，分析抗日根据地社会治理的意义。

3 . 法家思想是国家主义的，以君王和国家为视角；墨家思想是实用主义的，以平民为视角。由此可知，法家和墨家（     ）

A．崇尚以人为本

B．治国理念趋同

C．主张家国同构

D．阶级立场不同

4 . 史书记载，汉高祖不仅“轻田租，十五而税一”，还令大量士兵复员，“以有功劳行田宅”，免除老兵若干年的徭役，释放大批奴隶为自由民等。从汉文帝二年（前178年）到汉景帝后元三年（前141年），汉政府共颁布了八次劝农诏书。这些做法旨在（     ）

A．推崇儒家学说	B．恢复发展经济
C．解决王国问题	D．厉行重农抑商

5 . 阅读材料，完成下列要求。

新中国学校体育思想演变的历程

阶段	内容
奠基期（1949—1978年）:借鉴苏联的“劳动体育思想”	1956年城布的《小学体育教学大纲（草案）》和《中学体育教学大纲（草案）》；20世纪60年代初，中共中央确定了以体质教育和运动技能教育相结合的教育方针；“十年文革”时期，劳动和军事训练充斥着体育课堂。
探索期（1978-1985年）:“体质健康教育思想”	1979年颁发的《中小学体育工作暂行规定》和《高等学校体育工作暂行规定》，强调要把“学生体质是否有所增强”看作学校体育工作成绩评定的最根本标准。
泛化期（1985—2000年）:素质教育思潮下的“思想争鸣”	1985年随着《中共中央关于教育体制改革的决定》的出台，“素质教育”思潮下的学校体育进入泛化阶段，涌现了“快乐体育”“成功体育”等一系列体育思想实践教学。
分化期（2000-2016年）:“健康第一思想”	这一时期的学校体育确定了“健康第一”的指导思想并进一步强化了终身体育思想，学校体育思想体系更加科学。
深化期（2016年至今）：习近平大健康观	体育事业的发展上升到国家战略层面，学校体育发展在“健康第一”思想的基础上更好地服务于国家利益诉求。

——摘编自黄书朋等《新中国70年：学校体育思想演变的历程、特征与启示》

根据材料并结合所学知识，任选一个或多个学校体育思想的发展阶段，自拟题目，写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）

6 . 下表所示为中共十八大以来中国对非洲的救灾援助情况（部分）。这表明我国（     ）

年份	受援领域	援助情况
2013	疾病与卫生	南京军区向赞比亚派遣11人组成的援外医疗队
2016	旱灾与饥荒	中国政府向非洲受灾国提供1亿元人民币的紧急粮食援助
2017	洪水与泥石流	中国政府向塞拉利昂提供100万美元的紧急人道主义现汇并派遣拔外医疗救援队

A．彰显新时代的大国担当	B．强化了“一边倒”的外交方针
C．致力于推动区域集团化	D．加深与非洲国家的经济交流

7 . 据统计，香港人均地区生产总值从1997年的2.7万美元增至2011年的3.4万美元。据国际经济组织评估，2012年，就金融系统的长期发展能力，香港跃居世界第一。材料可用于说明（     ）

A．新时代香港成为国际金融中心	B．回归祖国使香港开始融入了国际社会
C．祖国统一大业进程进一步加快	D．“一国两制”增强了香港的经济活力

8 . 清朝小说《儒林外史》通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，强烈地抨击科举制度，并涉及了宫场的黑暗、伦理道德和社会风气的沦丧等等。由此可见，该作品（     ）

A．敢为饥民发声	B．反映明清社会动荡
C．宣扬反清思想	D．现实主义特色浓厚

9 . 北朝所著《魏书》记载“（曹）魏所受汉传国玺”，并认为北魏所处的北方中原地区是真正的正统发源地。南朝的《南齐书》则记载“魏朝（北魏）甚盛，犹曰五胡，正朔相承，当在江左”，认为南朝才是传承正统文化的礼仪之邦。据此可知，这一时期（     ）

A．国家统一趋势显现	B．华夏认同意识强烈
C．官修史书杜撰史事	D．南北矛盾不可调和

10 . 西晋时期，中央政府曾颁布荫客制，按照官吏品级的高低限定其荫庇食客和佃客的数量；又通过占田制、课田制“驱民归农”，增加编户，开垦荒地。这些措施（     ）

A．剥夺了高官贵族的特权	B．推动了九品中正制的确立
C．有利于小农经济的恢复	D．保障了社会长期稳定发展