3 . 一般情况下，失业率的高低能从另一角度反映经济发展的趋势，研究性学习中班级同学观察右图《1925至1945年美国失业率》作出下列判断，下列说法正确的是

①1929年经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界   
②1925年——1929年，美国失业率起伏不定，说明经济比较萧条
③1929——1933年，美国失业人数猛增，说明经济危机异常严重
④1933年后的十年间，美国失业率逐年下降，表明美国经济逐步得到恢复和发展。
⑤第二次世界大战才真正使美国彻底摆脱了经济危机

A．②③	B．①③
C．③④⑤	D．①④⑤

4 . 研究性学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后，对“市场”产生了浓厚兴趣，于是进行了一次探究活动。下面是他们收集到的一些资料，请你和他们一道回答以下问题。

材料一　“城市”是由“城”与“市”这两个事物、两个功能要素结合为一的产物。《说文》中载：“城，以盛民地”。“市，买卖之所也。”中国农业时代的城市以政治行政管理功能为主，“城”的分量不仅大于“市”的分量，而且“市”的部分明显从属于“城”的部分。这些传统城市都是以绝对权力为基础，通过强制性贡赋等形式来维持城市运行。

——摘编自唐茂华《东西方城市化进程差异性比较及借鉴》

（1）根据上述材料概括中国传统城市中“城”与“市”的关系。请以唐宋时期的史实说明农业时代的“城”与“市”关系的演变。

材料二近代以来中国的“市场”：由被动走向主动

（2）依据图一并结合所学知识，概括指出《南京条约》的签订对中国市场的影响
（3）依据图二并结合所学知识，指出新时期中国是如何主动融入世界市场的

5 . 某班级兴趣小组以“近代中国的经济”为内容进行探究学习活动。如果为如图选择一个主题，最为恰当的是

A．清王朝自救运动	B．民族资本主义工业的春天
C．实业救国的浪潮	D．近代工业的起步

6 . 某班级历史兴趣小组在研究20世纪50—90年代初匈牙利等东欧国家的历史进程时,准备用一个主题来概括这一历史进程。该主题应是(     )

A．国际工人运动的兴起	B．社会主义国家的改革与演变
C．民族解放运动的高涨	D．社会主义阵营的团结互助

7 . 下图是某班级研究性学习中使用的一些图片。根据这些图片判断，他们的研究课题是

A．近代中国经济结构的变化	B．中国的经济近代化
C．近代中国资本主义发展历程	D．民族工业的短暂春天

8 . 某班级兴趣小组以“近代中国的经济”为内容进行探究学习活动。如果为下图选择一个主题，最为贴切的是

A．“中国近代工业的起步”

B．“晚清富国强兵的改革”

C．“官僚资本主义的产生”

D．“民族资本主义的春天”

9 . 下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是

地跨亚非欧三洲 将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都 苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰 帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁

A．古罗马帝国的兴衰	B．阿拉伯人的扩张
C．奥斯曼帝国的发展	D．笈多帝国的崛起

10 . 某历史兴趣小组开展研究性学习，在学习过程中使用了以下图片。

图1西周分封制                                           图2秦朝中央集权制

(1)概括指出图1封国分布的特点。
(2)概括指出图2政治制度的特点。
(3)指出促使图1到图2政治制度演变的因素。