1 . 公元前2千纪,以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙,如图所示。这次大迁徙引发了( )
A.亚欧文化的碰撞与发展 | B.欧洲文化优势地位确立 |
C.罗马帝国统治受到冲击 | D.基督教文化发展和传播 |
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69次组卷
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4卷引用:专题03 迁徙、贸易与文化交流交融(选必3第3~4单元)
(已下线)专题03 迁徙、贸易与文化交流交融(选必3第3~4单元)(已下线)高二选必3 历史期末模拟测试A卷甘肃省武威市凉州区2023-2024学年高二下学期期中历史试题江西省上饶市育英学校2023-2024学年高二6月测试历史试题
2024高一下·天津·专题练习
2 . 19世纪末20世纪初,“埃塞俄比亚”一词成为非洲民族精神的象征,这主要是因为埃塞俄比亚( )
A.坚持不懈的斗争捍卫了国家独立 | B.领导非洲各国进行联合斗争 |
C.揭开了非洲民族独立运动的序幕 | D.维护国家主权实行民主政治 |
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2024高二下·天津·专题练习
3 . 马尼拉大帆船贸易是指1565年至1815年的250年间,往来于西班牙殖民地的马尼拉(菲律宾)与阿卡普尔科(墨西哥)之间的航运贸易。马尼拉大帆船的货物主要来源于中国,以风靡全球的中国丝绸为最。大量的丝织品通过马尼拉大帆船运往南美及欧洲市场;与此同时,产自西属拉美的白银则大量流入中国。对此解读合理的是,当时( )
A.中国传统的朝贡贸易得以发展 | B.中国传统经济有一定竞争力 |
C.西方殖民扩张开启了中欧交往 | D.中国对外贸易格局发生逆转 |
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2024高二下·天津·专题练习
4 . 11—13世纪,大量阿拉伯文著作被翻译成拉丁文、西班牙文、希伯来文等,欧洲由此重新发现了大量希腊学术著作,进而掀起研究古典文化的热潮。由此可见,古代阿拉伯文化( )
A.民族特色十分明显 | B.是希腊文明的源头 |
C.影响欧洲思想解放 | D.贯通了东西方文明 |
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5 . 春秋初期的《左传》主张:“德以柔中国,刑以威四夷”;春秋晚期时,孔子主张:“故远人不服,则修文德以来之。”战国时期孟子亦称:“往者不追,来者不距(拒)。”据此推知,这一时期( )
A.儒家学说成为主流 | B.民族关系逐渐缓和 |
C.政治格局发生变化 | D.民族差异不复存在 |
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6 . 二战后,埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语,但都规定以本土语言为官方语言;新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家,重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神,同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明二战后( )
A.全球化促使各国文化同质化 | B.西方国家的优势地位得到加强 |
C.全球化和多样性的共同发展 | D.第三世界崛起改变了世界格局 |
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2024-04-26更新
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195次组卷
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5卷引用:专题04 战争与文化交锋及文化传承保护(选必3第4~5单元)
(已下线)专题04 战争与文化交锋及文化传承保护(选必3第4~5单元)(已下线)选必3 第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流浙江省台州市山海协作体2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题四川省南充市阆中东风中学校2023-2024学年高二下学期第三次月考历史试题
7 . 元封五年(公元前106年),汉武帝“初置刺史部十三州”,让刺史以“秩六百石”而监察两千石的郡太守、诸侯国相。同时,又明确规定“以六条(皇帝诏令中规定的六条监察内容)问事,非条所问,即不省(察)”。汉武帝这一系列举措有助于( )
A.提高朝廷行政效率 | B.削弱郡国行政权力 |
C.扩大封建统治基础 | D.稳固大一统的局面 |
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2024-04-16更新
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320次组卷
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5卷引用:历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
(已下线)历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷(已下线)(5大核心考点+40道高频选择题)专题02 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立与巩固-【好题汇编】2024年高考历史二模试题分类汇编(新高考专用)(已下线)第03讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(讲义)-【上好课】2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)河北省沧州市2024届高三下学期二模历史试题山东省济宁市实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
8 . 下图所示为二里头遗址出土的日用陶器。这些陶器可用来说明二里头文化( )
A.具备早期国家形态 | B.形成了多元发展格局 |
C.对外辐射能力加强 | D.汇聚了多元文化要素 |
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2024-04-12更新
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200次组卷
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5卷引用:历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷
(已下线)历史(天津卷)-学易金卷:2024年高考考前押题密卷(已下线)历史(福建卷01)-2024年高考押题预测卷第01讲 中华文明的起源与早期国家(练习)-2025年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)甘肃省白银市靖远县2024届高三下学期三模历史试题山东省济宁市实验中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
9 . 王阳明曾写诗道:“投荒万里入炎州,却喜官卑得自由。心在夷居何有陋?身虽吏隐未忘忧。”后来又创诗篇:“逢时已负三年学,治剧兼非百里才。身可益民宁论屈,志存经国未全灰。”这些诗篇反映出王阳明( )
A.注重内心警醒与反思 | B.关注底层民众的困苦 |
C.开始萌生出忧患意识 | D.具有浓厚的家国情怀 |
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2024-04-12更新
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167次组卷
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4卷引用:历史(天津卷02)-2024年高考押题预测卷
(已下线)历史(天津卷02)-2024年高考押题预测卷2024届山西省晋中市高三下学期4月份大联考(二模)文综试题-高中历史河南省信阳高级中学2024届高三下学期二模测试(十九)历史试题云南省下关第一中学教育集团2023-2024学年高一下学期段考(二)历史试题
10 . 1842年,谈判代表耆英等人认为“此系为杜绝衅端,永远息争结好起见,两无偏枯,亦两无窒碍”;1871年,曾国藩“窃思自道光二十二年间与洋人立约议抚,皆因战守无功,隐忍息事……故所定条约,间有未能熟习审处者”;1912年,梁启超等人成立中国国民外交协会,提出废弃一切不平等条约、裁撤领事裁判权、收回租界等要求。这种变化说明了( )
①民国政府积极维护和争取国家权益 ②国际法思想进一步传播
③天朝上国理念一直影响着外交决策 ④国家主权意识逐步增强
①民国政府积极维护和争取国家权益 ②国际法思想进一步传播
③天朝上国理念一直影响着外交决策 ④国家主权意识逐步增强
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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2024-04-11更新
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190次组卷
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4卷引用:历史(天津卷02)-2024年高考押题预测卷
(已下线)历史(天津卷02)-2024年高考押题预测卷北京市朝阳区2024届高三下学期一模历史试题浙江省绍兴市诸暨中学暨阳分校2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题江西省抚州市临川区第十六中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题