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1 . 如表为汉唐时期西域的行政区划。据此可知
| 时间 | 机构名称 | 管辖地区 |
| 公元前60年 | （设置）西域都护府 | 玉门关、阳关以西，葱岭（即帕米尔高原）以东，天山南北地区 |
| 公元73年 | （重设）西域都护府 | 玉门关阳关以西，葱岭（即帕米尔高原）以东，天山南北地区 |
| 唐太宗时期 | 安西都护府 | 天山以南至帕米尔以西、阿姆河流域 |
| 武则天时期 | 北庭都护府 | 天山以北，包括阿尔泰山和巴尔喀什湖以西 |
| A．丝绸之路便于中西经济交流 | B．朝廷统治西域的条件成熟 |
| C．唐代比汉代的统治区域辽阔 | D．边疆行政体制发生了变化 |
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2021-09-19更新
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374次组卷
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4卷引用：湖南省多校联考（三湘名校）2024届高三12月月考历史试题变式练习中国古代史
（已下线）湖南省多校联考（三湘名校）2024届高三12月月考历史试题变式练习中国古代史华大新高考联盟2018届高三11月教学质量测评文综历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高一上学期第四次月考历史试题黑龙江省佳木斯市三校2024届高三联考（三调）模拟预测历史试题
2 . 阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，自选一个角度（整体或部分），提出看法，并加以说明。
材料 德意志是一个变化频繁的国家。翻开德国史籍，展现在人们面前的是一幅变幻莫测的景象∶边界在变。国旗在变。首都在变，头衔在变，语言在变，就连国名也，变个不停。同一部德国史，对这个国家的形象的描绘，前面篇章与后面篇章迥然相异。它时而如温驯的绵羊任人宰割，时而如咆哮的雄狮显威于世界，真是反复无常，迷离混沌。……经过几代人的探索与开掘，德意志终于从这"混乱的通道"里走了出来，发展成为举世瞩目的中欧强国。
——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》
根据材料并结合所学知识，自选一个角度（整体或部分），提出看法，并加以说明。
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3 . 阅读材料，完成下列要求。
结合材料和所学知识，围绕“中国的世界史书写”自拟一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，论据充分，阐述清晰。）
中国对世界历史的书写可以追溯到《史记》，但直到近代，中国才出现“世界史”一词。20世纪以来，中国的世界史书写视角经历变化的过程。
| 年代 | 作者、著作 | 世界史书写视角 |
| 1902年 | 梁启超《新史学》 | 呼吁国人研究世界史以了解中国在今日世界之中的位置；提倡用代表西方成功经验的进化思想来重写中国历史。 |
| 1934年 | 何炳松《外国史》 | 反对“欧洲中心论”，认为“欧洲和中国固然为东西两洋文化的重心，不可忽视，但亦不宜偏重。” |
| 1949年4月 | 周谷城《世界通史》 | “欧洲通史并非世界通史之中心”；“不能忽视亚洲及欧亚之间的活动”；应根据马克思的社会形态更迭理论来划分世界历史的时代。 |
| 1962年 | 周一良、吴于廑《世界通史》 | 在马克思主义指导下，比较系统地叙述了整个世界从人类的起源到一战结束的历史。但受苏联世界通史模式影响。 |
| 1994年 | 吴于廑、齐世荣《世界史》 | 突破了苏联世界通史模式，以唯物史观为指导，重构世界史的宏观体系，考察世界由分散演变为整体的全部历程。 |
| 2004年 | 马克垚《世界文明史》 | 通过全球视角将各文明的纵向发展与横向交流进行勾勒，强调各文明的发展、交流、共存，揭示世界的多样统一。 |
| 2010年 | 中国社会科学院《世界历史》 | 展示了世纪之交中国学者对世界历史的独立见解，努力打造中国特色、中国风格、中国气派，构建中国的世界史话语体系。 |
——摘编自徐蓝《20世纪以来世界历史观念的发展与中国的世界史教学》等
结合材料和所学知识，围绕“中国的世界史书写”自拟一个具体论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，论据充分，阐述清晰。）
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2021-04-22更新
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506次组卷
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4卷引用：2021年高考历史押题预测卷（湖南卷）03
（已下线）2021年高考历史押题预测卷（湖南卷）03广东省深圳市2021届高三二模历史试题重庆市育才中学2021-2022 学年上学期高三一诊模拟（三）历史试题广东省揭阳市2023届高三模拟考精选（二）历史试题
