| A．WTO贸易争端解决机制更受认可 |
| B．经济全球化潮流出现明显衰退 |
| C．国际贸易体系已走上法制化正轨 |
| D．国际上贸易保护主义成为主流 |
| 工业部门 | 国营经济 | 私营经济 |
| 水电工业 | 89% | 11% |
| 冶炼工业 | 90% | 10% |
| 机器制造业 | 73% | 27% |
| 化学工业 | 75% | 25% |
| 饮食品工业 | 23% | 77% |
| 服饰品工业 | 8% | 92% |
| A．国家统制经济适应了形势的需求 |
| B．公有制经济控制国民经济命脉 |
| C．民营资本受到了官僚资本的压制 |
| D．国民经济结构的不平衡性加剧 |
| A．经济全球化 | B．经济区域集团化 |
| C．政治集团化 | D．世界多极化 |
材料一 宋代至清代我国书院性质状况表
| 官办% | 民办% | 其他% | 不明% | |
| 宋代 | 15.28 | 70.69 | 0 | 14.03 |
| 元代 | 17.23 | 61.15 | 0.33 | 21.28 |
| 明代 | 57.21 | 29.84 | 0.24 | 12.71 |
| 清代 | 56.67 | 24.11 | 0.56 | 18.59 |
——据邓洪波《中国书院史》整理
材料二 清末留学教育高潮出现于废科举、兴学堂的急剧变革中，其发展轨迹深受特定社会文化背景的影响。……废科举前，出国留学者为新学堂青年学生，士绅、官僚及女子留学风气未开。废科举后，留学教育突破社会阶层和年龄、性别的界限，大量负有科举功名者、在职官员、亲贵子弟纷纷远游，女子留学也开始获得一席之地。……20名湖南留日女学生，年龄在20岁以上者13人，其中最大者已48岁，最小者仅14岁。士绅留学生年龄普遍较大。如：蔡元培首次留德已逾不惑之年；入读日本法政大学的进士、举人，平均29.1岁。……留学生群体的多样性及文化、年龄层次的差异性对留学课程的选择产生直接影响。1904年，中国留日1300名学生中，习文科（包括法政、师范和普通科）者达1100余人，学武科者200余人。1909年清学部举行游学毕业生考试，录用225人，即有168人习法政科（其中出身举贡监者128人），占总数的65.88%。其后几次留学毕业生录用考试，合格者中习法政专业者均占60%以上。
——张亚群《论清末留学教育的发展》
材料三
——数据来源《中国教育统计年鉴》
（1）根据材料一，概括我国古代书院发展的主要变化，并结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
（2）依据材料二，概括清末留学教育的特点。
（3）根据材料三，建国以来我国高等教育中女性比例总体呈什么变化趋势？并结合所学，指出这一变化趋势对中国女性发展的意义。
| A．发达国家优势地位受到冲击 |
| B．美国引领国际反全球化浪潮 |
| C．新的国际经济秩序已经形成 |
| D．发展中国家成为主要受益者 |
6 . 阅读材料，完成下列要求。
材料1927年6月，潘光旦先生在上海某报刊登“中国之家庭问题征求答案”的问卷调查，提出关于家庭结构、婚姻、子女的若干问题，共收回问卷317份。
有效问卷中受访人的性别和职业分布：男性受访人226人，其中有学生105人，教育者26人，学问者10人，会计10人，银行业10人，其他职业都10人以下。女性受访人有44人，其中有学生17人，教育者12人，其他职业较少，有许多自己无法辨别职业。
部分调查数据统计：
问题 | 赞成占比 | 不赞成占比 |
保留传统大家庭制 | 29% | 71% |
实行欧美小家庭制，但子孙辈轮流同居奉养祖、父 | 64．7% | 35．3% |
保留祭祀祖宗 | 14．5% | 85．5% |
与白种人通婚 | 40．8% | 59．4% |
表亲之间通婚 | 39．3% | 60．7% |
婚姻完全由父母作主 | 0．7% | 99．3% |
婚姻本人作主但征求父母同意 | 80．6% | 19．4% |
实行一夫一妻，反对纳妾 | 79．8% | 29．6% |
丧偶后不管有无子嗣男女均可再婚 | 62．9% | 37．1% |
发展公育机构，使妇女能投入事业和工作 | 57．8% | 42．2% |
——摘编自潘光旦《中国之家庭问题》
关于20世纪20年代中国人的家庭观念，综合以上材料及所学知识你能得出什么结论？并说明理由。（要求：观点明确，史论结合）
7 . 教育的发展，与一个国家政府的政策与社会经济发展的进程密切相关，阅读下列有关中国历史发展进程中的教育，回答下列问题。材料一宋代至清代我国不同性质书院比例分配表
——据邓洪波《中国书院史》整理
材料二晚清出国留学教育高潮出现于20世纪初的那场最后一场急剧变革中，其发展深受特定社会文化背景的影响。……废科举前，出国留学者为新学堂青年学生，士绅、官僚及女子留学风气未开。废科举后，留学教育突破社会阶层和年龄、性别的界限，大量负有科举功名者、在职官员、亲贵子弟纷纷远游，女子留学也开始获得一席之地。…20名湖南留日女学生，年龄在20岁以上者13人，其中最大者已48岁，最小者仅14岁。士绅留学生年龄普遍较大。如：蔡元培首次留德已逾不惑之年；入读日本法政大学的进士、举人，平均29.1岁。留学生群体的多样性及文化、年龄层次的差异性对留学课程的选择产生直接影响。…1904年，中国留日1300名学生中，习文科（包括法政、师范和普通科）者达1100余人，学武科者200余人。…1909年清学部举行游学毕业生考试，录用225人，即有168人习法政科（其中出身举贡监者128人），占总数的65.88%。其后几次留学毕业生录用考试，合格者中习法政专业者均占60%以上。
——张亚群《论清末留学教育的发展》
材料三
——数据来源《中国教育统计年鉴》
（1）根据材料一，概括宋至清我国书院发展的主要变化。结合所学知识分析产生这一变化的主要原因。
（2）依据材料二，概括晚清留学教育的特点及其影响，概括材料三体现的历史信息。
（3）综合上述材料，联系不同历史时期的史实，概述中国教育的主要特征。
徐光启“尝学声律，工楷隶，及是悉弃之，习天文、历法、屯、盐、水利诸策，旁及工艺数学，务可施用于世者。”在研究蝗灾时，他对从春秋到明万历年间的蝗灾进行数据统计，运用排比、统计、分析的方法，找到蝗灾频发的季节和发生的条件，得出蝗灾发源于沼泽地的论断，对明代乃至民国期间的蝗灾防治形成了积极影响。《本草图经》记载“菘菜不生于北土，有人将子北种，初一年，半为芜菁，二年菘种都绝。”徐光启对此表示怀疑，亲自经过两年的试种，发现菘菜并没有变成芜菁，进而纠正了《本草图经》的错误。他翻译了西方数学巨著《几何原本》，指出“几何之学，深有益于致知”。
1633年，徐光启病逝于北京。在他72年的生命历程中，很长时间被社会问题所困扰。徐光启认为他在西学中找到了解决问题的答案。他把西学作为解决晚明社会问题的一剂良药，而不是将西学视为一种学术。在他那里，西学实现了同儒家文化的恰当结合。
——摘编自王东升《徐光启：科学、宗教与儒学的奇异融合》
（1）根据材料并结合所学知识，概括徐光启学术研究的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明徐光启是否真的“在西学中找到了解决问题的答案”。
①政府注重保障儿童权益
②国家承担全部的福利开支
③劳动者的工作积极性会受影响
④福利制度消除了社会贫困
| A．①③ |
| B．②③ |
| C．①②④ |
| D．②③④ |
| A．中国与世界的联系日益密切 |
| B．信息技术在中国得到迅速发展 |
| C．互联网替代了其他媒介 |
| D．高新技术的发展改变了人们的生活 |
