A.宗教改革后新教影响巨大 | B.理性思想和批判精神盛行 |
C.世俗势力与神权激烈斗争 | D.意识形态呈现多元化色彩 |
A.门第观念培育有利于历史文化进步 | B.世家大族家庭教育是文化传承的关键 |
C.士族门第发展与文化演进相互推进 | D.士族在特定历史时期推动了文化发展 |
A.均田制大力推行 | B.土地兼并之风盛行 |
C.自耕农经济发展 | D.经济发展国库充裕 |
A.世界性经济危机的频发 | B.多极化形势下呼唤全球治理 |
C.国际性贸易的均衡发展 | D.全球化背景下欧盟仍是主导 |
材料一 公元3世纪末,关中发生饥荒,汉、氏各族大批民众被迫流亡到汉中地区,其中十余万人获准进入巴蜀。西晋益州刺史谋求割据自立,为收编移民而残害流民首领,各族流民在氐族人李特的率领下攻克成都,粉碎了其割据阴谋。不久,西晋政府又下令遣返流民。史载:“时罗尚(西晋新任益州刺史)贪残,为百姓患,而(李)特与蜀人约法三章,施舍振贷,礼贤拔滞,军政肃然。百姓为之谣曰:‘李特尚可,罗尚杀我’。”李特去世后,其子李雄领导流民再次攻下成都,李雄在部下及部分蜀中大户的拥戴下称皇帝。“雄于是下宽大之令,降附者皆假复除。虚己爱人,授用皆得其才,益州遂定”,“由是夷夏安之,威震西土。时海内大乱,而蜀独无事,故归之者相寻”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编(上)》
材料二 自秦朝以后,大一统始终是我国历史发展的主基调。比较来看,欧洲的面积与我国相当,但自古罗马帝国以后就逐步分裂为众多国家。其中一个重要原因就是:我国各民族在交往交流交融过程中逐渐形成了世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体;而欧洲并没有形成这样一个具有凝聚力的民族共同体。在这一过程中,由中原人构建、各民族参与发展的价值观和伦理道德,成为各民族共同的精神支柱;在中原地区形成的科技文化和制度文化,成为周边各民族学习和模仿的对象。
——摘编自何星亮《民族交往交流交融促进中华民族复兴》
(1)根据材料一并结合所学知识,简析公元3世纪末大量人口迁入巴蜀的背景及影响。(2)根据材料一、二并结合所学知识,列举公元3~6世纪中欧人口迁徙的后果的差异。
A.专制王权不断发展 |
B.欧洲封建制度加速崩溃 |
C.世界市场逐渐形成 |
D.地中海沿岸经济较繁荣 |
A.有利于新的荒诞派文学的产生 |
B.美国的民权运动已经取得成果 |
C.是文化在特定时期的自我调节 |
D.物质生活丰富和传统信仰缺失 |
A.扩大了美国对抗苏联的人才优势 | B.是美国建设福利国家的一种努力 |
C.体现了冷战背景下美国人才引进的针对性 | D.有利于美国国内劳动力市场的多元化发展 |
材料一:早在近代初期,西方殖民者就已在非洲建立殖民据点。进入19世纪后,侵占非洲土地的活动加强,但主要在沿海地区。……(19世纪)70年代苏伊士运河的开始通航,西非和南非新的金矿和钻石产地的发现,以及许多经济作物的种植成功,大大提高了非洲在整个世界的政治、经济和战略地位。在这种情况下,资本主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
材料二:到1938年为止,西方列强在非洲的资本输出数额巨大……利用成立的矿业公司、种植园公司和商业公司等垄断了非洲殖民地的采矿、农业、商业和交通运输业,控制其国民经济。……西方国家在非洲殖民地的资本输出,不是投资在有利于殖民地经济发展的部门,而是投资于供出口可获暴利的矿业和种植经济作物为主的农业上。
——摘编自《世界历史十五讲》
(1)根据材料一,概括指出1870年前后西方列强对非洲殖民侵略的主要变化;根据材料二并结合所学知识,说明导致这种变化出现的主要原因。(2)19世纪晚期,面对西方列强殖民侵略的加深,非洲人民掀起反抗斗争的高潮,试举出其中的两个重大历史事件,并指出其主要特点。
(3)根据材料二,概括西方国家在非洲殖民掠夺的主要特点。
大英帝国“兴于殖民,衰于殖民”
材料一 19世纪中期英国海外殖民地形势图
材料二 19世纪后期英国海外贸易示意图
材料三 19世纪末20世纪初主要资本主义国家资本输出统计
材料四 19世纪末20世纪初英国殖民扩张与争夺概况
地区 | 扩张方式 | 争夺双方 | 结果(影响) | 殖民地反抗斗争 |
印度 | 资本输出 | 客观上促进印度民族资本主义发展 | 1905-1908年出现印度 人民反英新高潮 | |
整个 非洲 | 武力争夺 | 英国、法德 | 英国与法国、德国等瓜分非洲计划冲突 | |
埃及 | 武力争夺 | 英国、法国 | 1882年军事占领埃及,后来法国承认 | 爱国军官阿拉比率领埃 及军民抵抗 |
南非 | 英布战争 | 英国、荷兰 | 1899-1902年战争结束后英国建立南非联邦 | |
拉美 地区 | 资本渗透 | 英国、美国 | 1895年,面对美国的殖民挑战,英国被迫妥协。 |
(2)根据材料三、四,指出大英帝国"衰于殖民"的研究视角。