西北:三征噶尔丹 | 北方:保卫雅克萨,签订《尼布楚条约》 | |
西南:册封班禅额尔德尼 | 京城:除鳌拜,加强皇权 | 东南:设台湾府,隶属福建省 |
西南及华南:平定三藩之乱 |
A.秦始皇 | B.汉武帝 | C.唐太宗 | D.康熙帝 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/18/ca7e3810-e828-4a86-b832-6c5c49c95207.png?resizew=200)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/2/18/7e4fd889-1fbe-461c-b28b-fc1336e86008.png?resizew=244)
图1西周分封制 图2秦朝中央集权制
(1)概括指出图1封国分布的特点。
(2)概括指出图2政治制度的特点。
(3)指出促使图1到图2政治制度演变的因素。
A.帝国的扩张与崛起 | B.中外经济文化交流 |
C.文明的冲撞与交融 | D.中华文明的吸引力 |
A.中华文明的吸引力 | B.中外经济文化交流 |
C.帝国的扩张与崛起 | D.文明的冲突与融合 |
“大一统”指国家在政治上的整齐划一,经济制度和思想文化上的高度集中。某历史兴趣小组以“中国历史上的大一统国家治理”为主题开展研究性学习,搜集了以下材料。
材料一
甲:中国古代地方行政区划沿革表
朝代 | 高层政区 | 统县政区 | 县级政区 |
秦 | 郡 | 县 | |
汉 | 州 | 郡 | 县 |
三国两晋南北朝 | 州 | 郡 | 县 |
隋 | 州 | 县 | |
唐 | 道 | 州 | 县 |
五代十国 | 道(方镇) | 州 | 县 |
宋朝 | 路 | 州 | 县 |
元朝 | 行省 | 路、府、州 | 县 |
明朝 | 承宣布政使司(行省) | 府 | 县 |
清朝 | 省 | 道、府 | 县 |
——根据周报鹤《中国地方行政制度史》整编
乙:秦始皇统一文字、货币、度量衡
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/11/2977190022455296/2977322438066176/STEM/aca2b0e9b3b24f3d9c26fe4e9e832911.png?resizew=245)
丙:明清时期的乡约
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/5/11/2977190022455296/2977322438066176/STEM/d794368c003d4fe997decde5810ab0fd.png?resizew=248)
——据《中国历史教学挂图》
材料二 西汉王朝在边疆少数民族集中的地区设置“道”进行管理,而对于归附的边疆少数民族较大的群体设置“属国”进行统辖,在西域、西北、西南、南方边疆少数民族地区根据各地区不同的情况,分别设置了军政机构对少数民族进行管理。唐代延续了汉代这一民族政策,羁縻府州制度便是这一政策在边疆政策治理上的一个创举。
——摘编自马亚楠《浅析中国古代因俗而治的边疆治理政策》
(1)研究本主题时,兴趣小组为什么要搜集材料一中的史料?
(2)分析说明材料二所反映的特点与研究主题之间的联系。
(3)若进一步探究本主题,你认为还需要从哪一角度补充材料?举例说明。
某历史兴趣小组以“近代美国经济发展的原因”为主题开展研究性学习,要研究这一主题,我们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们什么。
材料一 建国后美国领土扩展过程与时间
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836882278703104/2837100961947648/STEM/6cb0088a-2f55-4d72-9547-fb32aca24c17.png?resizew=369)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836882278703104/2837100961947648/STEM/7371fb8f-a79f-488f-b9a7-97a4427c86f8.png?resizew=328)
第二次工业革命成果展示图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836882278703104/2837100961947648/STEM/01aa233a-f322-4ce8-82e1-0933e3ebbe53.png)
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/10/25/2836882278703104/2837100961947648/STEM/d5023ed6-3453-440a-af80-995d77f6a829.png?resizew=186)
发表于1904年的漫画作品《加勒比海的大棒》
(1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。
(2)材料二可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?
(3)如果你对这一问题进行研究时,还可以补充哪一角度的史料,并说明理由。
(4)研究历史上一个国家经济发展的原因,应坚持什么原则?
材料一 有学者将“民主”“资本主义”“法治”和“公民社会”做为构建近代以来西方文明所需的四大支柱,比喻为四个长条黑匣子,在这些代表政治、经济、法律、社会的黑匣子内部,有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。这些制度的优势,使得1500年后西方社会在世界上独领风骚,但1900年后西方的这些制度的衰退令人扼腕,使西方世界像明清时期的中国那样,正在走向沉沦。
——摘编自尼尔·弗格森《西方的衰落》
材料二 20世纪历史的进程意味着西方的衰落,受经济大危机,第二次世界大战等影响,传统欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实。
——《全球通史》
英国衰落了吗?
案例:坎布里亚的兴衰13—17世纪,坎布里亚一直是英国北部的纺织业重地,很早就利用水力进行生产。1780年代以后,坎布里亚使用水力纺纱机和水力织布机进行生产的工厂越来越多,19世纪中期,它的纺织业发展达到鼎盛,由于较少使用蒸汽动力,约自1870年代起,在内外的激烈竞争下,坎布里亚的纺织业逐渐走向衰弱,到20世纪初已全面没落。
(1)根据材料一并结合世界近代史的知识,对材料中该学者的观点:“这四个要素,使得1500年后西方社会在世界上独领风骚”提出修改意见,并说明理由。(要求:观点明确,史实准确,论述充分,表达清晰,逻辑严谨。)
(2)如果把材料二中的案例作为研究英国衰落的证据需要注意什么?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/20/e60cd931-a8cb-4156-870b-426ec3b5210b.png?resizew=540)
A.①②③④ | B.②③①④ | C.③①④② | D.③②①④ |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2014/6/23/1567981895213056/1567981898596352/STEM/875bcd3bf63d4970bb61152fcf88686a.png)
甲:图为兴趣小组根据汪盼玲《中国婚姻史》中统计的历代节妇烈女人数绘制的柱状图。
乙:摘编自董天野等根据巴金小说《家》绘制的同名连环漫画中的一组画面。画面中的故事发生在1919年前后。主人公是封建大家庭高府的三公子觉慧和丫鬟鸣凤。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2014/6/23/1567981895213056/1567981898596352/STEM/99dcc87ba05d4047a8f15ab28b9a94e2.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2014/6/23/1567981895213056/1567981898596352/STEM/73c1291f8ff346b7be5230f67398af97.png)
丙:摘编自1919年末长沙《大公报》的一则报道。
李欣淑幼年时,父为其订了亲,未婚夫不幸去世,父母准备叫她守“望门寡”。李欣淑在女校念过书,不满这种包办婚姻,因而反抗出走,到北京工读,她说:“我于今决计尊重我个人的人格,积极的和环境奋斗,向光明的人生大路前进。”
结论:
①20世纪初的中国社会新旧交炽,保守和进步共存。
②社会进步是女性解放的重要前提。
(1)研究该课题时,兴趣小组为什么要搜集、研究材料甲?
(2)根据材料乙、丙,概括指出兴趣小组得出结论①的依据(举一例说明即可)。
(3)使用材料乙、丙进行课题研究时,兴趣小组应该优先选择哪则材料?说明理由。
(4)据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展,对结论②加以阐述。
历史时期 | 古代罗马的历史发展 | 古代中国的历史发展 |
公元4世纪 | 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年起) 罗马帝国东西分裂(395年) | 北方少数民族南下中原 西晋灭亡,东晋建立(317—420年) 北方十六国时期(308—439年) |
公元5—6世纪 | 西罗马帝国灭亡(476年) 日耳曼人在西欧建立许多王国 | 南北朝对峙(420—589年) 隋朝再次统一中国(589年) |
A.古代中国历史陷入治乱循环 | B.民族迁徙决定东西历史走向 |
C.外族入侵导致罗马帝国分裂 | D.历史发展存在相似性和特殊性 |