874—907年 | 晚唐僖宗、昭宗、哀帝三代 | 藩镇混战,荆棘遍地,物价狂涨,米每斗30-50贯 |
909—971年 | 五代十国中的楚、闽、南汉 | 区域性通货膨胀,专铸铅铁线,倾销恶钱 |
1101—1126年 1225—1275年 | 北宋徽宗、南宋理宗以后 | 徽宗时,通货膨胀严重。南宋用分发界钞掩盖,实际通货膨胀剧烈 |
1193—1234年 | 金章宗明昌四年至金亡 | 1193年后开始通货膨胀,后因四面受敌,军费浩繁,专靠发钞,万贯唯易一饼 |
A.货币恶政与社会动荡相伴随 | B.民间支付手段日趋多样化 |
C.商业过度发展导致货币贬值 | D.通货膨胀的局面持续恶化 |
时间 | 概况 |
20世纪70年代末以来 | 随着经济的发展和西方文化影响的加深,新加坡民众对李光耀政府的“家长式”统治方法不满 |
20世纪80年代起 | 李光耀和吴庆瑞等新加坡领导人支持并发起儒家文化复兴运动 |
1985年 | 中文版的《儒家伦理》正式出版,并在全国中学得以普遍使用 |
1986年 | 英文版的《儒家伦理》正式在全国中学应用推广 |
A.提升国民的文化素养 | B.培育民众的政治认同 |
C.抵制西方文化的渗透 | D.促进社会文化多元化 |
材料一 这个时期(19世纪后半期)逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进的工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们,而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度,以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。
——摘编自【英】哈巴库克、波斯坦《剑桥欧洲经济史》
材料二 一方面,资本主义社会通过技术将劳动者束缚在生产链条之中,以严格的时间标准规范生产行为;另一方面,资本主义社会通过各种新兴消费品占据劳动者的闲暇时间,让劳动者丧失对当下的深度思考。同时,资本主义消费社会通过科技升级创造琳琅满目的商品满足消费者的“虚假需要”,“虚假需要”的满足进一步推动了生产科技创新,科技创新循环不断造成大量浪费。大规模生产意味着大量的消费和剩余,这必然造成严重的生态问题。
——根据宋田光《历史溯源、当代诊断与复归路径——<资本论>视域下科技的当代困境与治理》整理
材料三 1953年,中国电子工业被列入国防工业行列。“三线建设”期间,中国电子工业基地主要分布在陕、川、贵、渝、湘、鄂等地……在20世纪60年代,电子工业已形成一定规模,开始能为军队和国民经济提供产品……形成了以贵州为中心的中国振华电子集团有限公司,以四川成都、绵阳,重庆,陕西的宝鸡、铜川为中心的电子工业基地……四川电子城绵阳市也获得了中国“西部硅谷”的美誉,绵阳市有因“三线建设”而兴建或迁建的以西南科技大学为首的高等学校28所,还有多家大型军工骨干企业。拥有各类专业技术员17万人,中科院及工程院院士20人,他们在中国乃至世界的众多重要科技领域都代表了一流的水平。
——摘编自夏慧芳《“三线建设”与中国工业化进程研究》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别概括该时期技术创新出现的背景及作用。(2)根据材料二并结合所学知识,概括科技发展所带来的社会问题。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析三线建设期间,国家电子工业建设对西南地区的影响。
(4)综合上述材料,谈谈你对科技与社会发展关系的认识。
第十五章
文章要从西线做起
隔而不围,围而不打
风雪中矗立的枕木
天下人提壶送酒欢迎你
金汤桥
坦克驶过东交民巷
A.台儿庄战役 | B.辽沈战役 | C.淮海战役 | D.平津战役 |
时间 | 概况 |
511年 | 国王克洛维召开奥尔良宗教会议,制定了具有法律效力的宗教法则 |
6世纪中叶 | 法律规定主教可以修改法官判决和处分渎职法官 |
7世纪初 | 主教开始参加法兰克王国的立法,并规定最高神职人员犯罪只能由教会处理 |
A.基督教会的影响力增强 | B.王权依附于教权 |
C.罗马法的适用范围扩大 | D.封君封臣制完善 |
时间 | 内容 |
1853年 | 据清方探报,太平军攻克安庆集贤关后,“高札木屋,宣讲伪书” |
1861年 | 硖石镇守将罗某至海宁花溪“设台讲礼,并催完银” |
1861年 | 常熟东乡梅塘医士王春园,因乡官派役逼索,盟约乡里,拆馆打官,守将钱桂仁亲至梅里书院安民讲道理 |
A.意在强化传统伦理 | B.是对基层民主的探索 |
C.丰富了乡约的内容 | D.有利于稳定社会秩序 |
A.疫病给人类带来巨大灾难 | B.科学进步终结了疫病传播 |
C.传染病的流行难以控制 | D.疫病防治有赖人类理性 |
1200年 | 巴黎大学学生与巴黎圣母院教士发生冲突,几个学生被打死,法国国王奥古斯都颁布特许状,赋予巴黎大学学生免受世俗法律惩戒、免于税收的特权,并要求巴黎市民和行政人员对其特权给予足够的尊重。 |
1229年 | 巴黎大学学生殴打旅店老板,摄政王后卡斯蒂耶下令严惩学生,地方政府反映过度,打死诸多年轻学生。巴黎大学文学院师生率先罢课抗议并离开巴黎去了奥尔良等地。 |
1231年 | 教皇把巴黎大学正式纳入其庇护之下,免受地方教会或世俗权力的干扰,还授予巴黎大学拥有结盟权、罢课权和颁发学士、硕士和博士学位的专一权,并希望就此建立只有获得罗马教廷特许状的大学才有资格颁发学位的先例。 |
——摘编自 高耀明《中世纪大学三题》
A.通过斗争自主权扩大 | B.教会权力高于世俗权力 |
C.与罗马教廷关系密切 | D.源起教权与王权的争斗 |
记载 | 篇目 |
光武中兴,锡光为交趾(今越南北部),任延守九真(今越南河内以南),于是教其耕稼,制为冠履,初设媒娉,始知婚娶,建立学校,导之礼义 | 《南蛮西南夷列传·序》 |
东汉“栾巴……迁桂阳太守。以郡处南垂,不闲典训,为吏人订婚姻丧纪之礼,兴办学校,以奖进之” | 《栾巴传》 |
东汉“北匈奴入辽东……辽东太守陈禅)于学行礼,为说道义以感化之” | 《陈禅传》 |
A.“光武中兴”局面 | B.儒学的教化功能 | C.“以吏为师”政策 | D.东汉中央集权制 |
《梦溪笔谈》自然科学条目分类表(摘编自祖慧:《沈括评传》)
内容 | 条数 | 内容 | 条数 |
自然观(阴阳五行) | 13 | 数学 | 12 |
物理学 | 40 | 化学 | 9 |
天文学 | 26 | 地学 | 37 |
生物医学 | 88 | 工程技术 | 30 |
A.系统总结了古代科技成就 | B.主要以自然科学为研究对象 |
C.记录并指导人民生产实践 | D.没有摆脱经验型实用性思维 |