1 . 抗战时期，西方观察家（如记者等）大量描述中共领导人。如毛泽东“长于思考”，举止稳重，慈祥和蔼，个性炽热，“是辩证法的大师”；朱德“朴实得像中国北方的一堵泥墙”，但“反应灵敏、处事果断”；周恩来“深谙保持公共关系的重要性”，“勤于行动，善于奔走调停”，“机智聪敏，举止优雅”等。这种描述可归纳概括为（     ）

A．生活简朴清廉，平易近人	B．个性鲜明，务实求真
C．信仰坚定，富有团结精神	D．博学多识，思想开放

2 . 文艺复兴以来，西方医学开始了由经验医学向实验医学的转变。1543年，比利时人维萨里发表《人体构造论》，建立了人体解剖学，近代西方医学开始兴起；17世纪，英国人哈维发现血液循环；荷兰人安东尼利用显微镜研究血细胞和微生物。这说明，近代科学（     ）

A．重视生活的经验	B．摆脱了宗教束缚
C．重视实验归纳	D．重视理性的判断

3 . 法国学者勒内在《亚洲简史》中，将亚洲历史归纳为五个阶段。如图为该书的目录，其中第三章合适的主题是（     ）

第一卷古老时代 第二卷东方的形成 第三卷四大帝国 第一章中华帝国 第二章波斯帝国 第三章…… 第四章印度帝国 第四卷征战与融合 第五卷亚洲的谢幕

A．亚述帝国

B．阿拉伯帝国

C．罗马帝国

D．亚历山大帝国

4 . 16、17世纪之交的弗朗西斯·培根认为科学真理的获得不必依靠传统权威，必须重视归纳和实验。他说，不要像蜘蛛，只知从自己肚里吐丝结网；也不要像蚂蚁，只会采集；而应像蜜蜂，既会采集，又靠自己消化和改变材料，进行整理加工。这表明科学革命（     ）

A．推动了欧洲资本主义萌芽	B．促进了求知探索的理性化
C．确立了较完整的力学体系	D．掀起了社会思想革命运动

5 . 有学者通过归纳公元前 190年、公元前 189 年发生在罗马的大事，分析了共和国主要政治机构的权力、在政治生活中的实际作用及其相互关系，认为军国大事的突出地位让执政官和元老院占据政治舞台中心，但人民大会与保民官仍然是罗马共和国政治中不可忽视的因素。这主要说明当时罗马共和国（     ）

A．呈现混合政体政治特点	B．权力机构之间相互制衡
C．政治体制缺少民主因素	D．对外战争决定权力运行

6 . 1911年11月,立宪派人士张謇致电清政府:“今共和主义之号召,甫及一月,而全国风靡”,并要求清政府“以归纳共和为福利”。这说明,当时（     ）

A．清政府统治已经土崩瓦解	B．立宪派已完全转向革命
C．南北和谈取得了重大进展	D．政治转型已成大势所趋

7 . 在新文化运动中，蔡元培发表了《文化运动不要忘了美育》一文，论述了艺术教育和科学教育的关系，强调艺术教育的重要性，提倡要大力普及美术教育。1920年，他在《普通教育和职业教育》一文中，把新式教育方针归纳为体智德美全面发展，并将其宗旨确定为“养成健全的人格”“发展共和的精神”。蔡元培的教育思想（     ）

A．有利于提升国民的综合素养	B．脱离了当时的社会实际
C．完善了国家的美育课程体系	D．继承了传统的教育思想

8 . 周代施行于贵族王室社会上层的礼仪到汉代时一变而成为社会各阶层共同遵循的行为规范。汉儒把这些规范归纳为六礼、七教、八政，几乎所有社会成员的行为都能从这庞大复杂的网络体系中找到依据和评价标准。这反映出汉代（     ）

A．礼乐制度文化得到重建	B．儒学思想走向了世俗化
C．纲常伦理体系日益完善	D．国家管理能力得到提升

9 . 如图所示是某高一学生归纳的高丽王朝的统治措施，横线处填写的内容应该是（     ）

A．发展庄园经济

B．迁都平壤

C．推行土地国有

D．建立幕府

10 . 牛顿实践了弗朗西斯·培根“从简单事实出发进行归纳”的科学思想，激励了当时各种人文社会科学蓬勃发展。法国启蒙时代的最后一位思想巨人孔多塞说：“或许牛顿对人类精神的进步所做的事，要比发现了自然界的那条普遍的定律还更多”。这表明（     ）

A．社会大变革是思想解放的先导	B．理性思维促进了欧洲社会进步
C．欧洲在自然科学领域成果显著	D．牛顿推动了物理学的创新发展