1 . 下表是中英两国在19世纪中叶前后考试内容（局部）的对比，考试内容的差异反映的实质是（       ）

项目	英国文官制度（机械性·文书助理级考试）	中国科举制（乡试）
考试内容	必考：英语、数学、普通知识。任选一门：经济、地理、历史、德文、法文	四书文三篇，五言八韵诗一首；经文五篇；策问五道，并问经史时务、政治

A．海洋文明与农耕文明的差异	B．工业文明与农业文明的差异
C．中国向西方学习从器物到制度的升华	D．英国选官制度是对科举制的借鉴发展

2 . 有人认为，杜甫之所以成为诗圣，关键是他有宽广、伟大的“诗圣的襟怀”。这在“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”“南国旱无雨，今朝江出云”等诗句中得到了明显的体现。据此分析，“诗圣的襟怀”的含义是（     ）

A．对环境破坏的伤感

B．热爱和平的态度

C．对农业生产的关心

D．爱国忧民的情怀

3 . 《论语》记载，孔子的雅言仅用于《诗》《书》和《执礼》，孔子提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的主张。他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。由此可知，孔子的思想及实践（     ）

A．适应了社会现实的需要	B．体现了一定的文化自信与文化自觉
C．注重借鉴外来思想成果	D．兼具学术研究和政治统治双重功能

5 . “大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的、锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨，他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤，我们是证人。”这首诗主要反映了近代西方殖民者（     ）

A．开辟新航路的情景	B．从事可耻的鸦片贸易的情景
C．屠杀印第安人的情景	D．进行罪恶的奴隶贸易的情景

6 . 韩非子指斥儒家“礼、乐、诗、书”的教条和“仁、义、孝、悌”的道德准则都是“愚巫之学”“贫国之教”“亡国之言”。这反映了韩非子（     ）

A．主张建立君主专制制度	B．对儒家思想存在抵触心理
C．推崇以法治国的原则	D．认为儒家思想影响力较小

10 . 下图为1920年发表于《新妇女》杂志上的一首题为《家庭》的诗。

家庭！家庭！ 你朝朝暮暮的祝我长进，祝我成人， 这是你爱我的心！ 为什么又时时束缚我自由，阻止我前行， 更不许那蓬蓬勃勃的人生乐趣，和我接近？ 家庭！家庭！ 潮流激荡，趋向光明； 你为什么还做旧势力的奴隶——昏昏不醒？ 我要打破你的黑暗， 那怕你压力愈重； 我奋斗的精神，总是绵绵无尽！

这首诗（     ）

A．标志白话文诗成为诗歌主流	B．成为中国妇女解放运动开端
C．是青年奋起反抗旧礼教写照	D．动摇了恪守祖训的陈旧观念