名校
1 . 陆九渊认为教育可使人存心养心和去蒙蔽、明天理。在内容上,他把一般知识及技能技巧归纳为道、艺两大部分,主张以道为主,以艺为辅,认为只有通过对道的深入体会,才能更加熟练地掌握艺,才能学以成人。可见,陆九渊
A.强调把读书放在教育的首要位置 | B.认为心本原使教育内容流于空洞 |
C.认为教育治学的目的是探寻技艺 | D.倡导教育要兼顾教化性和实用性 |
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2021-09-19更新
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350次组卷
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4卷引用:贵州省部分重点中学2022届高三8月联考历史试题
名校
2 . 通观两千年中国地方政府的层级变化过程,学者周振鹤在《中国地方行政制度志》将其归纳为三个层级。下列属于高层政区的是
层级 | 解释 |
县级政区 | 皇帝直接任命的地方官员到这一层为止 |
统县政区 | 直接管辖县的政区 |
高层政区 | 不直接管辖县的政区 |
A.西周齐鲁晋卫等国 | B.秦朝时期的琅琊郡 |
C.汉武帝时淮阳侯国 | D.元朝时期江浙行省 |
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名校
3 . 有学者将世界工业化进程归纳为以下四个阶段。通过交通和通信领域的革命,使“海内存知己,天涯若比邻”变成现实的阶段是
A.1.0 | B.2.0 | C.3.0 | D.4.0 |
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2021-07-03更新
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65次组卷
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3卷引用:河北省保定市定州市2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题
名校
4 . 17世纪英国国王的力量被极大削弱后,直到1832年以前,这一时期的体制可归纳为“贵族寡头制”,贵族不但占据传统上由其控制的上议院,且通过贿选等手段控制下议院。由此可以得出,英国
A.国王仍掌握国家行政大权 | B.尚未实现权力分立与制衡 |
C.议会内部冲突和斗争激烈 | D.君主立宪制需进一步完善 |
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2021-12-07更新
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550次组卷
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8卷引用:皖豫名校联盟体天一大联考2022届高三第二次考试历史试题
名校
5 . 商朝甲骨文古老而又充满活力,成书于东汉的《说文解字》中所归纳的汉字造字六法在甲骨文中已有充分体现,而且不少句子所具备的语法结构,与后世文言文几乎一致。这表明商朝甲骨文
A.印证了史书对商朝的记载 | B.所记载的商朝历史真实可信 |
C.已是一种比较成熟的文字 | D.是研究商朝历史的唯一载体 |
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2021-11-08更新
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72次组卷
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2卷引用:重庆市南开中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题
名校
6 . 罗马帝国时期,皇帝授予法学家“法理解答”的权利,法学家通过对罗马古代的法律传统、法律思想的整理,归纳出定义和一系列具体的规范,从而构成罗马法的重要来源之一。这一做法
A.保证了罗马法的公平正义 | B.协调了贵族与平民的矛盾 |
C.有助于罗马法的发展完善 | D.使立法的主观随意性增强 |
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2021-11-06更新
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82次组卷
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4卷引用:重庆市南开中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
7 . 在处理相邻关系方面,罗马法有“相邻一方不得将污染的水排放到邻人土地中”、“要进行建筑的人应当在自己的房子与邻居的房子之间留出12步距离"等规定。《查士丁尼法学阶梯》对此归纳为:“使任何人不滥用自己的物乃系口口口口之所在。”引文中“口"应该填写的是
A.邻里和睦 | B.公共利益 | C.司法公正 | D.平民利益 |
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2021-09-15更新
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316次组卷
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3卷引用:安徽省阜阳市成效中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题(培优班)
名校
8 . 春秋时期,齐相管仲规定,国中乡长应向朝廷推荐“慈孝于父母”“有拳勇股肱之力”的人才,由齐桓公亲选后担任官职。据此归纳,管仲在齐国的改革( )
①以“德”“才”为据选拔人才 ②强调将选官权力收归国君
③重视“仁”“孝”等儒家规训 ④意在推翻东周天子的统治
①以“德”“才”为据选拔人才 ②强调将选官权力收归国君
③重视“仁”“孝”等儒家规训 ④意在推翻东周天子的统治
A.①② | B.①③④ | C.①③ | D.②③④ |
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2022-02-16更新
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39次组卷
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2卷引用:广东省揭阳市榕城区仙桥中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题
9 . 著名科学家韦斯特福曾这样评价牛顿:“我愈深入研究,牛顿就离我愈远。对我而言,他完全属于另外一个境界,是有史以来极少数的天才之一:他重新塑造人类的知识领域,我们无法用一般人的标准去衡量他。”下列各项中,不能作为这一评价依据的是
A.提出“日心说”,否定“地心说 | B.确立了较为完整的近代力学体系 |
C.确立了实验、归纳等科学研究方法 | D.为近代物理学的发展奠定了基础 |
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2021-05-07更新
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156次组卷
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3卷引用:浙江省温州市十校联合体2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题
10 . 尼罗河泛滥时不能耕种,埃及人把不能耕种的时间刻在杆上加以记录,比较后发现两次泛滥的间隔期大约是365天,总结归纳后他们发明了太阳历,并以此来确定农时。这反映了
A.自然地理环境对人类社会的制约 | B.自然条件决定了农业文明的高度 |
C.天文历法与生产实践的辩证关系 | D.农业生产与社会科学的对立统一 |
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