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解析
| 共计 2222 道试题
1 . 措施:汉承秦制,但地方行政制度采取________。这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。汉景帝在位时削减诸侯封地,引发了吴、楚等________
2021-07-31更新 | 74次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年高一历史10分钟课前预习练(中外历史纲要上)-第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
2 . 明朝政治机制设置特点:新内外朝形成并互相制约     
____是司礼监掌握批红权、审议权。
____是内阁掌握票拟权、建议权。
2022-12-09更新 | 33次组卷 | 1卷引用:复习笔记07明清时期-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记(统编版)
23-24高三上·全国·课时练习
3 . 全面评价科举制的影响
项目史实阐释
积极
影响
________打破了传统的世袭模式,促进了________,加速了________,具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念
________以儒家学说为主要考试内容,推动________
________适应了中央集权制度下对________,强化了君主专制中央集权,促进了________,巩固了封建国家的统一和社会的稳定
________早在唐朝时,其选才的方法就被________,并成为这些国家政治制度的重要组成部分,还被________,并改造成________
消极
影响
________在选拔人才方面,过于侧重________,造成一些官员________
________直接促进了________,“学而优则仕”的思想至今还有________
________强化儒学正统地位,________
2023-07-22更新 | 56次组卷 | 1卷引用:第05讲三国到隋唐的制度创新与文化发展(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)
4 . 商朝:____文(信史地位);青铜礼器。
2023-08-10更新 | 35次组卷 | 1卷引用:中外历史纲要上第01课知识清单填空
5 . 王安石变法
背景:①北宋中期后出现三冗(冗兵、冗官冗费)和两积(积贫积弱)的局面
②大臣范仲淹发起以________为宗旨的改革,史称________,但因触犯官僚集团的利益,遭到抵制失败目的:________年王安石主持变法,变法的目的是________
内容
富国方面官府通过向农民提供农业贷款,拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开辟财源
强兵方面对农民进行编制管理和军事训练,希望借以逐渐恢复兵农合一的征兵制,取代募兵制

评价:达到了富国目的,增加了大笔收入,但强兵的效果并不明显,北宋与西夏开战又以失败告终,一些措施在执行过程中加重了人民的负担,也引起激烈争议。
6 . 明清国家制度
国家制度中央和地方政治制度封建专制制度发展到顶峰明朝政治制度的变化:
⑴明太祖废除_____制度
⑵明成祖设秘书机构______
⑶明朝中后期,政治制度发生异变(司礼监与内阁互相牵制);
清朝君主专制的新高度:
⑴奏折制度
⑵中枢秘书机构的变化——______的设立
⑶大兴文字狱
明清中央集权进一步加强和巩固1.明初(1376年)废行中书省,设三司(布政使司、按察使司、都指挥使司,分掌原行省的行政、____和军权),但省的格局并未改变;后来,朝廷向各省派出____、巡按,逐渐总揽一省之权;
2.清承明制,巡抚成了一省长官,又设____掌管一省或数省军政大权;
3.明清时期,省之下设府(州),府之下设县(州),形成省、府、县三级制;
4.明清在西南地区_________
官员选拔与管理制度科举制仍是选官的主要途径,但科举制渐趋僵化/明清实行八股取士的科举制1.科举考试分为________与殿试三级。参加考试的主要是______和府、州、县学的学生。考试从________中命题,采用“八股文”形式;
2.乡试每三年在各省省城举行,考中者称为____
3.会试由____主持,于乡试次年春天举行,考中者称为____
4.殿试在会试后举行,名义上由皇帝主持,通过者为____
明清时期,官员考核和监察制度更趋严密1.明朝官员考核有考满和考察,考核结果作为官员升迁或降调的依据。清朝的考课制度,包括三年一次的________,分别考察京官和外省文官;
2.明清两朝的监察机构,主要有__________,合称“科道”

2022-12-09更新 | 29次组卷 | 1卷引用:复习笔记07明清时期-2022-2023学年高一历史中国古代史超清脉络期末复习必备笔记(统编版)
7 . 宗教伦理与教化:宗教改革前,宗教伦理的教化作用体现在哪些方面?有何影响?
(1)体现:
________年,________成为罗马国教。________年,西罗马帝国灭亡。5世纪,日耳曼人国家逐渐接受了________
②教士们主要任务是宣讲________
③教会还开办________,主要讲授________内容
④节日大多与________教有关
⑤教会时刻不忘告诫人们必须________、不许偷盗、奸淫、杀人,忍受人间的痛苦等。

(2)作用:强化了教会对人们的控制,影响了人们的________________
2022-06-08更新 | 37次组卷 | 1卷引用:第9课近代西方的法律与教化(课前案)
22-23高二上·全国·课前预习
填空题 | 较易(0.85) |
8 . 成就
(1)新中国成立之初
①中国首先与_______建交,接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家,以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。
②1954年6月,中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则。
③1955年的万隆会议上,中国提出“求同求异”方针,中国独立自主的和平外交取得新的进展。
④到1956年,中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交,同英国、荷兰建立了代办级外交关系。
(2)20世纪50年代末至60年代初
①中国对外关系史上出现了以与亚非_________国家建交为基本特点的建交高潮。
②中国逐步冲破西方国家的封锁。1964年,中国与法国建交,实现了中国同西方大国关系的突破。
(3)20世纪70年代
①自1970年起,中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为大使级。
②1971年,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。
_________年,中美关系开始走向正常化,中日正式建交。
④到1976年,与中国建交的国家达到111个。
2022-08-23更新 | 29次组卷 | 1卷引用:第14课当代中国的外交-2022-2023学年高二历史上学期新授课导学案(选择性必修一:国家制度与社会治理)
9 . 西周
(1)建立:公元前1046年,周部族首领周武王率众伐纣,商朝被周朝取代。周朝定都于____,史称西周。
(2)政治
①(贵族等级)分封制
目的巩固统治
内容对象____直接控制的镐京和洛邑附近的王畿地区之外的广大地区,分封给与周天子有血缘关系的同姓贵族、异姓功臣或旧贵族,在地方建立世袭的诸侯国,拱卫王室;诸侯在国内也将土地和人民分封给卿大夫,卿大夫再分封给士
义务诸侯必须服从周天子的命令,有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务
权力诸侯在自己的封地内实行再分封,并有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性
特征a.政治权力分配和血缘关系相结合,是西周政体的基本特征
b.君主的权力不是绝对的,____传统对君主权力有制约作用
c.最高统治者尚未实现中央集权
d.王权具有神秘色彩
影响积极巩固王权、加强周天子对地方的统治;开发边远地区、扩大疆域;国家政权由松散趋向严密
消极a.诸侯在自己的领地内,享有相当大的独立性,随着诸侯国势力壮大,到西周后期,分封制遭到破坏
b.等级森严、等级观念浓厚

②宗法制——权力继承制度
目的为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
特点嫡长子继承制,在政治制度方面的体现就是分封制;政权与____的结合
含义具有血缘关系的宗族组织内部的制度;用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级
内容分为大宗和小宗,但大宗和小宗是相对的;大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗;周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖
影响当时保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结
后世a.古代政治:形成了“家国同构”的统治理念等,家天下制度长期延续
b.思想观念:中国传统文化具有鲜明的伦理特色,忠孝观念深刻影响士人的气质;中国文化注重家庭的建设,提倡尊老爱幼、兄弟相亲等社会公德
c.消极影响:宗法制倡导的“男女不平等”“等级观念”等思想,直接导致了后世的男尊女卑、等级贵贱、过分强调家庭本位、任人唯亲等现象

③礼乐制:维护统治的文化制度。____成为维护等级制度、维护分封制与宗法制的工具,有利于统治秩序的稳定。
____制(西周至春秋):贵族世代垄断高官。
⑤国人暴动和西周的灭亡
A.国人暴动:公元前841年,周厉王贪财好利,为政暴虐,引发了“国人暴动”。周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。
B.西周灭亡:公元前771年,犬戎攻破镐京,杀死周幽王,西周灭亡。
2022-10-02更新 | 22次组卷 | 1卷引用:第1讲中华文明的起源与早期国家-纲要上-高三历史一轮复习学案
10 . 五代十国
(1)五代梁唐晋汉周,前面逐次加个后。前后蜀,南北汉,南唐与荆南。闽楚吴国又吴越,十国正齐全。
(2)实质:是唐朝中期以来________局面的继续和扩大。
2023-08-12更新 | 29次组卷 | 1卷引用:06·纲要上第06课·学科网-【一题打天下】同步教学新方案
共计 平均难度:一般