3 . 人与历史
人是历史的创造者，在历史进程中往往留有杰出人物的印记。请将下列“历史人物”与印记的“历史事件”相对应（填写字母）。

历史人物	历史事件
（1）周公	颁布“推恩令”（A）
（2）秦始皇	挟天子以令诸侯（B）
（3）汉武帝	制礼作乐（C）
（4）曹操	统一文字、货币和度量衡（D）

4 . 文化交流互鉴之路纵观历史，中国古代对外交流在不同历史时期有着鲜明的时代特点。不同文明之间的交流是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。

（1）将下列中国历史事件与其历史时期相对应（请填涂在答题纸相应的答题位置上）。
①汉代        
②唐代        
③宋代        
④明代        
（2）唐宋的中外文化交流活跃，将下列选项填入表中相应空格并填涂在答题纸相应的答题位置上）。
A.长安   B.天文、历算和佛教   C.丝绸、纸张和瓷器
D.泉州   E.市舶司   F.丝织品、茶叶和瓷器
G.北庭都护府   H.香料、珍宝和药材

朝代	唐朝	宋朝
起点	①	⑤
管理机构	②	⑥
中国输出物品	③	⑦
输入中国物品	④	⑧

5 . 中国近代史线索之一是中国半殖民地半封建社会的形成过程，根据所学知识完成以下问题（要求：相关知识点是近代史上列强大规模侵华战争和两半社会形成的关系）
（1）鸦片战争：使中国__________________________。
（2）__________________________半殖民地半封建社会进一步加深。
（3）中日甲午战争__________________________ 。
（4）__________________________中国半殖民地半封建社会完全形成。

6 . 历史空间
请将下列图片反映的史事与其发生地相匹配（填写数字）

7 . 完成下列填空：先进中国人学习西方的历程。
地主阶级
a.抵抗派：林则徐、魏源在第一次鸦片战争期间，开办译馆，编译书籍，是近代中国最早开眼看世界的人，魏源在《 ______ 》一书中提出了“ ______ ”的思想。
b.洋务派：曾国藩、李鸿章、左宗棠等经历了两次鸦片战争的战败，看到了欧美国家的船坚炮利，主张学习西方的(          )。领导了洋务运动，开启了中国经济的近代化。
资产阶级
a.维新派：甲午战争后，民族危机加深。康有为撰写的《新学伪经考》和《 ______ 》，把儒家思想和西方政治学说相结合，奠定了变法的理论基础。维新派主张学习西方的君主 ______ 制度。
b.革命派：以孙中山为首的革命派提出三民主义：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。其中，民权主义（创立民国），即建立(          )阶级共和国，即学习西方的(          )制度。
c.激进民主派：以陈独秀、李大钊为代表，高举(          )与(          )的旗帜，主张深入学习西方的思想文化，领导了新文化运动。新文化运动后期，随着俄国十月革命一声炮响，李大钊最早在中国宣传(          )主义。

8 . 自唐宋以来政治制度的变化，清晰地表现出________不断加强、________不断遭到压制的历史特点，军机处的设置就是其表现之一。

9 . 自秦以后，中国出现了以皇权为核心的政治体制：皇帝位于权力金字塔的顶端，任命各级官员处理全国政务，从而建立起较完备的中枢权力体系。随着________的不断加强，中枢权力体系的组成也不断发生变化。

10 . 秦代的地方政权机构共分郡、县两级。与此相适应，建立了一整套地方各级________。