请结合所学知识回答下列问题。
（1）20世纪30年代，为了应对严重的经济危机，美国总统罗斯福采取了哪些主要措施？这些措施的主要特点是什么？
（2）20世纪30年代，当西方世界陷入危机之时，苏联领导人斯大林采取了哪些措施使苏联的社会主义建设“一枝独秀”？
（3）20世纪70年代末以来，中国领导人邓小平采取了哪些措施使中国的社会主义经济建设取得了巨大成就？
（4）通过中、美、苏三国的改革，你得到了哪些认识？
（1）孔子是儒家思想的开创者，他的核心思想是什么？荀子对此有何新发展？西汉时期董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的目的是什么？
（2）魏晋南北朝以后，儒学的正统地位受到了新的挑战。两宋时期儒学分别有何新发展？并列举其核心观点。
（3）明末清初，出现了对传统儒学的批判继承，早期启蒙思想悄然滋长。这一时期的早期启蒙思想有何特点？
（4） 纵观儒家思想的发展演变历程，我们应如何正确对待传统文化？
3 . 中国近代史既是外国列强侵华的屈辱史，更是中华民族反抗外国侵略的抗争史和探索救国救民道路的探索史。请回答下列有关问题：
（1）请列举中国近代前期（1840-1919年）列强发动的四次侵华战争的名称，扼要回答中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
（2）面对列强的侵略，中国军民维护国家主权的斗争一刻没有停止过，请任意写出几个抗击列强侵略的英雄人物。
（3）这四次反侵略战争最后都失败了，中国战败的共同原因有哪些？
（4）从这四次反侵略战争的失败中你有哪些启示？
4 . 中国近代民族工业经历了一个曲折的发展历程。阅读下列材料，回答问题
材料一金陵机器制造局创办于1865年，位于南京聚宝门外扫帚巷西天寺。1869年，该局已能生产多种口径前膛炮、炮弹、炮车及枪弹。次年，在通济门外神木庵旧基兴建火箭分局。1871年9月，在通济门外九龙桥兴建火药分局。1879年，归并乌龙山机器局。1881年，仿制成功美式加托林轮转机枪（十门连珠格林炮）。1884年，仿制成德国克鲁森式37毫米2磅子后膛炮和美式诺登飞多管排列机枪（四门神机连珠炮）。
——徐泓《徐建寅与金陵机器制造局》
材料二大生纱厂是中国近代早期的民族资本企业之一。创办人张謇，江苏南通人。1914年，第一次世界大战爆发后，帝国主义忙于战争，使中国纺织工业有了发展的良好机会，给大生纱厂带来了“黄金时代”。从1917年开始，由于外货锐减，国产纱布畅销，特别是四川、江西两地需要量更大，纱价由每箱156元涨到230元，因此全年获利76万两。以后四年也连续赢利，1917—1921年五年共获利560多万两。
——摘编自百度百科《大生纱厂》
材料三清政府对工商业征收苛捐杂税，直接打击了民族工商业。其中破坏性最大的是厘金制度。自1894年到1902年，清政府通过厘金制度，每年所获收入在1400—1600余万两之间……至中央或地方当局以军需、河工、赈恤等名义勒令工商业“报效”款项，更难以数计，种种勒索苛攫，无异在工商业者身上缠以条条锁链，四肢捆缚，血液不通。
——摘编自尚和平《封建主义是阻碍近代中国民族资本主义充分发展的主要原因》
（1）据材料一并结合所学知识，金陵机器制造局属于哪一类型的洋务企业？这一类企业创办的口号是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，指出大生纱厂在民国初年迅速发展的原因。
（3）据材料三并结合所学知识，从内外因角度分析阻碍民族工业发展的原因。
（4）综合上述材料，归纳影响近代民族工业发展的因素。
以不平等条约的签订为线索，概述近代中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的。
材料一 “今欲强中国，存中学，则不得不讲西学。然不先以中学固其根柢，端其识趣，则强者为乱首，弱者为人奴，其祸更烈于不通西学者矣……今之学者，必先通经以明我中国先圣先师立教之旨，考史以识我中国历代之治乱、九州之风土，涉猎子、集以通我中国之学术文章，然后择西学之可以补吾阙者用之。”
“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。” ——张之洞《劝学篇》
材料二 ……在梁启超看来，“中体西用”论者所要学习的西方技艺，都是不值一提的末枝小节；相反，被他们视为“本”或“体”而不愿加以改变的……才是应该先变、大变的。——吴一泉《“中体西用”说及其历史作用》
材料三 “中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，在现实中成为阻碍中西文化交流与融合的障碍。……另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展，使中国封建文化形成一个新质的文化肌体。相反，中国文化在封建主义的故道上苟延残喘。
——王艳华《从“多元一体”文化发展模式角度评析“中体西用”》
请回答：
（1）依据材料一指出张之洞提出“中体西用”思想的直接目的。
（2）结合所学知识，从政治、文化两方面理解材料一中的“中学为内学”的主张。
（3）概括说明材料二、三分别从什么角度去否定“中体西用”思想的？
（4）面对当今全球化的趋势，你能从“中体西用”思想的借鉴中得到哪些有益于中国现代化建设的启示？
