材料一
材料二：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
——《明史》
材料三：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
——《檐曝杂记》
请回答：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、二所表示的政治制度的名称分别是什么？图示一、三反映的政治制度分别是我国历史上哪两个朝代开创的？
（2）明清时期是中国封建社会的晚期，材料二、三分别反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？
（3）综合上述材料，概括中国古代专制主义中央集权制度下皇权与相权矛盾演变的趋势。
材料一 中国古代政治制度图示
材料二 论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下，若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。
——《朱子语类》
请回答
(1)指出材料一中图一和图二所反映政治制度的名称和朝代。
(2)结合所学知识，说明材料二中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出材料中制度有何特点？
材料一
材料二 有学者指出，“在率先建设现代化的那些社会中，由于现代性的挑战主要来自内部，因而转变过程徐徐展开，延续了几个世纪”。以英国为例，传统领导嬗变为现代化领导发生在1649-1832年，经济和政治转变是在1832-1945年，直到20世纪国家的政治体制才完全适应了经济和社会的变革，社会整合则是二次世界大战后几十年的事情。
——邢悦《国际关系：理论、历史与现实》
材料三 宪政主义、联邦主义和有限政府在欧洲倒不是新颖的思想，它们溯自中世纪……美国革命使这些思想变成进步的思想。美国的影响为欧洲的发展势力增添了力量，使启蒙运动后期的思想变得更加民主。合众国取代英国，成为先进思想家的模范国家。
——（美）帕尔默《现代世界史》
回答问题：
（1）根据材料一，指出图示所体现的政治制度，结合所学分析图示四所示制度形成的政治原因。
（2）据材料二并结合所学，概括从1649-1832年中英国在确立与完善这一政体过程中经历了哪些重要历史事件？
（3）据材料三并结合所学，指出“美国革命”确立了哪些政治制度？
（4）17世纪晚期，英国确立了什么政治体制？指出材料三中美国的政治制度得以实行的法律依据。
4 . 中国作为一个历史悠久的国家，在政治制度创新方面多有建树，而且体系之完备，经验之丰富，影响之深远是世界其他民族不可比拟的。
材料一
材料二 （秦朝初年）“法令出一”“天下之事无小大，皆决于上”。
材料三 （明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。
材料四 “国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁。雍正年间，用兵西北，选内阁中枢之谨密者入值缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。
请回答：
（1）材料一中图示一、二反映的政治制度是我国历史哪两个朝代开创的？
（2）材料二中的“上”是指谁？他在中央和地方推行的行政制度是什么？
（3）材料三、四反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化？说明了什么？
（4）你怎样认识君主专制制度的影响？
材料一：
图一 图二
材料二： 中国民族资本主义企业变化
（1）从材料一所给的图示中，请回答：我国传统经济的基本形式是什么？结合所学知识回答它在近代逐步瓦解原因是什么？
（2）根据材料二所给的图示判断，近代民族企业发展的黄金时期是什么时候？并回答之所以迅速发展的原因？
（3）张謇的企业到20年代中期又衰落下去的主要原因？
根据图1、图2，分别提取两幅图中有关根据地分布的信息，并结合所学知识予以说明。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰）
材料一 唐朝三省六部制示意图（如图）
材料二 宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。设官分职，达到了相互维系、相互牵制的功能，有利于中央对地方的控制，强化了中央集权。
——摘编自王志立《北宋官僚制约机制产生的背景》
材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区由中书省直辖。中书省为全国行政中枢，总领各行省。地方设行中书省，简称“行省”。
——《史学集刊》
(1)根据材料一和所学知识，指出唐朝三省六部制的历史意义。(2)根据材料二和所学知识，指出北宋加强对地方控制的主要措施。
(3)根据材料三和所学知识，分析元朝在地方实行怎样的制度以及该制度的影响。
材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……今名号不更，无以称成功、传后世，其议帝号。”丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。……臣等昧死上尊号，王为‘泰皇’。命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’。”王日：“去‘秦’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，曰‘皇帝’。朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
——司马迁《史记·桑始皇本纪》
材料二 唐朝三省六部示意图
材料三 军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定，他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事都由皇帝一人裁决，各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝开创的政治制度。
(2)根据材料二，唐太宗如果下令治理黄河，按制度规定，需要经过怎样的运行程序？材料二中的这种制度有何影响？
(3)根据材料三，归纳军机处的主要职能。
(4)根据三则材料，指出中国古代政治制度的发展趋势。
材料一新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。
——何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二
| 人口移动理论认为，从移民移动动机看人口流动可以分为自愿性移民和被迫性移民。自愿性移民大致为不同程度地基于主观愿望而奔赴海外者，或为躲避专制迫害，或为改善自身的物质境况，谋求致富和发展的机遇。被迫性移民则是违背移民主观愿望在外力胁迫下的人口移动。 |
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(1)根据材料一并结合所学知识，指出16-17世纪的欧洲，“人类认识世界”的方式发生了怎样的变化？简述这种变化带来的积极影响。
(2)指出最能反映材料二中“被迫性移民”的典型史实和人口移动情况，结合所学知识分析“被迫性移民”的影响。
材料一 1628年的旧的《权利请愿书》又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。第二次更名为《权利法案》，要求英国国王必须为英国国教徒。此外，还规定国王无权中止法律实施或允许来些具有特权的公民违背法律。该法案确定：“不经议会批准，不能任意征税，不准私自组建军队。”于是，英国于1689年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。
——房龙《人类的故事》
材料二 英国的君主，他是国家的元首，是政府的首脑，是教会的背领，又是全国武装部队的总司令。但是呢，他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家。那么，这个首相呢，必须从议会中多数党的首领中产生。
——南京大学世界历史系教授陈晓律
材料三 美国政治体制运行示意图
(1)依据材料一回答，英国获得了“相当程度的自由”是通过建立怎样的政体实现的？从材料中可以看出，在这种政治体制下，国王的权力受到了哪一机构的限制？
(2)请依据材料二回答，英国的国家元首是谁？日常国家事务的管理又是由谁负责的？
(3)阅读材料三中的美国政治体制运行示意图，其中立法、行政、司法分别属于不同部门，且相互制衡。这一体制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张？示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国1787年宪法的什么精神？
