材料一 《史记》记载，秦武公十年（前688年），“伐邽、冀戎，初县之”。秦武公把邽、冀直接纳入国家行政体制之内，由中央政府委派官员去主持政务。至商鞅变法时，秦国普行县制于秦国全境，共设了31个县。秦并天下后，作为统一的封建国家，其领土空前广阔，将郡县制推行至全国。秦朝以法治国，大量任用并重用法家人士，作为法家重要人物的李斯希望强化君主专制，强调严刑峻法，在这种政治背景下，李斯个人及其代表的政治力量在很大程度上推动了秦朝实行郡县制。秦朝郡县制奠定了中国地方政治行政体系的基础，构建了两千多年中央集权封建王朝的基本框架。
——摘编自《中国郡县制的产生与演变过程》等
材料二 1869年7月，日本政府发布“版籍奉还”令，版籍奉还，就是要诸侯向政府交出对土地和人民的封建领主所有权。版籍虽然归还了，但藩主仍是藩的行政长官，而且藩主仍旧控制着征税和军令的权利。1871年8月，岩仓具视等人调集一万御亲兵于东京，进行武力威慑，召集56藩的原藩主到东京，当面宣布了废藩置县诏书，并表示他们必须强制在东京居住，领取国家俸禄。在明治维新运动中，明治政府先后废除620多个藩地，共设三府七十二县，县知事由日本中央政府任命。虽废藩置县，但长州藩、萨摩藩、肥前藩、土佐藩，这四大藩帮的藩主依旧有着极高的政治话语权。
——摘编自《日本明治维新中的废藩置县》等
(1)根据材料一并结合所学知识，说明秦朝实行郡县制的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括日本废藩置县的特点。
(3)根据材料并结合所学知识，简析中日两国历史上设置县制共同的积极意义。
材料 窦建德，贝州漳南人。世为农，材力绝人，少重然许，喜侠节。乡人丧亲，贫无以葬，建德方耕，闻之太息，遽解牛与给丧事，乡党异之。隋大业七年，建德为招亡兵及民无产者数百，使安祖率之，入高鸡为盗，安祖号“摸羊公”。
建德性约素，不喜食肉，饭脱粟加蔬具，妻曹未尝衣纨绮。及为王，妾侍裁十数。每下城破敌，赀宝并散赉将士。至是，得隋宫人尚千数，悉放去；其文武、骁果尚万余，各听所之。……然倾身接物，其执苦与士卒均，由是能致人死力。初，他盗得隋官及士人必杀之，唯建德恩遇甚备，引故饶阳长宋正本为客，尊任之，参决军议。隋郡县吏多以地归之，势益张，兵至十余万。十三年正月，筑坛场于河间乐寿，自立为长乐王。十四年五月，更号夏王，建元丁丑，署官属，分治郡县。……建德起兵至灭凡六年。赞曰：炀帝失德，天丑其为，生人<仑页>辜，群盗乘之，如胃毛而奋。其剧者，若李密因黎阳，萧铣始江陵，窦建德连河北，王世充举东都，皆磨牙摇毒以相噬螫。其间亦假仁义，礼贤才，因之擅王僭帝，所谓盗亦有道者。本夫孽气腥焰，所以亡隋，触唐明德，折北不支，祸极凶殚，乃就歼夷，宜哉！
——《新唐书》卷九十八
(1)根据材料并结合所学知识，概括窦建德崛起割据原因。
(2)根据材料并结合所学知识，评价窦建德的行为。
材料一 西方监察专员制度始于1809年，是一个由宪法或立法机关通过立法或国会决定的、由一个独立的高级官员负责的办事机构。监察专员制度的主要目标是改进公共行政和提高政府的公信力，后因保护人权、反腐败等需要，监察专员逐渐向地方政府、国际组织、公司以及非政府组织、大学扩展。监察专员制度主要有三大功能：一是监察专资采取非司法方式解决行政机关与普通公民之间的行政争端；二是监察专员通过约束政府权力，弥补司法系统对行政权约束的不足；三是监察专员通过为普通公民提供及时救济，保护公民的相关权利。监察专员制度逐渐与各国法治国家、法治政府建设合流，成为各国加强法治建设的一个重要组成部分。
——摘《西方监察专员制度对我国监察体制改革的启示》
材料二 洪武十五年，明朝在中央设都察院，后升为正二品衙门，集纪检、组织、公安、司法职能于一身。为了监察中央六部的活动，还创立了六科给事中，并建立了御史巡按地方的制度。明朝监察制采取“以卑临高”的制约机制，赋予监察文武百官的大权，有事可以直除天子。监察官的选拔非常严格，非进士不能录用，使监察官的职位显得十分尊崇，升迁也非常快。明朝的监察制度具有动态机制，采取定期与临时相互交替的巡按方式对地方官员进行考察监督。
明代监察制度只赋予监察官“弹劾权”，对贪官的惩治取决于皇帝的好恶与喜怒，随着封建制度的日益衰败，最终沦为统治阶级集团内部争权夺势、党同伐异的工具，从而失去了澄清吏治的制衡作用。在明世宗嘉靖至明神宗万历的近百年间，无论是监察官还是被监察的廷臣，都高举着效忠皇上与反腐败的大旗，相互攻讦，形成了东林、齐、楚、浙四党交恶和内阁、吏部与言官三足鼎立的局面。
——摘《制度不是万能的——杂谈朱无璋反腐败和明朝的监察制度》
(1)根据材料一概括西方监察专员制度的主要功能。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出明朝监察制度的特点并分析其作用。
(3)综合上述材料，从政治体制的角度分析两种监察制度产生不同结果的原因。
材料 1611年，17岁的古斯塔夫二世承继了瑞典王位。1614年，他率军进攻俄国，占领芬兰湾沿岸地区，切断俄国波罗的海出海口。战后，他以年轻人少有的决心和意志，积极推行军事改革：实行义务兵役制，组建训练有素的常备军；压缩部队编制，把步兵团从2000—3060人减至1300—1400人；改进武器装备，部队装备先进的轻型铁炮和火枪，并建立团属炮兵；改组每一个兵种，并实行新的战术；改行新的军需供给制……他的军事改革可以说是包罗万象的，创立了一个近代战争的新纪元。改革成果很快在战争中得到检查。1619年，他从丹麦收回埃尔夫斯堡。1621年—1629年的对波兰进行战争，瑞典夺取利夫兰省和普鲁士大部分港口。
(1)根据材料并结合所学知识，概括古斯塔夫二世改革的措施。
(2)根据材料并结合所学知识，评价古斯塔夫二世改革。
材料 1956年10月8日，中共中央决定成立主管研制导弹的国防部第五研究院，并任命钱学森为院长。钱学森是为具有很强前瞻性的科学家，对新技术的发展非常敏感。我国第一颗人造地球卫星是1970年发射的，第一颗人造卫星作为型号是1965年正式开始研制的，然而，钱学森探索人造卫星的工作早就开始了。1958年5月，毛泽东宣布：“我们也要搞人造卫星！”此后，钱学森便一直在思考我国卫星事业的发展问题。1964年，我们自己独立设计和研制的中近程导弹试验成功，中程导弹的研制也取得重大进展以后，钱学森感到发射人造卫星已经有了较可靠的基础，于是在1965年1月，他正式向国家提出报告，建议早日制定我国人造卫星的研究计划并建议将其列入国家任务。
(1)据材料，说明钱学森对我国的导弹航天事业做出的贡献。
(2)据材料和所学知识，评述钱学森发展我国高端科技的意义。
材料一 在经历了两次世界大战和20世纪30年代大萧条的痛苦之后，各国已逐渐形成一种共识，即健全的国际货币制度和稳定的国际货币金融体系对世界贸易的扩展和经济的繁荣起到决定性的作用。在此背景下，努力实现国际货币合作已经成为一种时代的要求。1942年至1943年，在第二次世界大战胜负形势比较明朗的时候，英美等国便开始检讨两次世界大战和全球经济大萧条所带来的国际货币体系的混乱和无序，酝酿着建立一个新的国际货币制度。
——摘编自刘虹蕴《布雷顿森林国际货币体系的起源和演变》
材料二 世界经济在1950~1973年比任何时候增长都要快，这是一个无与伦比的黄金时代，世界人均GDP每年提高3%。在全世界GDP总额增长近5%的同时，国际贸易额年增长近8%，这样的增长影响了所有的地区……其原因是行进的资本主义国家创造了一种新型的自由国际秩序。
——摘编自宗建亮等《布雷顿森林体系时期的世界经济波动与国际贸易》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括布雷顿森林国际货币体系建立的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析1950~1973年国际贸易迅速增长的原因。
材料一 下表反映的是中共对台湾的政策变化
| 1949~1955年 | 1955~1958年 | 1958~1978年 | 1979年至今 |
| 武力解放 | 和平解放 | 政治对抗为主、军事对抗为辅 | 从对峙走向缓和 |
材料二 1979年元旦，全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》，宣布争取用和平方式完成统一祖国大业的方针，提出我们寄希望于1700万台湾人民，也寄希望于台湾当局，“希望双方尽快实现通航通邮”，“进行经济交流”等，并从1979年元旦起，停止了对金门的炮击。1月31日，邓小平访问美国，在向美国议员解释中国对台政策时说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了，只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”1982年，全国人大通过的宪法明确规定：“国家在必要时，设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人大以法律规定。”
——材料一、二均整理自凌伟中《四十年来海峡两岸关系及其展望》
材料三 “一国两制”香港模式的成功经验表明：“一国两制”是祖国统一的最佳方式，它同样适用于台湾问题的解决。但是，台湾问题有其特殊性和复杂性，不能将“一国两割”香港模式一成不变地套用于台湾。因此，两岸应携手合作，探讨出使双方都能接受的“一国两制”的“台湾模式”。早在1984年，当一位日本朋友问邓小平解决台湾问题的政策是否同对香港的一样时，邓小平说：“我说更宽。所谓更宽，就是除了解决香港问题的这些政策可以用于台湾以外，还允许台湾保留自己的军队。”
——摘编自陶晓琴《“一国两制”的香港模式与台湾问题解决的现实路径》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出新中国成立后党和政府对台湾问题政策的变化。
(2)根据材料三并结合所学知识，比较我国政府对台湾与香港基本政策的异同，并说明“一国两制”政策的意义。
(3)你认为当今推动祖国统一实现的有利条件有哪些？
材料一 李大钊指出：1917年的俄国革命，“是立于社会主义上之革命”，“是二十世纪中世界革命的先声”，“须知今后的世界，变成劳工的世界”。
——人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史必修3》
材料二 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结……
——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
材料三 习近平指出：要注重提高马克思主义理论水平，学深悟透，融会贯通，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，掌握中国化的马克思主义，做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者。
——习近平2020年10月10日在中央党校中青年干部培训班上的讲话
(1)根据材料一，影响马克思主义传入中国的历史事件是什么？简述李大钊在宣传马克思主义方面的贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，毛泽东思想是在哪次会议上被确定为党的指导思想？其对近现代中国的深远影响是什么？
(3)根据材料三，概述十一届三中全会后“中国化的马克思主义”的理论成果。
开创邓小平时代 1978-1980
第7章 1978
第8章 为自由设限1978-1979
第9章 苏联-越南的威胁1978-1979
第10章 向日本开放 1978
第11章 向美国开放 1978-1979
第12章 重组领导班子 1979-1980
邓小平时代 1978-1989
第13章 邓小平的统制术
第14章 广东和福建的实验 1979-1984
第15章 1978-1982
第16章 加快经济发展和开放步伐 1982-1989
第17章 台湾、香港以及西藏问题
第18章 为军事现代化做准备
第19章 政治的潮起潮落
邓小平时代的挑战 1989-1992
第20章 北京：1989
第21章 稳住阵脚 1989-1992
第22章 1992
——摘编自傅高义《邓小平时代》的目录
(1)目录第1、15和22章标题不全，请结合所学知识，补齐这三个章节标题，并分别简要阐明这三个章节在改革开放进程的意义。
(2)该著被认为这一时期是“邓小平时代”，你认为有哪些理由？
材料一 如下图。
三国两晋南北朝时期民族流动示意图
材料二 江南地广，或（有的地区）火耕水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。
——《汉书》
(1)材料一所示的北方少数民族是从什么时候开始迁往中原的？举出迁入中原的三个少数民族名称。图中所示的中原汉族为什么迁往江南？
(2)材料二反映了江南地区怎样的经济状况？
