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解析
| 共计 7 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一科举制作为历经了1300年悠久历史的一种考试制度,在中国历史和世界历史上都是绝无仅有的。科举不分门第,不论贵贱,唯才是举,打破了门阀专制。科举考试制度消除了荐举制度选才缺乏客观标准的弊端。随着政权开放,科举考试参加者愈来愈多。科举考试的内容、程序和相关的规定日趋制度化、严密化。

——摘编自康金红《我国古代科举制选拔人才的公正性刍议》

材料二政治的近代化就是政治的民主化、科学化,就是要反对和消除封建主义、专制主义,建立民主政治制度,树立民主社会观和人生观,实行民主政治生活。而科举制早已束缚了人们的思想,因此不可能产生资产阶级民主政治思想。整个封建统治阶级都非常迷恋这种制度,热衷于维护这种制度。

——摘编自孙学涛《科举制与中国近代化》


根据上述材料并结合所学知识,以“科举制的历史贡献”为主题,自拟论题,并结合史实加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)
2024-02-29更新 | 95次组卷 | 1卷引用:江西省吉安市2023-2024学年高一上学期期末教学质量历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料

时期内容出处
明代“余乡二三百里内……皆好穿丝绸绉纱湘罗”浙江桐乡县人李乐《见闻杂记》
除非把社会财富倾于沟壑,“则奢可禁”,否则“虽圣王复起,欲禁吴越之奢难矣”松江(今上海)人陆辑《兼葭堂杂署摘抄》
清代“今人崇尚财货,见有拥厚资者,反屈体降志,或订忘形之交,或结婚姻之雅”松江(今上海)人董含《三冈识略》
都提出要“化民成俗”“以正人心”,“或赌博”“禁妇女出游”,禁奢倡俭江苏巡抚汤斌《抚吴告谕》江苏巡抚陈宏谋《风俗条约》江苏巡抚裕谦颁《训俗条约》

——摘编自王卫平《明清时期江南城市史研究》


从材料中提取信息,拟定一个论题,结合所学知识加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表达清晰,表述成文)
2023-12-29更新 | 58次组卷 | 1卷引用:江西省(含抚州市金溪县第一中学)2023-2024学年高一上学期第二次模拟选科联考历史试题
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   放眼中国封建社会史的全过程,就会发现,从唐中叶到宋代确实发生了一些重要而显著的变化。……朱瑞熙认为从唐代中叶开始,中国封建社会进入了新的发展时期,我们称之为中国封建社会的中期。它经历五代十国、两宋、元代直到明代后期出现资本主义萌芽以前,共约八百年时间。由唐中叶开始的社会发展变化,到宋代几乎完全定型,从而呈现出不同于过去的社会新面貌。

——摘自李华瑞《唐宋变革论的由来与发展》


根据材料并结合唐宋相关史实,围绕“唐宋社会变革”这一主题自拟论题并多角度展开论述。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰)。
论述题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   义和团运动发生以后,当时中国一些知识分子就义和团运动的发生、斗争提出了自己的看法,其看法梗概如下

赵振认为,义和团民众只不过是一群“眩于端王等之权利,惑于拳师之奇术,垂涎人之财帛”而起的“乱民”,他在《说败》一文中认为,义和团运动非为“雪国之耻”的举动。麦孟华认为义和团为一群“愚者”,其“贸然排外”的野蛮之举,是因其不知中国衰弱是“国政之腐败”造成的,因而,义和团“惟愤外人之逼迫”,这与时势是相悖的。黄遵宪也撰文指出,义和团是“无端桴鼓扰京师”,称其为盗匪。

他们认为,只有“采行外国之政治,仿效外国之工艺,延请外国之人士,输入外国之文明,不以外人为仇,而反以外人为师者”,才是“智者”。在这里,他们以“学习外国与否”作为评判智愚的标准。


结合中国近代史的所学知识,从知识分子的看法中提取一个观点,并概述和评价该观点。(要求:简要写出所提取的观点,对观点的概述和评价准确全面)
5 . 阅读材料,回答问题。

材料   谈到西方的政治制度,一些人常常有两个误区,一是认为西方当代的政治制度是资产阶级革命后新建立起来的,另一个是认为西方的政治制度都是一种模式。其实西方的政治制度虽然都源于古代希腊、罗马的传统,但各国在它们自身的历史发展过程中,都形成了本国的特点,例如,西方各国虽然都有议会,但各国议员的产生办法、议会的职权、议会的议事程序、议会内部的组织都是各有其特点的,而且差异往往很大。美国的国会两院与英国的国会两院就极不相同,美国的参院不能等同于英国的上院,美国的总统与英国的首相也很不相同。就总统制的国家而言,美国不同于德国,德国不同于法国,法国不同于意大利。即便是君主立宪制的国家的国王,也是英国不同于荷兰,荷兰不同于瑞典。

——摘编自马啸原《西方政治制度史》


根据材料,自行提炼一个论题,并运用所学世界史的相关史实予以阐述。(要求:论题正确,史论结合;表达成文,阐述完整;逻辑严密,调理清晰。)
论述题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 阅读材料,回答问题

材料:中国科举制废除前后的几种论述(下表)。

论述出处
查科场试士,但凭文字之短长,不同人品之贤否,是以暗中撰索,最足为世诟讥。袁世凯等《立停科举推广学校折》(1905年)
19051015
下诏停止科考,士心散凑,有子弟者皆不作读书想。别图他业,以使于弟为之,世变至此,珠可畏惧。
1918829
自科考既停以后,改设学堂,几入校读书者,均称学生,所读者,皆教科书,至十三经,全行废除,禁止不读,最重洋文洋字:虽无秦始皇而较樊书坑儒尤甚
刘大鹏(清末民国时期山西的一位乡绅)著《退想斋日记》
根据材料论述,就科举制的存废提出一个有价值的历史问题并阐释自己的见解。(要求:问题具体,史论结合,逻辑严谨)
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   十四、十五世纪,西欧各国封建经济结构日益解体,农产品不断商品化,城乡工场手工业普遍发展,民族市场繁荣活跃,资本主义萌芽逐步壮大,一种新的生产方式逐渐形成……但1453年君士坦丁堡陷于土耳其人之手,使地中海贸易出现严重危机。欧洲长期以来金银不断外流,德意志和西班牙银矿开采殆尽,这使作为通货的银币极为紧缺,笼罩各国的“黄金渴望”实为商品货币关系迅速扩展的表现形式,这些都增强了西欧与东方经济往来的迫切性。西欧社会不得不力图探求出能摆脱土耳其人、阿拉伯人插手盘剥的,直达东方的新商路,拓广已有的国际市场。于是一支支远航探险队从拉各斯、里斯本、巴洛斯、圣卢卡尔、普利茅斯等地竞相扬帆出航。十五世纪末和十六世纪初,西欧取得了许多重大的地理发现:好望角、西印度群岛、印度、南美、纽芬兰、北美、澳大利亚……就欧洲社会而言,他们关于世界的地理概念突然扩大了,商业观念也急剧膨胀开来。大批冒险商人涌到能够发财致富、通商贸易的各个地方,他们组织众多的商业公司,从事掠夺性贸易、不平等交换,并强占大片殖民地,所到之处的民族与国家都被迫与之有了贸易往来,被强行卷入国际交换领域。国际经济联系空前扩大,涉及的国家骤然增多,国际市场“已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场”。

——摘编自李吟枫《世界市场的形成及历史作用》


根据材料并结合所学世界近代史的相关知识,自拟一个论题,并予以论述。(要求:论题具体明确,论述须史论结合。)
2022-06-03更新 | 150次组卷 | 1卷引用:江西省部分名校2021-2022学年高一下学期期中历史试题
共计 平均难度:一般