材料 “古代中国陈列”是中国国家博物馆的基本陈列，它以王朝更替为主要脉络，分为远古时期、夏商西周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐五代时期、辽宋夏金元时期和明清时期八个部分。该陈列以古代珍贵文物为主要见证，较为全面地展示了古代中国不同历史时期在政治、经济、文化、社会生活以及中外交流等方面的发展状况，突出展现了中华文明绵延不绝的发展特点和各族人民共同缔造多民族国家的历史进程，展现了中华民族所取得的辉煌成就和对人类文明所做出的伟大贡献。
——据国家博物馆“古代中国陈列”展览介绍
根据材料并结合所学中国古代史知识，从国家博物馆“古代中国陈列”展览的八个部分中任选2～3个部分，拟定一个主题，并予以阐述。（要求：主题明确，持论有据，逻辑清晰，表达顺畅）中外历史大事年表（部分）
时间 | 世界 | 中国 |
1492 | 哥伦布发现美洲新大陆 | |
1607 | 《几何原本》译成中文 | |
1762 | 《社会契约论》出版 | |
1782 | 瓦特改良蒸汽机 | |
1789 | 法国大革命爆发 | |
1793 | 乾隆帝接见马戛尔尼使团 | |
1840 | 鸦片战争爆发 | |
1842 | 魏源写成《海国图志》 | |
1848 | 马克思主义诞生 | |
1851 | 金田起义 | |
1856 | 第二次鸦片战争爆发 | |
1861 | 曾国藩上《复陈购买外洋枪炮折》 | |
1866 | 西门子发明发电机 | |
1894 | 甲午中日战争爆发 | |
1898 | 戊戍变法 | |
1900 | 八国联军侵华 | |
1911 | 辛亥革命 | |
1914 | 一战爆发 | |
1915 | 《青年杂志》创刊 | |
1917 | 十月革命胜利 | |
1920 | 中文全译本《共产党宣言》发表 |
保护女学生
材料 下图描绘了广州警局告诫市民不得调笑欺侮女学生的情形。该图刊于《时事画报》光绪三十三年（1907年）第八期。
| 女学堂之立，原以开导风气，为女界大放光明，入堂肄业之女子往来学堂，概从徒步，足见其情殷向学，不惜艰辛。乃无知愚民每见女学生游行街市，辄敢侮谑调笑，殊为可恨。此固风气初开、少见多怪所致，然亦未始非无人防范，至令肆情调笑，往往滋生争端也。现总局察悉此等情弊，特出示严禁，以资保护，略谓嗣后如有不自爱重之徒，敢以女学生为柔弱可欺，故相排挤，妄言轻侮，一经拿获，定从重办不贷云。此诚警局应有之责任矣！然吾谓女学堂服制，亦宜稍示区别，免一般之放诞妇女得假女学生之形式，招摇过市。如有冒充，警局可行干涉，是亦慎重女学之一端也。 |
| 论述 | 出处 |
查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。 | 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） |
1905年10月15日 下诏停止科考，士心散涣，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者声均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚…… | 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 |
材料 回望一百多年来中国仁人志士对现代化的认知与实践，虽有横向的多元竞存和纵向的历时演进，但始终贯穿着一种超越情怀与回归意识。在现代化理论视域下，中国是后起型国家，但近代以来中国的现代化一直有一种超越情怀。在历史上常常看到一种悖反现象：越是强调西化式的现代化，就越有反弹的倾向，这就是传统与现代、回归与超越的张力。
——摘编自张宝明《中国式现代化路径的历史审思》
根据材料并结合中国近现代史的相关知识，围绕“超越与回归”自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
——摘编自【美】安德鲁·卡内基《瓦特传—工业革命的旗手》
请你阐述从上述摘录中发现的历史现象，并得出历史结论。（要求：结论明确，结构清晰，史论结合，表述清晰）材料一
材料二 1946年9月16日，毛泽东给中央军委指示中提出：“以歼灭敌军有生力量为主要目标，不以保守或夺取地方为主要目标”，“以集中兵力打运动战为主，以分散兵力打游击战为辅”。
材料三 1947年9月，毛泽东在《解放战争第二年的战略方针》的党内指示中指出：“我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌……”
材料四 1947年12月25日，毛泽东在《目前形势和我们的任务》的报告中提出 “十大军事原则” ：“先打分散和孤立之敌，后打集中和强大之敌” ；“先取小城市、中等城市和广大乡村，后取大城市”；“以歼灭敌人有生力量为主要目标，不以保守或夺取城市和地方为主要目标”……
结合所学知识，围绕“国共双方军队人数变化与革命战略转变”写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合：逻辑严密，条理清晰。)
材料
比较图1、图2，指出秦长城与明长城的两处不同，并结合所学知识予以说明。
材料 根据历史和考古发掘材料证明，我国在近五千年中最初二千年，即从仰韶文化时代到河南安阳殷墟时代，年平均温度比现在高2℃ 左右。在这以后，年平均温度有2一3℃ 的摆动，寒冷时期出现在公元前一千年（殷末周初）、公元四百年（六朝）、公元一千二百年（南宋）和公元一千七百年（明末清初）时代。汉唐两代则是比较温暖的时代。
——摘编自竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》
晋朝、南北朝至20世纪的中国气温变化
根据材料信息并结合中国古代史知识，以“气候变迁影响政治格局”为主题，任选图中两个历史时期进行合理解读。（要求：明确写出两个历史时期，解读史论结合，逻辑清晰。）
