材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图是1950年苏联漫画《联合国的和声》,其中蕴含着史实和历史寓意。
(2)结合所学知识,说明上述漫画所揭示的联合国状况是怎样被打破的。
材料一:美国总统罗斯福说:假如没有中国,假如中国被打垮了,你想要多少个师目的日本兵可以调到其他地区来作战?他们可以马上打下澳大利亚,打下印度--他们可以毫不费力地把这些地方打下来,他们并且可以一直冲向中东……
--罗斯福
材料二:1941年5月6日,罗斯福正式宣布,《租借法案》亦适用于中国 ,到1945年9月3日止,美国给予中国的援助为845亿美元。
--吴景平《抗战时期中美租借关系述评》
二战后杜鲁门政府一再延长《租借法隶》,采满足蒋介石的物质需要。自日本投降日至1946年10月31日。美国给国民党的租借物质已达七亿八千多万美元。
--王伟《论战后初期美国对华援助》
注:《租借法案》是美国国会在第二次世界大战初期通过的一项法案,目的是在美国不卷入战争的同时,为盟国提供战争物资。
材料三:(美国副总统)尼克松说:“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不英国尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”
-纽约《每日新闻》
材料四 如图是20世纪70年代初美国《时代周刊》的一幅封面漫画。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/26/20d0de55-e396-4454-a149-cd4826518441.png?resizew=131)
请回答:
(1)抗战期间和抗战结束后美国《租借法案》均对华适用,据材料一、二和所学知识,分别指出美国这么做的目的及对中国的影响。
(2)据材料三,指出尼克松的对华态度,结合所学知识分析其原因。
(3)结合所学知识,概述“去北京”取得的成果。
(4)综合上述材料和所学知识,概括20世纪40年代到70年代美中关系的总体特征。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/10/2/f2ed82ab-beb9-481a-9215-c919d7c444a4.png?resizew=180)
A.帝国主义列强合谋门户开放 | B.列强既合谋出兵又各谋私利 |
C.帝国主义列强合谋征服中国 | D.列强扶植清政府作为代理人 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/24/64582c11-b4b4-417d-85fb-d5974399b6d6.png?resizew=315)
从1至11:宋哲元 阎锡山 蒋中正 冯玉祥 韩复榘 李宗仁 何应钦 蒋光鼐 蔡廷锴 张学良 陈济棠
A.国民党全力围剿革命根据地 | B.北洋军阀割据混战状况 |
C.人民企盼停止内战团结抗日 | D.中国体育运动发展迅速 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/4/fb17430b-352d-4ba4-96c6-695fc762abb5.png?resizew=153)
(引者注:图中针管上的文字为“经济提携”。床上躺的是欲被置于死地的中国人)
A.西方侵略者意欲瓜分中国 |
B.日本侵略集团对中国的侵略阴谋 |
C.国民党内战政策不得人心 |
D.伪“满洲国”是日本的傀儡政府 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/5/31/1698745813196800/3036574487797760/STEM/ba88efc21b57481a9ecd7df8b0488c96.png?resizew=212)
A.固守自由放任 | B.实行政府干预 | C.走法西斯道路 | D.发展知识经济 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/6/1/2991867353948160/2991915869413376/STEM/10280ef161cd41bb90daa5468bacd27c.png?resizew=144)
注:民国时期的儿童节为4月4日
A.局部抗战时期民众抗争 | B.台儿庄战役产生的影响 |
C.敌后战场儿童关心国事 | D.抗战胜利时民众的心态 |
材料 历史漫画可以叙史解史。它往往针对重大历史事件、重要历史人物等,使用夸张、比喻、寓意、突出细节等方式,集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。下图为1912年8月13日《民权画报》刊发的同盟会会员赓韶的漫画《环游地球》。漫画中间是一个地球仪,一只猿猴手挥五色旗,在地球上绕圈子跑动。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/12/18/2874825335300096/2875127968563200/STEM/e191d8b7-e19c-4fee-8494-45eab74d1036.png?resizew=173)
(1)根据材料的图文信息并结合所学知识,对漫画《环游地球》加以阐释。
(2)围绕1937~1949年中国的重大事件或历史人物,按照历史漫画的呈现要求,构思一幅历史漫画并加以说明。(要求:自拟标题;写出构思,无需作画;史实准确;观点正确。)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/9/2804430701641728/2804964103823360/STEM/534bf96ec7584d0182437c9e47fc3ea9.png?resizew=423)
A.郡县制 | B.行省制 | C.科举制 | D.刺史制 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/7/3191c9b1-aee0-43b8-b797-fe2ab69dbd9c.png?resizew=212)
A.英美争夺世界金融的主导权 | B.冷战格局下交流与对抗并存 |
C.英美战时同盟关系裂痕凸显 | D.二战加剧大国间的猜忌心理 |