材料一
材料二：这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
（1）材料一反映了欧洲的什么制度？
（2）材料一图示中依次封赐的是什么？上下级之间分别被称为什么？
（3）根据两则材料，谈一谈上下级之间的关系。
（4）根据材料二并结合材料一，请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
材料 关于西方国家的政治现代化道路，钱乘旦教授认为，走向政治民主是共同的终点，但方式因条件而异。他对西方发达国家总结出这样三条政治现代化道路：第一条是以英国为代表的渐进改革之路，即通过不断的改革、妥协完成政治现代化的道路；第二条是以法国为代表的人民革命之路，暴力色彩浓厚，反复而跳跃；第三条是德国式道路，其特点是新生社会力量在现代化过程中丢失主动权，旧的社会统治集团主导国家现代化，最终将国家引向错误的发展方向。政治现代化的这三条道路具有一定的普遍性，世界其他国家在现代化过程中也大体会遵循这三种模式，只不过在细节上有所不同而已。
工业化是现代化的核心内涵，陈晓律教授认为工业化模式包括：英美模式，即内生型的自由放任模式；法国模式——曲折的发展模式，工业化延续时间长，变化的幅度也较为缓慢，其特征是“没有工业革命的工业化”；德日模式，又称统制型工业化模式，政府对工业化起引导作用，但不直接涉足经济发展领域。
丁建弘教授通过对英国、法国、德国、美国、意大利、俄国、日本等国现代化历程的考察，得出如下结论：在18世纪后期工业革命创造的现代生产力的推动下，人类社会进入传统农业社会向现代工业社会大转变的新历史时代，发达国家是领头羊，二百多年来世界各国先后被卷入现代化的世界大潮之中；现代化道路又是多样的，每个国家都需要探索适合自身特点的通向现代化之路。
——据钱乘旦《世界现代化历程》等
根据材料并结合世界近代史相关知识，谈一谈你对西方现代化的看法。（要求：观点明确、论证充分、逻辑清晰、表述成文）
材料一
——卜风贤《传统农业时代的灾荒风险和粮食安全》
材料二 今之农与古之农异，秋成之时，百逋（拖欠的债务）丛身，解偿之余，储积无几，往往负贩佣工以谋朝夕之赢者，比比皆是也。
——（宋）王柏《鲁斋集》
材料三 一般说来，兼业的农户能比纯农业户向市场提供更丰富多样的商品，也能比纯农业户更多地从市场上购买商品……但任何事物都具有两面性，农民兼业从一开始就是与维持他们最基本的生存条件联系在一起的，个体小农在一个极低的水平上实现收支平衡，不仅减少了对纺织品、农具等一般手工业品的市场需求，而且生产出大量同类手工业品，对专业化生产构成了顽强的抵制。
——李晓《宋代工商业经济与政府干预研究》
（1）据材料一并结合所学知识，概括春秋至隋唐农业发展的趋势。
（2）与材料一相比，材料二中出现了何种新的社会现象。根据材料二并结合所学知识分析“负贩佣工”可以谋“朝夕之赢”的有利条件是什么。
（3）根据材料三中指出“两面性”含义是什么。综合以上材料，谈一谈应如何看待宋代的这一新的社会现象。
材料一 1953年，毛泽东提出技术革命思想。他认为，在经济建设中首要的工作是发起技术革命，即采用先进的机器，将先进的技术应用于工业和农业生产的基础上，进一步推广到国防建设中，以达到提高人民生活水平和巩固人民政权的双重目的。
——郜军《马克思恩格斯科技思想及其当代价值》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出毛泽东技术革命思想提出的历史背景。
材料二 纵观世界现代化的历程，我们可以清楚地发现：思想观念和科学技术的革命，常常是社会现代化的先导，并成为推动社会现代化的巨大动力。随着科学技术水平的提高，科技转化为现实生产力速度的加快，文化尤其是现代科技在现代化过程中作用越来越大。
——朱彦振《世界历史眼光中民族精神的当代建构》
（2）以近代英国崛起为例，阐释材料二中的观点。
（3）综合上述材料，谈一谈你对现代化的认识。
材料一
《世界古代文明分布示意图》
（1）结合材料一地图和所学，谈一谈你对世界文明发展的认识。
材料二 在雅典，公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。
传说公元前753年，古代罗马人罗慕洛斯在台伯河畔建罗马城，开创了王政时代。在王政时代，国王掌握绝对的权力。他是大立法官、军队的首领、大祭祀长，其权力仅仅受到来自元老院和公民大会的遏制。元老院就是元老议会，由不同部族首脑组成。按照宪法和传统习俗，元老院有权通过或否决国王的任命以及判定国王的立法和诉讼。公民大会由罗马的全体男性公民构成，按照亲缘关系分成30组；它授予君主行使权力，而这一点由元老院最后正式批准。
商鞅变法开始于公元前356年，主要内容有：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭，推动土地私有制发展；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。
（2）分析材料二的三段材料，分别指出雅典、古罗马、秦国是如何建设国家的？
材料三 纵贯埃及全境的尼罗河，由发源于非洲中部的白尼罗河和发源于苏丹的青尼罗河汇合而成。流经森林和草原地带的尼罗河，每年7月至11月定期泛滥，浸灌了两岸干旱的土地；含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下，也在两岸逐渐沉积下来，成为肥沃的黑色土壤。古代埃及人因而称自己的国家为“凯麦”，古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠礼”。
（3）根据材料三，分析自然环境对古埃及、古希腊发展的影响。
材料一 李鸿章说：“外国利器强兵，百倍中国，内则狎①处辇毂之下②，外则布满江湖之间”，“外国猖獗至此，不亟亟③焉求富强，中国将何以自立耶！”他认为“目前之患在内寇，长久之患在西人。”
【注释】①狎：轻慢，轻侮；拥挤。②辇毂之下：京都的代称。③亟亟：急迫。
——《李文忠公全书·明僚函稿》
材料二 “能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为的《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程中的质、量、度。洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。与这种“小变”不同的，是全变。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三 历史理解：即从历史发展的视野中理解历史的变化与延续、继承与发展。对历史事件的发生、进程、结果、性质及影响等，对历史人物的言行、贡献、历史地位等，对历史现象的出现、状态、波及、后果等的认识，都需要将其放在历史条件中进行具体的考察，这样才能对历史作出正确、客观、辩证的认识。
（1）根据材料一并结合所学知识，举出一例外国“狎处辇毂之下”的罪行并说出李鸿章认为“外国猖獗”的原因是什么。
（2）结合所学知识，列举一例“洋务运动带来的小变”你如何理解材料二中的“洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变”？结合所学知识，说出康有为主张的“全变”比洋务运动的“小变”有什么进步？
（3）根据材料三并结合所学知识，谈一谈你对康有为主张的“全变”失败的认识及教训。
材料一 第二次世界大战结束后的国际关系格局
材料二
材料三 冷战结束后，国际格局从两极走向“一超多强”格局；全球金融危机爆发以来，一超多强，，的基本格局虽未发生实质性改变，但其内涵已经发生了微妙变化，突出表现为一超的实力与影响力在明显下降，多强的实力在上升，并进一步分化。
——《中国国防辛艮》2009年8月29日
（1）材料一揭示了哪一国际关系格局？指出这一格局最终形成的标志。
（2）材料二中的三幅图片各反映了什么历史现象？这些现象导致了国际政治格局发生了怎样的变化？
（3）根据材料三并结合所学知识，指出当前世界政治格局的特点。综合以上材料，谈一谈你对二战以来政治格局演变的认识。
材料一：“我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权．自由权和追求幸福的权利。”
——《独立宣言》1776年
材料二：“众议员人数及直接税税额，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配。此项人口数目的计算法，按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定。自由人总数包括必须服一定年限劳役的人，但不包括未被征税的印第安人。”
——《美利坚合众国宪法》1787年
材料三：
1865年第十三条“在合众国境内受合众国管辖的任何地方，奴隶制和强制劳役都不得存在，除非是依据判决作为犯罪的惩罚。”
1870年第十五条“合众国公民的选举权，不得因种族．肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。”
1920年第十九条“合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。”
——《美利坚合众国宪法修正案》
（1）材料一主要反映了什么理念与精神？
（2）材料二与材料三，反映出美国社会发展与思想理念之间有怎样的关联？
（3）请以美国为例，谈一谈你如何看待思想理性化与现代社会形成的关系？
材料一 经济学家康德拉捷夫认为：资本主义经济发展过程中存在着周期为50年左右的景气与萧条交替的长期波动。在这个长周期的前25到30年，世界经济总体处于繁荣时期，而在后一半时间，世界经济则总体上处于衰退和萧条时期。在每一个长周期，都会出现一个或几个新兴的经济强国，利用当时出现的种种机遇，充当世界经济新的“增长极”。
（1）1945年，世界经济进入最强劲的一轮“康德拉捷夫上升期”，美国成为新的“增长极”。美国是怎样“利用当时出现的种种机遇”的？
材料二 此次美国金融危机的原因是非常深刻和复杂的，其中包括布雷顿森林体系崩溃后，缺乏黄金约束而使货币成为纯粹信用货币，货币投放缺乏必要的体制约束；全球贸易和投资的不平衡，加之美国本身的原因，使得作为国际中心货币的美元大量投放，必然产生全球流动性过剩和通货膨胀；苏联解体后，美国一国独大使得美国货币投放更加失去国际约束；全球民主化发展以及政府救市干预使得流动性过剩和金融危机的处理难以到位，越积越大；经济全球化加快使得国际经济金融格局发生重大变化，美国经济结构和资金循环模式遇到重大挑战，低利率政策难以为继等等。
—— 王永利《当前全球金融危机的根本原因》
（2）根据材料二，结合所学概括哪些因素影响了此次金融危机的发生。
材料三 当前，全人类正共同面临着的文明转型，如果没有新技术革命性的突破，如果没有新的全球资源配置体系的革新，人与自然和人与人的矛盾将会迅速激化，人类就有可能越不过这次文明转型的门槛。
—— 潘岳《可持续发展与文明转型》
（3）有人认为，当今世界已进入后美国时代。20世纪末21世纪初，人类文明在政治、经济方面出现了什么新趋势？结合材料三谈一谈我们应该怎样应对“新的文明转型”？
材料一
材料二 亚历山大的征服战争，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》（上卷）
(1)根据材料一和所学知识，指出图中②和③处文明及其主要成就。
(2)根据材料二和所学知识，概括古代文明交往的主要方式，并说明“更为重要”的方式及其理由。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对不同文明交流的认识。
