1 . 为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁，只有医药、卜筮、种树之书不在其列。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀，这就是著名的“焚书坑儒”，由此可知“焚书坑儒”（     ）

A．巩固了秦初的统治	B．钳制了思想，摧残了文化
C．推翻了儒学的正统地位	D．是秦始皇反对迷信的体现

2 . 有学者指出：“两汉时期文人有良心而没有文学，魏晋六朝时期则有文学而没有良心，盛唐时期可说是文学与良心兼备，杜甫便是代表，他的伟大也在这里。”这表明杜甫的作品，具有

A．魏晋六朝以来的文学精华素养	B．关注民生哀乐的现实主义特质
C．文学家的慧眼诗心与宏见卓识	D．抨击时弊和避乱弃世的精气神

3 . “民族百年航天愿，沧桑历尽神舟圆；广寒未见嫦娥面，银河探索现飞船”。 该诗描写的科技成就（　　）

A．增强了中国的综合国力	B．标志着中国进入了航天时代
C．打破了美苏两国的垄断	D．有利于解决世界性饥饿问题

4 . 阅读下列材料，回答下列问题。

杜甫（712－770年），唐朝伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

----杜甫《忆昔》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

----杜甫《春望》（757年）

（1）指出材料中的二首诗分别与唐朝的哪些历史事件相关，并说明判断的理由。
（2）杜甫的诗对研究这些历史事件有什么价值？若要对这些历史事件作进一步研究，还可寻找那些途径或方法？

5 . “两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。”胡适的这首诗发表在1917年的《新青年》上，与之后赵元任的《教我如何不想她》、鲁迅的《我的失恋》等掀起了诗歌创作的新风潮。胡适等人的诗歌创作，反映出新文化运动

A．提倡民主，反对专制	B．提倡科学，反对愚昧
C．提倡男女平等的爱情	D．提倡文学创作平民化

6 . 有学者在诗词库中对宋明时期的诗、词、风、曲、骚、偈、联等文学体裁的作品进行关键字检索，得到如表结果。该结果可用于说明，宋至明

朝代	关键字	作品数量
宋	农	3640
	商	3270
明	农	2100
	商	2760

A．土地兼并日益加剧	B．文化艺术逐渐衰落
C．经世致用思潮兴起	D．商品经济影响扩大

7 . 汉武帝时期，官员审判案件时如果没有法律明文规定，可以将《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等经义作为判案依据，史称“春秋决狱”。这说明

A．儒家经典收录大量法律条款	B．汉代司法审判制度比较混乱
C．汉武帝推崇依法治国的理念	D．以儒入法是重要的治国方略

8 . 下列诗句中能体现宋代文学特色的是

A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑

B．与天地兮比寿，与日月兮齐光

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D．大江东去，浪淘尽，千古风流人物

9 . 意识形态的统一与国家的兴衰息息相关。阅读下列材料，回答问题。

材料一

臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》，百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢语《诗》《书》者弃市，以古非今者族，吏见不知举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦（四年苦役）。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二

臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。古之王者……治天下，莫不以教化为大务。立大学以教于国，设庠序（教学的地方）以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。

——《汉书·董仲舒传》

问题：
（1）材料一中李斯建议焚书的目的何在？
（2）材料二中董仲舒提出了什么主张？这一主张与材料一相比在实施手段上有何差异？
（3）李斯与董仲舒的上述主张施行后产生的社会效果有何不同？从中你得到什么启示？

10 . 唐代科举以诗入试后，诗歌中经常可见歌颂帝德、盛赞礼乐、称贺祥瑞等内容，也多有士人抒发渴望被举荐提拔、盼望及第之情。材料反映试诗制度

A．提高了百姓的文化水平	B．推动了诗歌创作功利化
C．成为了入仕的唯一途径	D．体现了唐诗生活化倾向