1 . 据《左传》记载，周公把“殷民”六族和七族以及方国“怀姓九宗”的贵族分别分配给鲁、卫、唐三国，使他们带着宗氏和分族，统率着所属奴隶，随从封君迁到封国，“职事”于封君。这一举措

A．标志着分封制度的确立	B．促成了集权国家的建立
C．推动了周初的文化融合	D．消弭了周初君臣的分歧

2 . 光绪皇帝在百日维新期间，一方面启用康、梁，另一方面却赞赏《劝学篇》。百日维新所颁布的新政内容，也没有超出张之洞《劝学篇》所主张的范围。这在一定程度上说明

A．维新是洋务运动的一部分	B．维新变法得到了各派支持
C．光绪帝变法立场不坚定	D．维新变法仍具有保守性

3 . 有学者指出，宋元话本小说的主人公多为下层市民，作品大都涉及婚恋题材，其中不乏对婚俗的描写，从说媒相亲到下聘纳礼、花烛成婚，礼制规定的传统婚姻六礼均有叙写。这可用于说明

A．儒学对民间的影响深刻	B．话本文学受众广泛
C．话本小说属于民间文学	D．婚礼程序较为繁杂

4 . 《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯特：“滚滚的浓烟从各工厂的巨大烟囱里冲出，空气中弥漫着异样的味道，不少地方令人作呕。”而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说：“它们（浓烟）为城市带来了活力，为普通民众带来了希望，（这）让我感到无比兴奋，相比之下，我的家乡要落后的多得多。”这表明

A．历史研究难以形成定论	B．史书记载更加准确可信
C．当事人的回忆接近史实	D．视角不同影响历史结论

5 . 《汉书》记载，汉武帝时期“征天下举方正贤良文学材力之士”，并且破格提拔，以至于“四方土多上书言得失，自炫鬻者以千数”。这反映了汉代

A．延续了百家争鸣的局面	B．儒家学说成为正统思想
C．采取分科考试选拔人才	D．察举制扩大了统治基础

6 . 下表是1984年《民族区域自治法》的有关法律规定，这些规定

章节	具体规定
第48条	民族自治地方的自治机关保障本地方内各民族都享有平等权利.
第50条	民族自治地方的自治机关帮助本地方各民族发展经济、教育、科学技术、文化、卫生、体育事业。民族自治地方的自治机关照顾本地方散居民族的特点和需要
第51条	民族自治地方的自治机关在处理涉及本地方各民族的特殊问题的时候，必须与他们的代表充分协商，尊重他们的意见
第53条	强调各民族权利平等保障的问题

A．开创了人民民主的全新阶段	B．实现了内地和边疆共同繁荣
C．奠定了民族共治的法理基础	D．提供了解决历史问题的范例

7 . “清议”是东汉后期官僚、儒生以儒家的伦理道德为依据来臧否人物的一种舆论风尚。“清议”的主要斗争对象最有可能是

A．外戚

B．豪强地主

C．宦官

D．地方军阀

8 . 下表呈现了新中国科技发展战略的三次转移，由此可知我国科技发展战略的制定

时间	科技发展战略
20世纪五、六十年代	优先发展军事、重化工业以及尖端技术
20世纪八十年代初	经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设
20世纪九十年代	科学技术是第一生产力，科教兴国

A．优先满足国家的安全保障

B．依据特定时期的国家需求

C．彰显意识形态的鲜明导向

D．突出服务民生的大局意识

9 . 1870年的普法战争引发了1871年的巴黎公社起义，列宁从中认识到“公社就是变民族间的战争为国内战争的”。而一战后期，列宁果断提出变帝国主义战争为国内战争，号召发动武装起义，最终取得俄国十月革命的伟大胜利。由此可知

A．公社的爱国主义精神得到俄国人的肯定

B．马克思主义促进了国际工人运动的发展

C．巴黎公社的实践发展了列宁主义的学说

D．十月革命在巴黎公社的起义中得到启发

10 . 1975年，邓小平在讨论《关于科学院工作的汇报提纲》时，反复强调“要加强培训，提高教育水平，提拔更多学有专长的领导，花更多时间进行科研活动”，这体现邓小平

A．全面纠正文革“左”倾错误	B．实施“科教兴国”的战略
C．提出百花齐放百家争鸣方针	D．坚持实事求是的工作作风