材料一 第一次世界大战后，民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子，热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而，当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时，这些希望被彻底粉碎了。
——摘自（美）杰里˙本特利在《新全球史》（1750年至今）
材料二新中国成立大事记——1949年（部分）
——据金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）整理
（1）根据材料一并结合所学，指出青年知识分子对“1919年巴黎和会的结果”的期待，简述“这些希望被彻底粉碎”而引发的运动的重要历史意义。
（2）根据材料二大事年表所列资料及所学知识，概述1949年发生的这些大事为新中国成立所创造的条件。
材料清末状元张謇的大事年表
| 时间 | 主要经历 |
| 1894年 | 恩科会试，中一甲一名进士，授翰林院修撰 |
| 1896年 | 任安庆经古书院院长;创办通州纱厂 |
| 1902年 | 筹建通州师范学院;作《中国师范学校平议》 |
| 1906年 | 创建吴淞商船学校;创设通州法政讲习所;发起成立预备立宪公会 |
| 1913年 | 营筑军山气象台﹔任农商部总长;任全国水利局总裁 |
| 1916年 | 创育哑学校;气象台开幕 |
| 1919年 | 创建更俗剧场;创大生三厂;建伶工学校 |
| 1924年 | 参加全县高小联合运动会;救济江南灾民 |
| 1926年 | 二月，购沙田作为男女师范基产;五月，视察规划南通保坍工程;七月，病逝 |
——摘编自章开沅《开拓者的足迹-张骞传稿》
(1)根据材料并结合所学知识，概括张謇的历史贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，对张謇的救国努力简要评价。
| 时间 | 事件 |
| 咸丰十一年（1861年） | 恭亲主和文祥设立同文馆于北京 |
| 同治四年 | 曾国藩、李鸿章设江南机器制造局于上海，附设译书局 |
| 同治十一年 | 李鸿章挑选学生赴美国留学 |
| 光绪二年（1876年） | 李鸿章派军官赴德国学陆军，船政学生赴英、法学习造船和驾船 |
| A．崇尚西学成为社会主流思潮 |
| B．西方列强掀起了瓜分中国的狂潮 |
| C．清政府发展近代工业以自强 |
| D．洋务运动抵御了列强的经济侵略 |
①统一多民族国家的建立和巩固是科技发展的政治保障
②汉代以后中国科技成果长时间领先于西方
③宋元科举制度发展推动中国古代科技繁荣
④近代科学兴起后西方科技成果赶超中国
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
材料一 1912年四川军政府令：“前清小学教科书，凡有尊儒崇满清及不和共和国宗旨等课，分别订正。”9月又饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小学加梭缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，格致课为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图画、手工等科。
——摘编自贾大泉《四川通史》卷七
材料二 新中国教育大事年表
| 1949年 | 《共同纲领》规定：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育 |
| 1951年 | 颁布第一个学制，并提出争取十年内基本普及小学教育 |
| 1956年 | 中共中央、国务院发布《关于扫除文盲的决定》.中共八大提出：争取在12年内分期普及小学义务教育 |
| 1977年 | 恢复高考制度 |
| 1981年 | 中共中央、国务院发出《关于普及小学教育若干问题的决定》，《决定》提出，在80年代全国基本实现普及小学教育的历史任务，有条件的地区还可以进而普及初中教育 |
| 1986年 | 通过《中华人民共和国义务教育法》，实行九年制义务教育 |
| 2001年 | 中国政府宣布：我国如期实现了基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标 |
| 2010年 | 通过《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 |
（1）根据材料一及所学知识，概括1912年四川小学课程指导思想的突出变化，并分析其积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出建国后我国教育发展的特点，谈谈你对新中国教育的认识。
材料一 1687年牛顿发表了著名的《自然哲学的数学原理》，提出了经典力学三大定律，把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。在此之前及发表之际，英国主要大事年表如下：
1588年，打败西班牙“无敌舰队”；1616年，莎士比亚去世；1626年，唯物主义和现代实验科学的始祖培根去世；1640年，英国资产阶级革命爆发；1651年，英国启蒙思想家霍布斯完成《利维坦》；1660年，“促进物理一数学实验知识”发展的英国皇家学会成立；1662年，英国皇家学会领到皇家特许证。成为世界上历史最长而又从未中断过的科学学会。
材料二 启蒙思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一样，找到统治人类社会的自然法则。
英国哲学家约翰·洛克致力于找到政治学的自然法则。
法国的孟德斯鸠试图……找到能在一个繁荣、稳定的国家中蕴育政治自由的原则。
——摘编自（美）杰里本特利《新全球史》
根据材料一、二并结合所学知识，从背景、内容、影响角度对牛顿经典力学进行评述。（要求：观点正确，史实充分，史论结合，逻辑清晰；280字左右。）
| A．中国古代的主要科技成果遥遥领先于西方 | B．秦朝专制皇权建立严重阻碍科技成果产生 |
| C．宋元科举制度发展推动中国古代科技繁荣 | D．近代科学兴起促使西方科技成果赶超中国 |
材料 潘季驯（1521-1595），浙江湖州人。嘉靖年间，巡抚广东，轻车简从，遍历广东全境，着意收集民情，连续查办当地官员违法乱纪、贪黩殃民的案件。万历年间，季驯受张居正所托在江西全力推行一条鞭法，“将各项差役逐一校量，通计一岁，用银若干，止照丁粮编派……银一完， 则终岁无追呼之扰， 而四民各安其业”。潘季驯一生四次治理黄河，不辞辛劳，多次深入工地，提出综合治理黄、淮、运三河原则。根据黄河含沙量大的特点，提出“束水攻沙”的治河方策，并大力付诸实践。经过他的整治，黄河河道基本趋于稳定，十余年间未发生大的决溢，行水较畅。晚年，他利用养病和闲暇时间，抓紧整理毕生治河心得经验，终成《河防一览》。后世“言治河者，终以是书为准”。
——摘编自陆鼎言《潘季驯大事年表》等
(1)根据材料，概括潘季驯的主要历史活动。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评价潘季驯。
1844年，设置五口通商大臣，由两广总督兼领，负责外交事务。
1859年，改由两江总督兼领，负责办理与各国通商事宜。五口通商大臣仍是钦差大臣的身份。
1861年，正式建立专掌外交事务的专门机构——总理各国事务衙门。外交使节直接与内阁和军机处交往，而不再通过礼部及沿海督抚进行间接交往。
| A．闭关锁国政策渐被打破 | B．统治集团内部发生分化 |
| C．传统朝贡体系已经解体 | D．近代外交意识逐步增强 |
材料一 子复（孔子的弟子）谈及自然研究时说:“虽小道,必有可现者焉,致远泥（泥:妨碍之意）,是以君子不也。《荀子天论》也说“万物只怪书不说,无用之辨,不急之察,弃而不治;若夫君臣之义,父子之亲、夫妇之别,到日切磋而不舍也”
材料二 从公元一年至公元1500年,中国在世界重大科技成流中所占的比例约达57%--71%,但至16世起以后,欧洲诞生了现代科学,中国却没有产生与欧洲相似的现代科学
——《自然科学大事年表》
材料三 德国的工业革命滞后于英法两国。到19世纪40年代家,德国工业开始较快发展。1871年统一后,德国非常重视科学成就的利用。科学进学促进了重工业的发展。1832年,德国化学料产量占世界2/3以上,化肥工业也处于世界领先地位,精密仪器制遗也是国工业的突出长项。在19世记70年代反端的第二次工业革命中,德国比英国投入了更多的科研资金。到19世纪80年代,德国工业革命基本完成。在化学、电机和电力等工业领域,德国取得了显著的优势。到1900年,德国化学工业尤其是染料二业领先全球。
——摘编自金碚《世界工业革命的缘起、历程和发展趋势》
（1）根材料一并结合所学知识,简要指出宋元时期我国对世界文明和进步产生重要影响的成就,并分析16世纪以后中欧科技出现差异的原因。
（2）根材料,概括19世纪德国工业革命的特点,并结合所学知识,简要说明统一对德国工业革命的促进作用。
（3）综上所述,谈谈我们从中得到的启示。
