1 . 作为思想敏锐的学术群体，春秋战国诸子不约而同地继承“义”、改造义、发展义，以“义”作为建构自身学说的立足点。据此可知，诸子旨在（     ）

A．直面现实矛盾	B．弘扬礼乐文化
C．强调精神建设	D．谋求天下大治

2 . 有学者称“周初领袖放弃了狭义的种族和宗教排外性，大张旗鼓地结合起军事、拟血缘原则和超种族组织，终于超越邦国联盟这层格局，把华夏带上一个空间稳健的统合体制”。该学者认为，西周（     ）

A．推动了华夏统一	B．放弃了宗教神权
C．建立了中央集权	D．扩大了统治范围

3 . 汉唐盛世。

汉唐盛世是中华文明辉煌的象征，也正是在这个英姿勃发的时代，中华文化与外部世界展开了多层次、多方位的交流。通过直接和间接的途径，在广大的地方播撒下自己的辉煌。

材料一   它继承秦的遗产，以几十年的经营，创建出一套政治制度，而成为封建时代的楷模。新生的汉民族无所畏惧，敢与彪悍的匈奴帝国对抗……它对外界又充满好奇，迈开向西寻珍宝的脚步。

——摘编自童超《看得见的中国史·汉》

材料二   今定中正，立九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势……是以上品无寒门，下品无势族。

——房玄龄等《晋书·刘毅传》

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——唐朝孟郊《登科后》

材料三   盛世侧影：“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。

——唐太宗

李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。

——向达《唐代长安与西域文明》

(1)结合所学知识，写出材料一中体现的多个史实。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出孟郊登科的途径，并对照材料二中的魏晋选官，分析该途径的进步之处。
(3)根据上述材料并结合所学知识，尝试以“汉唐盛世”为主题，写一段话。（提示：从原因、表现、影响的角度进行分析，表述成文即可）

4 . 宋代士人哲思玄想趋于活跃，一些文化英才惯于以哲人慧眼观察世界，使某些诗文富哲思，含理趣，染禅味。这一现象（     ）

A．得益于理学思想的盛行	B．反映了自由张扬的个性
C．凸显了恢弘开放的气度	D．体现了格物致知的理论

5 . 先秦时期，藩国有贡献财物的职责，史称“职贡”。秦汉以后职贡扩展到周边“四夷”和边远“邦国”。下图是唐朝画家阎立本的《职贡图》，与此直接相关的是（     ）

A．统一多民族国家巩固	B．唐蕃一家的和谐关系
C．中外经济交流的境况	D．万国来朝的盛世景象

6 . 对比左图到右图的变化，由此可推知，魏晋南北朝时期（     ）

A．中原优势不复存在	B．南北经济交流频繁
C．精耕细作技术推广	D．南方地区获得开发

7 . 宋朝·流动的王朝。

材料一   百物周流

当时开封以经商为业的有两万多户，其中640家资本雄厚的商户，分别属于160行，囊括米、盐、茶等各类商品贸易。号称“正店”的大酒楼有72家，……酒楼、茶坊适应商业大潮，与娱乐场所瓦子，都通宵营业。

——摘编自樊树志 《国史十六讲》

材料二   四民流动

朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。          

——宋代汪洙《神童诗》

本朝贵人家选婿于科场年，择过省士人，不问阴阳吉凶其家世，谓之“榜下捉婿”。……宰相富弼的女婿冯京虽是状元，但出身在商人家庭。

——摘编自（宋）朱彧《萍州可谈》

释其耒耜（指农具）而游于四方，择其所乐而居之。

——（宋）苏轼《策别安万民三》

(1)根据材料一，概括东京（开封）的经济景观。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝社会呈现的新变化并简单分析原因。

8 . 观察下图，它反映了洋务运动（     ）

A．中体西用的可行性	B．遏制了晚清的颓势
C．最终失败的必然性	D．植根国情可以嫁接

9 . “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是林则徐的著名诗句。符合其事迹的是（     ）

A．与外国传教士合译西方科学书籍	B．著《海国图志》，介绍外国历史
C．撰《瀛寰志略》，考察欧美各国	D．编订《四洲志》，汇集国际知识

10 . 道光元年（1821年），两广总督阮元上折奏报：“今……夷人因民妇郭梁氏买果争闹，用瓦坛掷伤落水身死，（夷人）已据供认明确，照例拟绞，情罪相符”。材料中的案件如果放在19世纪50年代，符合史实的是（     ）

A．广州沦陷，清政府会无权处理	B．涉案外国人将由本国领事处置
C．依照大清律法，照例拟绞夷人	D．属于两国间案件，遵照国际法