书籍是传播知识的工具，是传承文化的载体，是推动人类社会进步的力量。某校“青史社”开展关于“书籍的力量”的历史主题学习，设计活动如下
(1)活动一：寻找人类文明早期书籍。将下列书籍与地图所示文明区域相匹配。（填涂字母）
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| A.居延汉简 | B.纸草书卷 | C.泥版文书 |
| （《永元器物账》） | （《亡灵书》） | （苏美尔语辞典） |
(2)活动二：了解印刷书的诞生。阅读下列材料，回答问题。
①镌刻者于木板上刻字，刻成之后，每板皆依次编号，印就则付以书。
②用胶泥刻字，每字为一印。欲印则密布字印作板，一板印刷，一板已自布字。
③（蔡）伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸，自是莫不从用。
④泰西谷登堡以铅活字版印书，其法以机压之，一压即成。
①按技术发明或改进的时间先后，将上述材料排序，正确的是（单选）
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.③①②④
②记载材料②这一技术的文献是（单选）
A.《齐民要术》 B.《梦溪笔谈》 C.《徐霞客游记》 D.《农政全书》
(3)活动三：感悟“书籍的力量”。根据下列图文信息，完成表格。（填涂字母）
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| A.《四书章句集注》书影 | B.《马可·波罗行纪》书影 | C.《天体运行论》书影 |
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| D.《法国民法典》书影 | E.《国富论》书影 | F.《共产党宣言》书影 |
| 书籍 | 书籍的力量 | |
| ① | 元朝以后成为科举考试的主要答题标准 | |
| ② | 标志着现代经济学的诞生 | |
| ③ | 以“日心说”取代“地心说”，建立新宇宙观 | |
| ④ | 世界性法律体系“大陆法系”的代表 | |
| ⑤ | 标志着马克思主义的诞生 | |
世界各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料，结合课堂所学，第一步绘制了下列示意图。
A．古印度种姓制度 B．中华苏维埃共和国中央政府组织系统 C．美国联邦政府结构
D．三省六部制 E．等级君主制 F．三公九卿制
（1）根据上述制度产生的先后顺序，进行排序。
（2）有历史文献记载“天下之事无小大皆决于上”，上述制度中与记载相符的是______、______。（填写对应的字母，）
第二步整理资料
（3）下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是______、______。（双选）
第三步解读材料
有学者认为“与前代相比，秦朝的政治体制有两大特点：其一，废除封邦建国制，在全国范围推行郡县制；其二，废除世卿世禄制，实行由中央任免的流官任期制度。秦代的中央政治机构，延续战国君主集权政制的演变趋势而加以规范整齐。”
（4）请概括该学者对秦朝政治制度的认识（不能原文照抄）。
世界文化丰富多样，是全人类的共同财富
(1)请在时间轴上标注下列成就出现的大致位置。（写字母）
A.《大宪章》颁布 B.《十二铜表法》 C.《神农本草经》 D.子产《铸刑书》
E.《农政全书》 F.《齐民要术》 G.吕大钧撰成《吕氏乡约》 H.《唐律疏议》颁布
①________②________③________④________
⑤________⑥________⑦________⑧________
(2)不同的古代文明区域具有不同的特征。请将下列文字表述的特征与地图中字母的区域准确对应。（写字母）
①科学社会主义的诞生
②佛教的产生
③文艺复兴的中心
④伊斯兰教的产生
⑤启蒙运动的中心
(3)追思历史名人的思想火花（写字母）
| 人物 | 思想主张 |
| ①马丁路德（ ） | A启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考理性判断 |
| ②康德（ ） | B君主专制是“天下之大害”，提出“工商皆本 |
| ③亚当·斯密（ ） | C心外无物、心外无理 |
| ④王守仁（ ） | D认为人的灵魂获救靠自己的信仰 |
| ⑤黄宗羲（ ） | E被尊为“现代经济学之父”，主张自由竞争 |
A.太学-书院-国子监-学堂 B.太学-国子监-书院-学堂
C.国子监-书院-太学-学堂 D.太学-书院-学堂-国子监
| A．官员文化素质降低 | B．人才选拔方式调整 |
| C．考试舞弊行为杜绝 | D．科考选才范围扩大 |
| A．清朝未能正视自身在世界的地位 | B．前线官员有意瞒上以减轻追责 |
| C．中西长期隔绝影响语言文化交流 | D．清廷具有浓厚的维护主权意识 |
| A．三权分立原则 | B．联邦共和制度 | C．中央集权制度 | D．君主立宪制度 |
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”。农民问题历来是国家关注、治理的重点，阅读材料，回答问题
材料一 至秦则不然，用商鞅之法……又加月为更卒，已，复为正，一岁屯戍，一岁力役，三十倍于古。田租、口赋、盐铁之利，二十倍于古。
——《汉书·食货志》
(1)依据材料一，指出秦朝时农民需要承担何种赋役？
材料二
A.“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募。力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办……悉并一条，皆计亩征银。”
B.“百姓及客等，约丁产，定等第，均率作，年支两税。其应税斛斗，据大历十四年见佃青苗地额均税……其旧租庸及诸色名目，一切并停。”
C.“臣请敕部行文直隶各省地方官，确查各县地亩若干，统计地丁、人丁之银数若干，按亩均派，在有地者所加无多不为苦，无地者得免赔累，实幸。”
(2)秦汉之后，历代政府也对赋役制度进行改革和调整。请写出材料二中相应赋役制度的名称并按时间先后排序
材料三 贫穷田舍汉，……今世作夫妻。妇即客舂捣，夫即客扶犁。黄昏到家里，无米复无柴。……里正催庸调，村头共相催。幞头巾子露，衫破肚皮开。体上无禈绔，足下复无鞋。……里正被脚蹴，村头被拳搓。……租调无处出，还需里正倍（赔）。门前见债主，入户见贫妻。舍漏儿啼哭，重重逢苦灾。如此硬穷汉，村村一两枚。
——王梵志《贫穷田舍汉》
(3)①依据材料三推测作者生活的朝代并说明理由。②此材料可作为研究作者所处时代“农民的生活状况”的（A直接史料/ B间接史料）。
(4)诗中的“里正”的主要职责是 （双选）
A.赈济族人 B.维持治安 C.催纳赋税 D.掌管狱讼
(5)结合上述材料谈谈你对古代农民生活状况的认识。
(1)以下是有关中国国家制度与社会治理的图片，请依据画面反映的史事先后排序（填写字母）
E、________、A、F、________、B、________、G
(2)上述图片中的内容，既反映了当地方社会经济状况，又反映了对地方官考核的是________（填写字母）
(3)下列是对上述图片反映的史事的叙述，正确的打“正确”，错误的打“错误”。
①B图存放的是皇室档案
②C图是研究秦朝统治的原始史料
③F图是中国儒家学说中重要经典
④H图是当地学校和理学的传播中心
(4)下列图片为小华同学收集的反映西方国家制度与社会治理中的一些史事，说说它们分别涉及到了哪些方面的制度？
①京张铁路提前全线通车
②察哈尔民众抗日同盟军的建立
③共产党建立第一个敌后抗日根据地
④“蒙疆联合自治政府”傀儡政权建立
| A．①③②④ | B．①②③④ | C．①②④③ | D．①③④② |
2022年是中国农历虎年，某校委托历史学社布置学校宣传栏。经学生讨论，决定选择不同时期“虎”形象的文物，制作“虎年看虎”主题展板。
第一步：精选典型文物；社团精选了不同时期四件“虎”形象的文物，并搜寻到相关历史信息。
 | 出土时仅存左半符。符文字大意为：国君掌握右半符，杜地长官持有左半符。凡调动甲士50人以上，由国君派使者持右符与左符验合后，地方长 官按使者传达之命令行动。 |  | 后石家河文化地处江汉平原，受中原文化影响较为明显，其出土文物中屡屡出现玉虎形象。 |
| A.杜虎符（战国秦） | B.后石家河文化玉虎头（新石器时代） | ||
 | 位于河北的磁州窑是北方民窑代表。该枕为卧虎形，枕面绘有写意画，枕底墨书“大定二年六月二十六日张家”。瓷虎枕是金代盛行用具，有辟邪寓意。晋代葛洪《肘后备急方》有虎头枕治疗睡眠相 关疾病记载。 |  | 出土于湖南地区的酒器。一般认为“虎食人”形象早已有之，但其承载的含义存在争议，有“震慑奴隶”“虎食厉鬼”等多种说法。 |
| C.磁州窑白地黑花鹡鸰图虎枕（金） | D.虎食人卣（商晚期） | ||
第二步：解读历史信息；文物本身包含了许多历史信息。通过这些信息，可以回答诸多历史疑问。
(2)根据以上文物信息，结合所学知识，为同学答疑解惑：
①以上文物中，能够确定最精确制作时间的文物是
A.虎符 B.虎头 C.虎枕 D.虎卣
②从出土的杜虎符看，这枚左虎符的持有者是谁？他能否顺利调动50人以上军队？
A.国君，能 B.杜地长官，能 C.国君，否 D.杜地长官，否
③玉虎头、虎食人卣并非中原出土，却呈现出鲜明的中原文化和技术特征，说明这些地方与中原必然存在
A.人口流动 B.商贸活动 C.殖民侵略 D.战争交锋
第三步：确定展板主题；以上文物还可以主题形式设计展板
(3)将以上文物与相应研究主题对匹配，完成如表。（填写字母）
| 序号 | 文物 | 研究主题 | 序号 | 文物 | 研究主题 |
| （1） | 原始社会中原文化的辐射力 | （2） | 先秦时代的军事制度 | ||
| （3） | 中国古代中医养生观念 | （4） | 中国饮酒习俗的形成 |
第四步：窥破时代特征；
根据社团指导老师的建议，社团补充了以下文物，并搜寻到相关历史信息。
 | 该图中，雍正皇帝身着西洋装束、头戴西洋假发，持兵器猎虎。伏虎英雄崇拜的文化从原始狩猎时代一直延续至清代。加之清代大面积的山林被垦殖，破坏了虎的栖身之所和虎赖以生存的食物链，导致人虎争地，虎患盛行，猎虎行为在当时广为流行。 |
| 《胤禛行乐图册·刺虎页》（清） | |
