晚清政府的“央行”建设
材料一 如表为19世纪末20世纪初社会各界关于“央行”建设的一些论调。
| 言论 | 出处 |
| （英国）故官商民合一，便于周转生意，得以日盛……未开国家银行以前既无此时之富有 | 《西友来稿照登》 |
| 非我自设银行，流通银币，示商民以大信，一时难以收回利权，亦无以敌西商之侵溢 | （《中报》，1882年3月29日） |
| 欲操纵中外盈虚，非设国家银行以统摄之不可 | 李鸿章《拟设官银号节略》（1885年） |
| （改革币制首先要）设立中央银行 | 表世凯《请调每庆藩代办户部银行折》（1902年） |
| 秉持“银行为国民经济总枢纽”的理念，并参照美国、加拿大等国银行条例拟定了中国银行章程 | 《改革清国币制议》（天津《大公报》，1903年4月20日） |
材料二 1904年，庆亲王奕助上奏，“此次铸造银币，宗旨在整齐币制……而尤须设有银行，为之操纵维持，始能畅行无阻”。同年，户部尚书鹿传霖拟定试办银行章程，户部银行开始筹建，1905年正式开业。户部银行成立初期虽是“试办”，但以“立中央银行之基础”为宗旨，“实具中央银行之规模”。户部银行在博采外国中央银行之所长的同时，也借鉴了票号、钱庄等中国传统金融机构的经验。同时，政府还赋予户部银行调和政府汇兑的职权，同时其还拥有调剂货币、监理金融的职权。1908年，清政府颁行中国首部银行法——《大清银行则例》，将户部银行增资改组为“大清银行”。《大清银行则例》对银行业务范畴做了明确限制，明确规定由大清银行垄断货币发行权，法定大清银行“政府银行”的职责。
——摘编自郑成林钟钦武《晚清中央银行的形塑》
根据材料并结合所学知识，评述晚清政府的“央行”建设活动。
材料 “膏火”制度设立于清代雍正时期，由官府、学校向学生提供钱粮补助，实行养以助教。自雍正以后，与考课制度相配套，又相应设立“膏火”奖赏制度。洋务运动开始后，以京师同文馆、福州船政学堂为代表的新式学校，在创办时，皆“月有膏火，考有奖赏，一如曩者书院例”。由于学生人数的增加和进一步招揽学生的需要，学堂“膏火”支出的数额也在不断增长，以致学堂经费不敷。这一时期，科举人口激增，一部分士子索性把入学领取“膏火”当作一种治生的途径，冒卷、枪替、送条等舞弊现象在考课中频频出现。1895年，时人就提出废除“膏火”制度的倡议，认为向学生普及西学，“不愿入者听，不必给膏火经费”。1905年，“膏火”制度陆续在各地学校中被裁撤。
——宗尧、邓洪波《教养分离：晚清学校“膏火”制度革废的历史考察》
(1)根据材料及所学知识，分析晚清新式学堂实行“膏火”制度的原因。
(2)根据材料及所学知识，评述清朝“膏火”制度的兴废。
篇目 | 《史记》（西汉·司马迁） | 《汉书》（东汉·班固） |
货值 | “人富而仁义附焉” | “贵谊而贱利” |
游侠 | “其言必信，其行必果，己诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困” | “不入于道德，苟放纵于末流” |
汉武帝 | “尤敬鬼神之祀” | “雄才大略” |
| A．价值判断影响史家的历史评述 | B．时代变迁决定历史评述 |
| C．历史评述受到阶级立场的影响 | D．历史评述缺乏客观标准 |
材料 在诺曼·福拉德曼看来，冷战有十分清晰的轮廓∶"冷战如同两次世界大战一样，是一场真正的战争，而非有些人想象的那样，仅仅是一场由误会导致的意外事故。"这场战争是由苏联的革命分子发起，对他们来说，这场战争"是不可避免的，是为生存的需要而战"，其矛头直指西方资本主义。它同时又是一场"循序渐进"的战争，紧张或缓和都是暂时的，它们的后面总是埋伏着更大的进攻。"只有其中一方的崩溃"，才能使其最终走向结束。
——摘编自杨敏《关于冷战的几种综合观点》
根据材料并结合所学知识，评述材料中有关冷战的观点。（要求∶观点明确，史实准确，评述清晰。）
材料 “国粹”一词的产生
《辛丑条约》签订之后，在欧风美雨的侵袭中产生了“国粹”一词：“国粹者，一国精神之所寄也。其为学，本之历史，因乎政俗，齐乎人心之所同，而实为立国之根本源泉也。是故国粹存则其国存，国粹亡则其国亡。”这些人并不是旧日的顽固党，但他们却把民族复兴的希望更多地寄托于“古学”的复兴：“学者乎！梦梦我思之，泰山之麓，河洛之滨，大江以南，五岭以北，如有一二书生，好学信古，抱残守缺，伤小雅之尽废，哀风雨于鸡鸣，以保我祖宗旧有之声名之物，而复我三千年史氏之光荣者乎，则安见欧洲古学复兴于十五世纪，而亚洲古学不复兴于二十世纪也。”国粹会使人具有强烈的种族意识。他们中不少人因种族意识而倾向反满革命，也因种族意识而统视所谓“醉心欧化”者。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据材料并结合所学知识，对“国粹”一词的产生进行评述。（要求：表述成文，观点明确，论证充分，逻辑清晰）
材料 雍正八年（1730年）,曾任台湾总兵、浙江水师提督的陈伦炯经过实地查访和多方收集资料，写成《海国闻见录》。该书在当时被赞为“防戍、经商必用之书”。此后魏源的《海国图志·筹海篇》、徐继畲的《瀛寰志略·日本》等即是在此书基础上撰写而成。
《海国闻见录》卷目及主要内容简介
| 卷册 | 内容 | 简介 |
| 上卷 | 《天下沿海形势录》 | 记述中国沿海地理形势，北起渤海湾，南至北部湾的地貌、水文、航运、海防等. |
| 《东洋记》 | 记述朝鲜、日本及琉球的海道、自然条件、国家制度、民族、风土民情、物产等. | |
| 《东南洋》 | 记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛及婆罗洲的地理、人文，并详述郑成功收复台湾经过. | |
| 《南洋记》《小西洋记》《大西洋记》 | 记述印度支那半岛、马来半岛.巽他群岛，南亚、西亚及中亚，非洲和欧洲各国的地理。 | |
| 《昆仑》《南澳气》 | 记述南海中的昆仑岛及中国南海诸岛。 | |
| 下卷 | 6幅图:《四海总图》（即东半球图）、《沿海全图》《台湾图》《台湾后山图》《澎湖图》《琼州图》（即海南岛图） | 这些图比《郑和航海图》详细、精确，但没有五大洲图. |
——摘编自《世界地理学史》
(1)根据材料并结合所学知识，简析《海国闻见录》成书的历史背景，并说明其意义。
(2)根据材料并结合所学知识，简要评述18世纪前期中国人对世界地理的认知状况。
| A．《四国条约》 | B．《五国条约》 | C．《中日协定》 | D．《九国公约》 |
材料 赵南星（1550—1627年），高邑（今河北高邑县）人，政治家、文学家，东林党首领之一。他“慨然以整肃天下为任”，提出“振纪纲自皇上始”，强调皇上必须以身作则，遵守纪纲。指出为政须“亲贤臣”、“远小人”、用正去邪，认为“君子”（贤臣）在位则国家安定，天下的治、乱与君子的进用与否有直接关系。天下之乱，乱于容恶，要使天下大治，就必须不容“恶”，去“恶人”，与邪佞展开坚决斗争。他深知治国之道，在于严明的吏治，主张建立一套完善的官员任命、管理制度。力主遏止“干进之风”（官员花钱跑官，不务实），禁止官吏间的行贿受贿，对乞官者加以严惩。提倡官吏“以全力尽职业”，改变注重交际、疏忽政事的行政作风。赵南星曾官至吏部尚书，为政期间，革新吏治，整肃朝纲，风气为之一新。但随着东林党人与阉党斗争的失败，赵南星被魏忠贤排斥，削籍戍代州至卒
——摘编自王庆位《赵南星改革思想与实践研究》
(1)根据材料并结合所学知识，简析赵南星政治改革思想形成的原因。
(2)根据材料，评述赵南星的政治改革思想和实践。
材料 张善孖（1882-1940年），四川内江人，张大千之兄，著名国画大师。他自幼从母学画，喜爱剑术，曾留学日本并加入同盟会。前人多以臆想画虎，而他却在家中养虎以观察其一举一动，故善于把握虎的动态而不失于流俗，其“虎画”常钤（盖）“虎痴”或“虎公”印。1937年底，他创作了《怒吼吧，中国》，画面为象征中国28个行省的28只猛虎（如图），以咆哮之势直扑落日，并题署“雄大王风，一致怒吼，威撼河山，势吞小丑！”1940年，他创作了《飞虎图》，赠予陈纳德将军，成为美国援华抗日空军志愿队的队徽来源。时人评述其虎画“开美术界抗战宣传画之先河”。
——据沙伟《“虎公”张善孖抗战时期的虎画》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括张善孖“虎画”的艺术特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析张善孖取得“虎画”艺术成就的原因。
材料 八路军总部转战山西路线图及活动大事记
1937年9月，总部到达太原。朱德等赴代县与第二战区司令阎锡山会谈，拟定八路军活动区域等问题。
9月下旬，八路军总部进驻五台县南茹村，在此指挥了平型关大捷、雁门关伏击战、夜袭阳明堡机场等战斗。
10月，总部抵孟县白水村，朱德指示薄一波率抗日决死队开赴晋西南创建根据地。
11月，总部召开会议，研究太原失守后建立敌后抗日根据地的问题。之后，总部到达沁县开村，彭德怀接见记者，宣布八路军与华北人民共生死。
1938年2月，总部在安泽县致电友军各将领，强调应配合保卫武汉作战。
1939年6月，总部发表谈话，斥责汪精卫投敌行为。7月到达武乡县砖壁村。后来总部曾四进四出砖壁村。10月，到达武乡县王家峪村，指挥了“百团大战”"。
1940年10至11月间，辗转四县10村，指挥反“扫荡”作战。.
1941年7月，进驻辽县麻田镇，大量组织武装工作队深入敌占区活动。
1942年6月，重返辽县麻田，组织根据地军民开展大生产运动。
……
1945年9月2日，日本无条件投降。
提取材料中的图文信息，评述八路军的山西抗战。
