材料一:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/12/8/3384828834725888/3385661428514816/STEM/366bde11e407404580d986f85778613c.png?resizew=534)
材料二:
朝代 | 行政区划 |
西周 | 诸侯国 |
秦 | 郡——县 |
汉 | 州——郡——县 |
明清 | 省——府——县 |
(2)对比图示AD,说明国家制度产生的重大变革。
(3)材料二体现了怎样的制度演变趋势?简单说明这一趋势对古代中国国家及民族发展的意义。
A.客观发生过,且留有史料,但尚未写进史书中的历史事实 |
B.客观发生过,有确实的史料留存,又写进史书中的历史事实 |
C.客观发生过,却未留存史料,依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实 |
D.未曾发生过,却错误地记载于史料之中,又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实 |
人类历史,群星闪耀,杰出人物的成就既是时代的产物,也推动了文明的进步。
(1)根据提示,将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/6/19/3262875640676352/3264493259841536/STEM/e7ed96f1f7ea422da84423f6eb5930e0.png?resizew=581)
(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/6/19/3262875640676352/3264493259841536/STEM/c0f8cda5702a4f769003ce5b49b04a19.png?resizew=560)
(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中,不同时期的思想家前后承继。根据提示,完成填空
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/6/19/3262875640676352/3264493259841536/STEM/a6402c78aa474ae08bd33c231f12dd36.png?resizew=589)
(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例,简要说明杰出人物与时代发展的关系。
在位皇帝 | 掌权代表人物 | 代表人物籍贯 |
元帝、明帝 | 王导、王敦 | 琅琊临沂(山东临沂) |
成帝、康帝 | 庾亮、庾冰、庾翼 | 颍川鄢陵(河南鄢陵) |
穆帝、哀帝 | 桓温 | 谯国龙亢(安徽怀远) |
孝武帝 | 谢安、谢玄 | 陈郡阳夏(河南太康) |
A.完全汉化 | B.士族专权 | C.皇权无上 | D.政权更迭 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/28/3119459790258176/3139873992531968/STEM/90fe9949228c4bba9cc8383dd44e93a4.png?resizew=275)
A.赋役繁重导致农民起义 | B.土地兼并和王朝更替的关系 |
C.统治腐朽危及社会稳定 | D.地主阶级与封建王朝的矛盾 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/12/20/3134862026940416/3134925301940224/STEM/5a3e5acd0c804da88918c60246bfa42d.png?resizew=665)
A.①地出现的世界上第一部太阳历是历法上的重要成就 |
B.②地的造纸术等发明通过③地人民传入欧洲 |
C.③地在8世纪中期建立了地跨亚非的大帝国 |
D.④地的腓尼基字母向西演化成阿拉马字母,后形成希腊字母 |
(1)含义:(阅读下列图示)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/20/3070399351513088/3070604239437824/STEM/2c17926c1bae47ccb347ad133c41dfda.png?resizew=289)
思考:根据上述图示,分析一国两制的内涵
①
②
(2)提出:20世纪80年代初,
(3)实践:香港、澳门回归。
材料一云梦睡虎地秦墓中出土的简册《语书》记载了较多秦朝历史,有学者据其所记文字,图示了秦政府管理的组织形式与管理层次。
①正常的下行发文流转情况:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/26/3074960093437952/3074968504164352/STEM/36119601bb8b4effbcbdd109e4efd517.png?resizew=283)
②如果所属各曹不受命的话,则按下图所示进行反馈:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/9/26/3074960093437952/3074968504164352/STEM/5b73eec7ab304ae1b869754010df46d0.png?resizew=256)
——改编自陈妙闽《从<睡虎地秦墓竹简>所见行文制度看秦朝的行政运作和效率》
材料二吐蕃占领敦煌时期(781-848年)的契约文书为我们研究吐蕃的契约及其相关法律制度提供了珍贵资料。吐蕃书面买卖契约有吐蕃文和汉文两种;契约的中人或证人,从姓名看有吐蕃族也有汉族。此外,无论买卖契约还是借贷契约,在词语的使用上都沿用了唐代的“两共平章”“恐人无信,故立私契”等套语。
——摘编自李秋梅《透视与反思:敦煌文献所见吐蕃买卖契约研究》
材料三在中华人民共和国政府和美利坚合众国政府发表的一九七九年一月一日建立外交关系的联合公报中,美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府,并承认中国的立场,即只有一个中国,台湾是中国的一部分。在此范围内,双方同意,美国人民将同台湾人民继续保持文化、商务和其他非官方关系。在此基础上,中美两国关系实现了正常化。……
美国政府声明,它不寻求执行一项长期向台湾出售武器的政策,它向台湾出售的武器在性能和数量上将不超过中美建交后近几年供应的水平,它准备逐步减少对台湾的武器出售,并经过一段时间导致最后的解决。在作这样的声明时,美国承认中国关于彻底解决这一问题的一贯立场。
——摘自中美1982年“八一七公报”
(1)根据材料一,概括秦朝行文制度的特点。并结合所学,指出秦朝行文制度确立的条件。
(2)结合材料二和所学,从唐朝角度说明敦煌被吐蕃占领的原因,并概括这一时期敦煌地区吐蕃族群对汉族文化的态度。
(3)简述材料三提及的中美关系正常化的“基础”及美国对台出售武器作出的承诺,并指出影响中美关系的核心问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/22/b795f716-9232-4378-b3e3-fd2c76f67311.png?resizew=612)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/8/26/3052927826313216/3053054809432064/STEM/85f197a2161e455eaec6dc7b38f6049c.png?resizew=287)
A.西方大国争相控制欧洲地区 | B.世界多极化趋势继续发展 |
C.冷战对抗导致欧盟逐渐分化 | D.欧盟的发展面临诸多困难 |