A.市镇经济的繁荣 | B.中央集权的强化 | C.官僚意识的加强 | D.儒学地位的巩固 |
A.九一八事变使民族危机空前严重 |
B.一二·九运动促进了中华民族的新觉醒 |
C.卢沟桥事变发生后全面抗战开始 |
D.国共合作推动抗日民族统一战线形成 |
朝代 | 高门士族占比 | 宗室、外戚占比 | 寒人占比 |
西晋 | 48% | 19.1% | 32.9% |
东晋 | 78.4% | 7.4% | 14.2% |
A.江南士族擅权日甚 | B.豪强势力的膨胀 |
C.九品中正制的衰微 | D.专制皇权的弱化 |
人物 | 主张 |
郑观应(1842~1921) | ……由是观之,公法(指国际法)仍凭虚理,强者可执其法以绳人,弱者必不免隐忍受屈也。是故有国者,惟有发愤自强,方可得公法之益。倘积弱不振,虽有百公法何补哉? |
薛福成(1838~1894) | 衰弱之国,事事求合乎公法,而人不以公法待之,虽能自奋以仰企乎公法,其受损于公法之外者,已无穷矣。是同遵公法者其名,同遵公法而损益大有不同者其实也。 |
A.在是否要学习国际法上有分歧 | B.一致认为富国强兵才是根本 |
C.在自强与求富的先后上有分歧 | D.都认为国际法维护强国利益 |
A.充满了神权以及专制色彩 | B.防灾救灾是商王的主要职责 |
C.国家机构的治理功能增强 | D.已形成完备的官僚政治体系 |
A.文化与环境协调一致 | B.阻止工业化和城市化 |
C.增加人工环境的建设 | D.加大环境污染的治理 |
A.文化具有多样性 | B.文化具有传承性 | C.文化具有交互性 | D.文化具有创新性 |
材料 “古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰:“书缺有间矣。”唐司马贞解释说:“言古典残缺有年栽,故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典,游意经艺……正坐自讲,诸儒并听”。
有学者提出,对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”,它至少涵盖三个层面。其一,商周文献、诸子之学、秦汉典籍,以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。其二,与典籍相关的文字学,如陶玉石器上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及相关的音韵学、训诂学,以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。其三,以传世经典与文字资料为线索,充分利用考古资料,统合研究“中国古典”,如古代文明、思想文化、学术史研究等。
有西方学者认为,从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后,技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括庞大官僚体系和国内服务系统,还包括把这个广大的文明连接起来的道路和运河,支持着农业基础的灌溉网络,以及保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的,中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。
——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》《全球文明史》等
(1)根据材料,概括“中国古典学”的研究对象。(2)根据材料并结合所学知识,归纳中国在“古典时代”的开创性贡献。
A.国家行政中枢权力的逐渐扩大 | B.专制主义中央集权的日益巩固 |
C.传统社会道德秩序的渐趋规范 | D.封建国家不同职能的有效履行 |
秦 | 汉 | |
皇帝制度 | 创立皇帝制度,定种种专用称谓、名号,出现文书避讳制度,皇帝独尊,居于至高无上的地位。 | 沿用不废 |
中央官制 | 三公九卿制 | 名称、职司略有改变 |
玺印制度 | 以和氏璧制成御玺,方四寸,交五龙,李斯书篆:“受命于天,既寿永昌"。 | 秦亡入汉,曰"传国玺" |
军功爵制 | 沿用商鞅变法确定二十等爵制 | 沿用不废,爵号有所变更 |
郡县制 | 秦并天下,废分封,设36郡,约1000个县,郡置“一监一守一尉",县"万户以上为令、不及万户为长。” | 郡县如秦制,另有封国制与之并行,郡国增至103个,县1587个。 |
A.中枢机构行政效率提高 | B.中央强化对地方的管理 |
C.官僚政治取代贵族政治 | D.政治制度在继承中发展 |