1 . 下表是明代徽州地区土地交易契约中所使用的交易媒介统计表（单位%）。对此表解读合理的是（     ）

年代	宝钞	白银	谷物和绢布
1402~1424（明成祖）	82.5	1	16.5
1424~1425（明仁宗）	66.7	0	33.3
1425~1435（明宣宗）	22.5	2.5	75
1435~1449（明英宗正统年间）	0	64.8	35.2
1450~1456（明代宗）	0	90	10
1457~1464（明英宗天顺年间）	0	93.9	6.1
1464~1487（明宪宗）	0	100	0

A．纸币退出社会流通领域	B．政府对金融控为削弱
C．土地交易规模日益扩大	D．商品经济冲击农业生产

2 . 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，怀特是木匠，克隆普敦是纺织工人，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，西门子是物理学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明（     ）

A．发明者的出身决定研究成果	B．科技创新不再需要生产经验
C．科学与技术的结合程度加深	D．科学理论比生产经验更重要

3 . 下表为16—17世纪欧洲成立的部分机构，据表可知，该时期（       ）

成立时间	机构名称	经营业务
1600年	英国东印度公司	垄断好望角以东各国的贸易权
1602年	荷兰东印度公司	具有国家职能，向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易
1602年	阿姆斯特丹证券交易所	金融股票
1609年	阿姆斯特丹银行	货币兑换、存款、贷款、转账等金融服务

A．价格革命瓦解封建制度	B．出现新的商业经营模式
C．荷兰商业地位受到挑战	D．工业资产阶级力量壮大

4 . 随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略对印度产生了两个深远影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；一是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。据此可知，英国的文化侵略（     ）

A．推动了印度的文化重构	B．导致印度文化冲突激烈
C．加速了印度民族文化殖民化	D．阻碍了英国在印度的殖民进程

5 . 美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了自己独特的文明，与欧亚大陆的其他文明一样，他们都曾经建立起自己的国家，而且还拥有自己的宗教信仰。对此解释合理的是（     ）

A．美洲各文明之间存在着密切的联系	B．人类文明的起源具有相似性
C．美洲文明深受欧亚大陆文明的影响	D．人类文明的发展具有共通性

6 . 毛泽东于1927年3月发表《湖南农民运动考察报告》中认为“所有各种反对农民运动的议论，都必须迅速矫正。革命当局对农民运动的各种错误处置，必须迅速变更。这样，才于革命前途有所补益”。这（     ）

A．确立“工农武装割据”的革命道路	B．明确半殖民地半封建社会性质
C．初步认识到农民问题的重要性	D．体现革命统一战线的重要意义

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：史料中的李鸿章

李鸿章（1823～1901），本名章铜，字渐甫、子黻，号少荃（一作少泉），安徽省庐州府（今属合肥市）人，晚清政治家、外交家、军事将领，清末重臣。李鸿章经历了道光、咸丰、同治、光绪四朝，是晚清社会的重要人物，对晚清转型时代的政治、经济、军事、外交、文化、教育等诸多方面影响深远。通过对其留存的相关史料进行研究，更能清楚地了解认识李鸿章。下表是研究李鸿章的部分相关史料。

史料1	《钦定剿平粤匪方略》编自道光三十年（1850年）至同治五年（1866年）奏报、上谕
史料2	《同治朝筹办夷务始末》编自咸丰十一年（1861年）至同治十三年（1874年）
史料3	《清光绪朝中法交涉史料》编自光绪七年（1881年）至光绪十年（1884年）
史料4	《清光绪朝中日交涉史料》编自光绪元年（1875年）至光绪三十四年（1908年）
史料5	《请设铁路公司借款开办折》光绪二十一年（1895年）
史料6	《义和团档案史料》1959年出版
史料7	《清政府镇压太平天国档案史料》1992年出版

——整理自《中国近代史料在近代史研究中的运用》等

(1)根据上表并结合李鸿章经历过的重大历史事件，任选其中两则史料，分析其史料价值。
(2)根据材料并结合所学知识，对李鸿章的社会形象加以阐释。

8 . 中国许多大学的校训与古代文化典籍有关。如清华大学校训“自强不息，厚德载物”源自《易经》；中国农业大学校训中的“解民生之多艰”源自《离骚》；复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”源自《论语》；厦门大学校训中的“止于至善”源自《礼记》。这表明（     ）

A．中华优秀传统文化具有旺盛的生命力	B．中国高等教育的发展源远流长
C．高等教育致力于复兴传统文化	D．儒家的思想观念影响着教育的发展

9 . 五里为乡，两京及州县之郭内分为坊，郊外为村”；“每里置正一人，掌按比户口，课植农桑，检察非违，催驱赋役。在邑居者为坊，别置正一人，掌坊门管钥，督察奸非，并免其课役。”此文书的性质最可能是（     ）

A．秦汉的田律

B．隋唐的户令

C．宋元的税法

D．明清的乡约

10 . 1985年，新加坡全国各中学通用的《儒家伦理》课本出版。课本将儒家倡导的“忠”解释为忠于国家，具有国民意识；将“仁爱”解释为具有友爱精神，尊重关心他人；将“礼义”解释为接人待物不仅要以礼相待，而且要坦诚守信，养成良好的公德心。这体现出新加坡（     ）

A．摒弃了西方文化的价值观	B．借鉴周边国家现代化的成功经验
C．努力创作现代的东方文化	D．力图用儒家思想维系政府公信力