1 . 14世纪下半叶,在卢浮宫的入口、吊桥处、面向塞纳河的南门处都有国王夫妇的雕像。在圣保尔宫、万塞纳城堡以及巴士底,都有国王和王后以及王子的雕像。在一些教堂中,如塞莱斯定修道院的教堂也刻有国王夫妇雕像。这表明,当时法国( )
A.世俗王权加强 | B.二元政治格局形成 |
C.民族国家发展 | D.封君封臣制度瓦解 |
A.工人运动增加女性就业机会 | B.战争改变了劳动力就业结构 |
C.政治地位的提高激发女性就业动力 | D.工业的发展促使劳动力需求增加 |
A.打击地方割据 | B.发展商业经济 | C.缓解财政压力 | D.解决边患危机 |
A.宣政院职能权力的扩大 | B.行省制度影响深远 |
C.对西藏地区的有效管辖 | D.蒙藏关系世代友好 |
年份 | GNP(亿元) | GNP增长率(%) | 年份 | GNP(亿元) | GNP增长率(%) |
1927 | 248.58 | 1932 | 294.7 | 3.15 | |
1928 | 257.11 | 3.43 | 1933 | 294.6 | —0.03 |
1930 | 276.21 | 3.73 | 1935 | 290.9 | 8.14 |
1931 | 285.7 | 3.44 | 1936 | 309.4 | 6.36 |
A.实业救国思潮的兴起 | B.民族资本主义的短暂春天 |
C.日本以战养战的掠夺 | D.国民政府经济政策的推动 |
A.太平天国势力壮大 | B.第二次鸦片战争结束 |
C.汉族官僚地位上升 | D.洋务运动正渐渐兴起 |
A.基层治理成效显著 | B.律令制度细密严苛 |
C.重视偏远地区开发 | D.文书档案保存完整 |
校别 | 大学 | 省立 学堂 | 农科 学校 | 工科 学校 | 商科 学校 | 法政 学校 | 文科 学校 | 理科 学校 | 医科 学校 | 工艺 学校 | 总数 |
校数 | 3 | 23 | 5 | 7 | 1 | 47 | 19 | 3 | 8 | 7 | 123 |
学生数 | 749 | 3963 | 530 | 1136 | 24 | 12282 | 2546 | 211 | 336 | 485 | 22262 |
A.近代化转型完成 | B.深受政治形势影响 | C.技术院校占主体 | D.重视宣传官方思想 |
A.国民革命时期 | B.抗日战争时期 | C.解放战争时期 | D.抗美援朝时期 |
材料一 抗美援朝战争是1950年6月至1953年7月,中国应朝鲜的请求派出志愿军赴朝,与以美国为首的所谓“联合国军”发生的一场保卫朝鲜的战争,这场战争逐渐由朝鲜半岛内战升级为冷战背景下的两大阵营之间的意识形态之战。
——摘编自毕晓敏《上海的抗美援朝运动研究(1950—1953)》
材料二 伟大的抗美援朝战争,抵御了帝国主义侵略扩张,捍卫了新中国安全,保卫了中国人民和平生活,稳定了朝鲜半岛局势,维护了亚洲和世界和平。抗美援朝战争的伟大胜利,是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑,对中国和世界都有着重大而深远的意义。抗美援朝战争的胜利向世界宣告“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了!”抗美援朝战争锻造了伟大抗美援朝精神。抗美援朝战争的伟大胜利,奠定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位,彰显了新中国的大国地位。
——习近平总书记《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》
(1)根据材料并结合所学知识,说明中国出兵朝鲜的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简析抗美援朝的意义。