A.发明者的出身决定研究成果 | B.科技创新不再需要生产经验 |
C.科学与技术的结合程度加深 | D.科学理论比生产经验更重要 |
A.中华优秀传统文化具有旺盛的生命力 | B.中国高等教育的发展源远流长 |
C.高等教育致力于复兴传统文化 | D.儒家的思想观念影响着教育的发展 |
A.秦汉的田律 | B.隋唐的户令 | C.宋元的税法 | D.明清的乡约 |
第一章发现新世界 第二章细菌战役 第三章旧世界植物、动物移居新世界 第四章哥伦布将梅毒带回欧洲? 第五章新世界作为旧世界的农场 第六章生物多样性遭破坏 |
A.说明美洲对全球发展的贡献 | B.论证世界近代政治格局形成 |
C.阐述疫病对人类社会的危害 | D.基于生态环境视角解读历史 |
A.法国大革命 | B.第一国际 |
C.巴黎公社 | D.十月革命 |
材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驳倒西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语;黄金是白人刚踏上一个新发现海岸时刻所要的第一件东西。
——摘编自恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》
材料二 (日本)据有黄金,其数无限……君主有一宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限,言之无人能信。
——摘编自马可·波罗《马可·波罗行纪》
材料三 美洲和东印度航路的发现扩大了交往,从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新产品,特别是投入流通的大量金银(它们根本改变了阶级之间的相互关系,沉重地打击了封建土地所有制和劳动者),冒险的远征,殖民地的开拓,首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。
——摘编自《马克思恩格斯全集》
(1)根据材料一、二,简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。(2)根据材料三并结合所学知识,概括“美洲和东印度航路”开辟的史实(主要人物及航路),以及其所产生的影响。
A.消除了公民与非公民的区别 | B.标志着罗马成文法诞生 |
C.缓和了贵族与平民间的矛盾 | D.有利于罗马帝国的形成 |
A.马克思主义思想的传播 | B.民族资本主义经济发展 |
C.无产阶级政党的推动 | D.世界殖民体系的崩溃 |
A.成为新时期拨乱反正的思想先导 | B.体现出党和国家工作重心的转移 |
C.折射出经济体制改革目标的确立 | D.直接助推了重大的思想解放运动 |
材料一
历史大事 | 损失和破坏情况 |
欧洲“黑死病” (14-17世纪) | 流行了3个世纪,欧洲人口死亡过半,导致劳动力短缺,生产停滞,欧洲许多地方发生严重饥荒。 |
“哥伦布大交换” (1492年以来) | 新航路开辟后100年间,美洲的印第安人减少90%-95%。欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。据估计,1500-1800年,美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。 |
拿破仑战争 (1792-1815年) | 1807年至1809年,拿破仑从普鲁士等国强征了十亿法郎。在从埃及进军叙利亚时,拿破仑将俘获的四千多名战俘全.部杀害。在开罗,法军洗劫并烧毁许多村庄。法军在攻下马德里后屠杀了西班牙两万多名守备部队和三万多名市民。 |
——根据选择性必修2,《中外历史纲要》(下)教材及相关历史著述整理
材料二 没有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的。
——恩格斯《致尼·弗·丹尼尔逊的信》
请选取材料一中的一个事件,运用具体史实,对材料二中恩格斯的观点展开论述。要求自拟题目,史论结合,逻辑清晰,表述成文。