A.当时政府注重塑造民族意识 | B.天主教的精神独裁地位受到冲击 |
C.启蒙思想推动了国民议会立法 | D.英雄崇拜可能危及社会平等观念 |
A.重视历史资料收集 | B.地跨亚、非、欧三洲 |
C.继承融合世界文化 | D.社会生活的丰富多彩 |
A.起到了维护公共秩序的作用 | B.一定程度上限制了领主特权 |
C.领主可以凭借法庭奴役佃户 | D.主要是维护封建领主的利益 |
A.以土地关系为纽带 | B.有一定的契约意义 |
C.代表欧洲封建力量 | D.拥有至高无上权力 |
A.中国致力于推动世界经济的发展 | B.全球治理格局取决于国际力量的对比 |
C.中国努力推动全球治理规则民主化 | D.全球治理体系不应以综合实力为基础 |
A.民主与封建专制斗争 | B.君主立宪制构建进程 |
C.对民主和人权的追求 | D.对共和制政体的实践 |
A.物种出现全球交流 | B.地理环境影响棉花种植 |
C.古代文明多源发展 | D.考古发现决定历史认知 |
1750年 | 1830年 | 1860年 | 1900年 | |
整个欧洲 | 23.2 | 34.2 | 53.2 | 62 |
联合王国(UK) | 1.9 | 9.5 | 19.9 | 18.5 |
法国 | 4.0 | 5.2 | 7.9 | 6.8 |
美国 | 0.1 | 2.4 | 7.2 | 23.6 |
日本 | 3.8 | 2.8 | 2.6 | 2.4 |
A.日本综合国力在不断下滑 | B.美国成为世界头号工业强国 |
C.日不落帝国发展已经没落 | D.欧盟的实力已逐渐超越美国 |
亚洲 | 20世纪初,亚洲一半以上的土地沦为欧美列强的殖民地,其余部分除日本外成为半殖民地 |
非洲 | 19世纪晚期,帝国主义国家几乎将整个非洲瓜分完毕,非洲绝大部分地区成为殖民地 |
拉丁美洲 | 19世纪晚期,除原有的殖民地外,其他宣布过独立的国家,实际上也成为依附于英、美等国的半殖民地 |
A.原始资本积累的加速 | B.列强之间矛盾的激化 |
C.世界殖民体系的形成 | D.各国经济联系的加强 |
材料一 某纲领指出:让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。……全世界无产者,联合起来!
材料二 第一次世界大战前夕,俄国西部的主要城市已经有了大工厂和相当庞大的工人阶级队伍,其中大约250万工人从事大规模的制造业和采矿业……超过80%的人口居住在农村……大多数的农民生活困苦,对拥有土地的贵族,对沙皇政权,怨恨重重,因此,在反对旧政权的斗争中,有可能充当工人阶级的同盟军。
——大卫•科兹《来自上层的革命》
材料三 (布尔什维克)在夺取政权的过程中始终是工人阶级的先锋队和领路人。……布尔什维克在(1917年)11月以彼得格勒苏维埃的名义发动了一次夺权运动。随后不久,莫斯科的政权也被苏维埃夺取。……终于在1920年代末控制了前沙皇俄国大部分地区。
——大卫•科兹《来自上层的革命》
(1)材料一中的“纲领”指什么?无产阶级建立政权的第一次伟大尝试和人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命分别是什么?(2)据材料二,分析俄国革命有哪些有利条件。
(3)结合材料三,分析这些条件决定了俄国走上了怎样的革命道路?