A.民族主义 | B.民权主义 | C.民生主义 | D.民享主义 |
A.美国在日本的广岛、长崎投掷两枚原子弹 | B.苏联红军出兵中国东北 |
C.国共两党合作,领导全民族抗战 | D.爱国华侨的援助 |
材料一 南凉官员祠部郎中史暠对曰:“今取士拔才,必先弓马,文章学艺为无用之条。非所以来远人,垂不朽也。孔子曰:‘不学礼,无以立。’宜建学校,开庠序,选耆德硕儒以训胄子。”利鹿孤善之。
---摘编自《晋书·秃发利鹿孤载记知》
魏始建九品之制,三年一清定之,虽未尽弘美,亦缗绅之清律,人伦之明镜,从尔以来,遵用无改。先帝创临天下,黄纸再定,至于选举,铨为首格。
—摘编自《晋书·石季龙载记》
东晋太兴二年(319年),勒伪称赵王…依春秋列国、汉初侯王每世称元,改称赵王元年。始建社稷,立宗庙,营东西宫。
—摘编自《晋书·石勒载记》
材料二 唐太宗对那些已被打败的少数民族地方政权的贵族及平民,放弃了一味残酷镇压掠夺财货,使之沦为奴婢的传统民族压迫方式。他做出了超越前人的业绩,能够以较平等的态度对待各族,加以安置。唐太宗也从隋亡的历史中汲取了深刻的教训,建立了大量的“羁縻府州”,具体办法是以各族首领为都督、刺史,子孙世袭、在本国内有自主权,对唐有朝贡及出兵助战的义务,谓之“羁縻州”,又在其间设了都护府,成为边庭与唐中间的纽带,代表唐行使主权,管理边防、行政及各族事务。 这样既不失之控制,又有一些“自治”的权力。 唐政权与北部少数民族政权间开辟了“参天可汗道”,这条大驿道的开通,无疑为各族带来了大大的便利,极大裨益于各族人民的经济文化生活。
---摘编自高守成《试析唐太宗的民族政策》
(1)根据材料--并结合所学知识、简述魏晋南北朝时期少数民族政权封建化的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括唐太宗时期民族政策的特点。
(3)根据上述材料并结合所学知识,简析魏晋南北朝到隋唐时期民族关系发展的影响。
时间 | 概况 |
宋文帝元嘉时期 | “四境之内,萎安无事,户口蕃息;出租供徭,止于岁赋,晨出暮归,自事而已。” ——《资治通鉴·宋纪五》 |
齐高帝至 齐武帝时期 | “府藏内充,民鲜劳役,宫室苑囿,未足以伤财,安乐延年,众庶所同幸。” ——《南齐书》 |
梁武帝时期 | “夔乃帅军人于苍陵立壤,溉田千余顷。岁收谷百余万石。” —《梁书》 |
陈武帝至陈宣帝时期 | 出现“良畴美柘,畦畎相望”的景象。 ----《陈书》 |
A.人口数量剧增 | B.政治局势稳定 |
C.经济发展向好 | D.得到普遍开发 |
A.儒学正统地位得以巩固 | B.盛唐政治遗产被认同 |
C.华夏认同观念由此萌生 | D.统一的趋势日益明显 |
下列与这一主题相符的史实是( )
A.扩大尚书台的权力 | B.分设刺史到13州部 |
C.尊奉黄老无为思想 | D.轻徭薄赋,约法省禁 |
A.官僚体系最终形成 | B.原始农业初步发展 | C.早期民本思想出现 | D.王权具有神秘色彩 |
材料一:赢政建立统一国家后,把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。一是建立国家元首制度称“皇帝”;二是成立中央政府机构..…以协助皇帝领导全国军政事务;三是建立地方行政制度,此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料二:汉朝皇帝的高招是,延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家.…中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度,但是在此之后,他们一直反对任何分裂活动。
——菲茨杰拉德《中国简明文化史》
材料三:唐朝边疆地区有突厥、回纪、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。………贞观十四年(640年),文成公主入藏;景龙四年(710年),金城公主入藏;唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州…..都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。
——摘编自选择性必修一《国家制度与社会治理》
(1)依据材料概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。
(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出汉武帝为巩固中央集权国家在思想上采取的措施以及这一措施产生的影响。
(3)依据材料三,概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。结合所学知识,阐述唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。
A.加速了分封制的崩溃 | B.反映了社会结构变迁 |
C.开始于井田制的瓦解 | D.推动了庶民生活改善 |
A.农民生活水平已有了显著改善 | B.家庭联产承包责任制已全国推广 |
C.农村经济体制改革需因地制宜 | D.社会主义市场经济体制初步确立 |