1 . 秦汉时期，春秋以来的夷夏大防观念逐渐为新的民族观所取代，其中包括诸夏一体、华夷五方共天下、黄帝为华夷各族的共祖。这主要得益于（     ）

A．郡县制度的出现和发展	B．儒学主流意识形态的确立
C．统一多民族国家的巩固	D．汉代中央集权体制的形成

2 . 宋朝设立二府三司，对国家大事共同决策。议事时，由主事官首议，政事堂（中书门下合署办公）合议，后由皇帝裁决，最后交由有司执行。谏院（言官机构）全程记录。如果皇帝直接发号施令，谏院抗议。结果是，有司以各种理由拖延，皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之。这说明当时（　　）

A．选官用官制度不完善	B．中枢机构的决策具有民主性质
C．皇帝掌握最高决策权	D．国家制度对专制皇权有约束力

3 . 据学者研究，西汉孝廉及岁举、特举，除少数人因民间舆论支持而入仕外，大多数是通经入仕。东汉时期，民间舆论对人物仕进的支持作用十分显著，并体现出国家所倡导的主流意识形态。这一变化反映了东汉（       ）

A．乡论与国家意志相结合	B．儒家思想日益世俗化
C．社会各阶层的流动加强	D．延续了原始民主传统

4 . 据统计,中共领导的东北抗日联军从建立到1937年全民族抗战爆发前后,在南起长白山,北抵小兴安岭,东起乌苏里江,西至辽河东岸的广大地区,同日、伪军进行大小几千次战斗,粉碎敌人一次又一次“讨伐”。他们的英勇斗争（   ）

A．标志着中国局部抗战正式开始	B．推动了土地改革的广泛开展
C．打击了日本在东北的殖民统治	D．反抗了国民政府的独裁统治

5 . 中国倡导的世界多极化有着独特的内涵，“应该将它视为一种崭新的追求，一种有别于强权政活时代的追求，一种谋求社会制度和意识形态之多样化的国际关系格局，一副生动和丰富多彩的世界政治局面”。这表明，中国倡导的世界多极化（     ）

A．源于多元的世界文明不断融合	B．谋求建立多元平等的国际格局
C．促进了世界多极化格局的建立	D．有利于世界大国共同主宰世界

6 . 陕西晋侯墓曾出土了大量带铭文的青铜器，其中一件青铜编钟铭文记录了晋国和西周王室曾联合征讨一个名为“夙夷”的部落，这表明当时（       ）

A．宗法制度已经遭到部分破坏	B．周王室的控制力逐步衰弱
C．游牧部落严重威胁边疆稳定	D．分封关系有利于拱卫王室

7 . 传统观点认为，古巴导弹危机以苏联在美国的武力威胁下，宣布撤走部署在古巴的核导弹而告终。但实际上，美国同样也撤走了部署在土耳其、瞄准苏联的“朱庇特”型核导弹。这反映出（       ）

A．苏联在冷战对抗中已经转守为攻	B．核威慑是冷战中的主要斗争方式
C．两极格局下美苏冲突与妥协并存	D．美国旨在缓和与苏联的紧张关系

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   宋朝一方面废除“公荐”的合法性，防止学子、考官之间的朋党关系，另一方面开创了“糊名”“誊录”的方法。糊名，就是将考生的姓名盖上，阅卷官员无从得到考生信息，进而使得阅卷更加地公平；誊录，就是将考生的卷子进行统一的抄录，使主考官和学生之间无法利用笔迹建立不公平的阅卷关系。并创立“特奏名”，安抚贫寒学子以及老而无成和多试而不第者，为参与到科举中却没有收获的学子开设了新的入仕途径。另外，宋代还将殿试制度化，避免了因学子与当朝官员之间有特殊关系而影响科举的公平，并规定“殿试免黜落”，同时，对于科举录取的名额也进行了大幅度地增长。

——摘编自徐振宁《中国古代科举的发展阶段及其文化特征》

材料二   西方的文官制度效法的对象是明清科举制度，但并不是全盘照搬，而是予以适应性改造。明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一，在科举考试之后，任官则由国家统一调配。西方的文官制度考试一般分为笔试和复试，对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度，使每个职位都可获得最佳人选，从而满足不同部门的需要。

——摘编自李永强、马慧玥《论中国科举制度对西方文官制度的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代完善科举考试制度的具体举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出西方文官制度与明清科举制度的不同之处。

9 . 1919年10月21日，瞿秋白在《革新的时机到了》一文中指出“从“五四＇运动以后，新思潮骤然膨胀起来……其实是一种新文化运动”，并声言“推广这种运动到极偏僻的地方去，使全国国民觉悟，方才能够达到我们的最终的目的”。其意在

A．研究“五四”运动与新文化运动的关系	B．从思想解放的角度诠释“五四”运动
C．为中国共产党的建立创造社会舆论	D．讨论将“五四”作为纪念日的可能性

10 . 阅读材料，回答问题

材料   1973年在赫尔辛基，欧洲安全与合作会议（简称“欧安会议”）正式开幕，参加会议的除美苏两大阵营外，还有一些不结盟国家，使得这次会议成为一次真正意义上的国际性会议。这是一次以美苏为代表的东西方两大阵营为解决冷战期间一系列国际重大核心问题而召开的和会。在欧安会议上，与会各方着重讨论了在国际外交中起决定作用的一系列问题，例如柏林问题、边界问题、战略武器问题和人权问题，并在妥协的基础上达成了最终协议-最终决议案。虽然对最终达成的决议案以及对决议案的评价各方各执一词，难下定义，但把这次会议放在冷战的大环境下，无疑是打破了冷战坚冰，为东西方交流打开了一个通道，是为整个国际形势缓和而做的一次卓越尝试。这次会议将二战结束以来形成的冷战体系打开了一道裂缝，也是20世纪末世界外交史和冷战史上具有分水岭意义的历史事件。

——摘编自魏宁《欧洲安全与合作会议（1973～1975）》

(1)根据材料并结合所学知识，概括1973年欧安会议召开的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简评1973年欧安会议召开的历史影响。