3 . 下图所示是创作于元朝泰定元年（1324年）的戏曲壁画《大行散乐中都秀在此作场》，该画现存于山西洪洞县明应王殿内，画面绘有演员和伴奏人员7男4女，共11人。该壁画可用于说明元杂剧（     ）

A．角色分工明显

B．深受宋词影响

C．取材固定呆板

D．表演形式单一

5 . 阅读材料，回答问题。

材料

1302年法国三级会议 召开	法国三级会议召开，标志着等级君主制出现，国王获得行政权和军事权，议会获得财税审批权，国家的权力得到承认。
1532年马基雅维利 出版《君主论》	人文主义者马基雅维利发表《君主论》，较为完整地阐述了他的君主专制理论和君王权术论，对意大利长期战争分裂的原因进行了总结，并提出了实现意大利的统一的方案——建立强有力的中央集权国家。
1534年英国通过 《至尊法案》	英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑，摆脱罗马教廷的控制，否定罗马教廷的权威，主张世俗王权高于教权。
1762年卢梭出版 《社会契约论》	卢梭出版《社会契约论》，主张人民是国家真正的主人，“主权在民”而不是“朕即国家”，如果政府不合人民的“公意”，人民就有权推翻它。
1789年法国颁布 《人权宣言》	法国大革命时期颁布的纲领性文件，最终法国确立了资产阶级民主政治。18世纪左右，资产阶级革命浪潮席卷欧洲大陆，近代西方民族国家纷纷涌现。

根据材料并结合所学知识，说明近代西方民族国家产生的两个阶段，并分别说明其原因。

7 . 明代哲学家、泰州学派创始人王艮在传播儒学的过程中，认为“不以老幼贵贱贤愚”“人人皆可以为圣人”，他独创的“百姓日用是道”和“身本论”思想都提倡在日常生活中体悟到“良知”。王艮的这一思想（     ）

A．有利于推动儒学的世俗化和普及化	B．践行了“正君心”的理论
C．强调格物致知是达到天理的正确途径	D．蕴含近代民主启蒙因素

8 . 法国启蒙运动中，拉.布吕耶尔即认为“专制之下无祖国”，霍尔巴赫认为，“如果自由、财产、安全消失了，祖国也不存在了”，“真正的爱国主义只能在人人自由、平等、和睦的社会中找到”。据此可推知（     ）

A．自由平等思想在欧洲得到广泛传播	B．启蒙运动推动了民族国家的形成
C．专制王权国家演变为近代民族国家	D．家国认同促进国家主权意识加强