3 . 伟大的启蒙思想家伊曼努尔·康德，一生没有离开他的住地哥尼斯堡小镇半步，他于该地在1784年9月30日写了一篇题为《答复这个问题“什么是启蒙运动？”》的文章，对启蒙运动的真正含义做了精辟严密的阐述。哥尼斯堡位于图中的

A．①

B．②

C．③

D．④

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   （牛顿）把过去一向认为是截然无关的地球上的物体（属于所谓“世俗”的）运动规律和天体（属于神圣的“天堂”的）运动规律概括在一个严密的统一理论中。这是物理科学的，也可以说是人类认识自然历史中第一次理论的大综合。

——陈云奎《科学技术史纲》

材料二   此时，牛顿理论的影响已远远超出了科学领域，人们开始认为，理性分析应用于人类行为和制度应当同样有效，因此，希望能够像牛顿发现万有引力一样，找到统治人类社会、规范社会制度的法则。启蒙思想家已摆脱文艺复兴时期盛行的崇古思维，他们大多相信，对自然界和人类社会的理性思考，将会开创一个不断进步的全新时代。“进步”成为哲学家们的一种意识形态。启蒙运动的思想就这样颠覆了统治欧洲一千多年的基督教价值观，而用一套以理性构建而非上帝启示的世俗价值观取而代之。

——朱邦造《欧洲文明的轨迹》

(1)根据材料一，结合所学，指出“统一理论”的名称及其在近代自然科学理论体系中的地位。简析“统一理论”提出的科学意义。
(2)根据材料二，概括指出启蒙思想家的思维特征。结合所学，从人文精神发展的角度，用一句话指出启蒙运动最重大的价值和意义。

7 . 社会的发展是一个综合性的演进与变迁过程。阅读材料，回答问题。

材料一   自仁率亲，等而上之至于祖，自义率祖，顺而下之至于祢，是故人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严……

——《礼记·大传》

材料二   《吕氏春秋》说：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也。分地则速，无所匿其力也”，“公作”是指农奴共耕公田，领主感到农奴“公作”不如把田地分散给农民去耕作有利。……到战国末期土地买卖的频繁，促进了新兴地主的形成和发展。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料三   夏、商、西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”实际上是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说和法治逐渐兴起。

——张海鹏等《中国近代通史》第五卷

(1)依据材料一，结合所学知识，简析“亲亲故尊祖”这一制度的核心及对中国社会的影响。
(2)根据材料二，结合所学知识，指出“公作”所代表的土地制度与实质及推动“分地”的因素。
(3)阅读材料三，有两点认识可供选择讨论。有学者认为“礼是一种全然一新的规范与制度，随社会发展却逐渐沉沦”，试述这种“沉沦”在春秋战国时期的表现及孔子对此变化所持的看法。②也有学者认为“‘礼’治的柔性和理想必然遭遇刚性的冲击”。试据材料分析这种“刚性”冲击的理论基础，并结合所学概述该理论的发展趋势及对中国古代社会的影响。

10 . 一场前所未有的人类饥荒灾难降临在非洲大地，两年之内就有近百万人死于饥饿，还有近两亿人挣扎的饥饿线上。一曲悲跄幽咽的布鲁斯在灾难深重的非洲大地上回荡，急需得到全人类的关注和回响，《四海一家》便由此诞生。这首歌曲的问世缘于

A．西进运动	B．甘地经济自主运动
C．不结盟运动	D．“良知复兴”运动