材料 引起中国传统社会和传统思想近代转变或发展的因素是复杂的，既有内因，也有外因，既非外因决定的，也不是内因决定的，而是内因和外因共同决定的，来自传统社会和传统思想的内部因素和来自西方国家文明冲击的外部因素所形成的合力，共同推动了中国传统社会和传统思想的近代转变或发展。
——摘编自张宝明、郑大华《学术对话:中国近代思想史学科盘点之四 ―关于近代思想史的发展动力》
根据材料并结合所学中国近代史的相关知识，围绕“中国传统思想的近代转变”自拟一个论题，并进行简要阐述。(要求:论题明确，史论结合，表述清晰。)
材料 京师同文馆的课程和分馆设置
——据熊月之《西学东渐与晚清社会》整理
根据材料并结合所学知识，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料1887年，曾助推戊戌变法的晚清外交家、政治家黄遵宪说，“余考泰西之学，其源盖出于墨子。其所谓人人有自主权利，则墨子之尚通也:其谓爱邻如已，则墨于之兼爱也:其谓独尊上帝，保汝灵魂，则墨于之尊天明鬼也:至于机器之精，攻守之能，则墨子备攻、备灾、削鸢能飞之余结也”。此外。他还认为泰西用法类乎申韩，设官类手周礼，行政类乎管子，“若夫一切格致之学，散见于周秦诸书者尤多”。
——摘编自黄遵宪《日本国志.学术志》等
根据材料及所学知识，对黄遵完观点进行解读 和评析。 要求:解读合理，更实准确，逻辑清晰）
世界近代史一般以新航路开辟为开端，其实学术界对此有多种观点。阅读上表并结合所学知识，关于世界近代史开端，请提出除“新航路开辟”以外的一一种观点，并说明理由。（要求史论结合、逻辑清晰、论据充足。）
材料 当战国时代, 百家并起,而秦是用商鞅而强国,用李斯而得天下的。秦始皇又力主任法为治,这时候，法家之学,自然盛行。在汉初,最急切的要求,便是休养生息,黄老清静无为之学,当然要见重于时。所以虽有一个叔孙通,制朝仪,定法律,然而只是个庙堂上的事,至于政治主义,则自萧何、曹参,以至于文帝、景帝,都是一贯的。...武帝是个好大喜功之主,什么兴辟雍、行巡守封禅等,在他都是不惮劳费的。于是儒家之学,就于此时兴起了。..武帝既听董仲舒的话,表彰六艺,罢黜百家。又听公孙弘的话专为通五经的博士置弟子。于是在教育、选举两途,儒家都占了优胜的位置。于是“一经说至百万言,大师众至千余人”,儒家之学遂臻于极盛了。
——摘编自 吕思勉《中国通史》
评析材料中的观点(任一角度或整体),得出结论。(要求:持论有据,论证充分,表述清晰)
世界史大事年表(部分)
| 1500年前后 | 新航路的开辟 |
| 14--16世纪 | 文艺复兴 |
| 16世纪 | 宗教改革 |
| 1640年--1689 年 | 英国资产阶级革命 |
| 17--18 世纪 | 启蒙运动 |
| 18世纪60年代 | 工业革命首先在英国爆发 |
| 1775年一1783 年 | 北美独立战争 |
| 1787年 | 美国宪法颁布 |
| 19世纪早期 | 圣西门、傅里叶、欧文创立空想社会主义 |
| 1848年 | 《共产党宣言》发表 |
| 19世纪中叶 | 英国工业革命基本完成，成为“世界工厂” |
| 1871年 | 巴黎公社革命 |
| 1875年 | 法国宪法颁布 |
| 19世纪70年代一20世纪 上半叶 | 第二次工业革命 |
材料 近代中国现代化思想演变历程示意图
——一据罗荣渠《现代化新论》设计
材料反映了一位学者对近代中国的现代化思想演变历程的认识。对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求；见解明确，有论有据，表达清晰）
材料 早期维新思想与戊戌变法维新思潮的比较
| 早期维新思想 | 戊戌变法维新思潮 |
| 早期维新思想是从洋务思潮中分化出来的、并逐步发展为否定洋务思潮的重要思想。其代表人物有:冯桂芬、王韬、薛福成、郑观应等，他们在政治上主张学习西方政治制度，实现“君民共主”:在经济上主张“以商为本”，发展私商，与西方进行“商战”;同时他们都具有强烈的反对外国侵略、希望中国独立富强的爱国思想。但他们仍然视西学为器，中学为道，西学为内容，中学为根本。 | 变法维新思潮主要表现为替戊戌变法提供理论依据和改革方案，代表人物是康有为、梁启超、谭嗣同.严复等，他们提出了完整的变法纲领和变法措施，从理论上论证了变法维新的必要性和合理性。该思潮的主要内容有:强烈的爱国主义思想:改君主专制政体为君主立宪:“ 工商立国”的经济思想，要求废除洋务和清政府对工商业的垄断:批判以儒家学说为主体的旧学，提倡建设以新学为基本内容的道德伦理观。 |
——船史仲文、胡晓林主编《中国全史》
从材料中提取早期维新思想和变法维新思潮相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，相互关联，史论结合）
材料 中国古代历史上的皇帝、大臣等社会地位相对较高的人物，在其去世之后朝廷会依据其生前所作所为．从而给出一个具有评价意义的称号，用来高度概括一个历史人物的生平，这就是通常意义的谥号。
根据材料并结合所学中国古代史知识，对上表内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合）
10 . 材料 中国人民解放军颁发勋章、奖章等军事证章，始于土地革命战争时期。战争时期颁发勋章主要表彰指战员在革命战争中做出的突出贡献和功绩。建国后1955年人民解放军大授衔，授予朱德、彭德怀等中华人民共和国元帅军衔……2003年11月7日，为纪念我国首次载人航天飞行成功，中央军委授予杨利伟“航天英雄”称号，并向他颁发“航天功勋奖章”。2019年在庆祝建国70周年之际，授予42人国家勋章和国家荣誉称号，其中8人获得“共和国勋章”。以下是“共和国勋章”获得者名单：
于敏，我国著名核物理学家，为氢弹突破做出卓越贡献。
申纪兰，唯一一位从第一届连任到第十三届的全国人大代表。
孙家栋，为我国突破卫星基本技术、卫星返回技术等做出卓越贡献。
李延年，为建立新中国、保卫新中国做出重大贡献的战斗英雄。
张富清，在解放战争中冲锋在前、浴血疆场、视死如归，多次荣立战功。
袁隆平，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献。
黄旭华，为核潜艇研制和跨越式发展做出卓越贡献。
屠呦呦，研究发现了青蒿素，为中医药科技创新和人类健康事业做出巨大贡献。
阅读材料信息，提炼出一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求观点明确、合理、史论结合）
