组卷网 > 知识点选题 > 文化史(旧)
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 899 道试题
1 . 20世纪60年代,毛泽东曾对印尼代表团说:“美国是看不起我们的,英国是看不起我们的。法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的。”基于这一认识,20世纪60年代以来,中国政府
A.加紧两弹一星的研制工作B.主动加入不结盟运动
C.开始实施载人航天工程D.实行“科教兴国”战略
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 某书云:中国的“印刷术用于传播古老的观念,而不是新思想;火药巩固了皇帝的统治,而不是巩固正在出现的诸民族君主的地位;指南针除郑和用于著名的远航外,并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明
A.对西方科技产生了爆炸性影响B.未能推进中国社会根本性的变革
C.指南针被郑和用于著名的远航D.改变了整个世界事物的面貌
2022-01-13更新 | 83次组卷 | 85卷引用:2010-2011学年福建龙岩一中高二第二学段考试文科历史试卷
3 . 秦朝实行“焚书坑儒”,西汉则尊崇儒学,两者的根本着眼点都在于
A.压制知识分子B.区别对待古文化C.完善法律机制D.加强君主专制统治
2022-01-12更新 | 241次组卷 | 53卷引用:福建省三明市永安市第三中学2020-2021学年高一10月月考历史试题
4 . 新中国成立后,中国传统绘画特别是文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义的排斥;而在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其民族性这一特色获得了更大意义的生存空间。这一变化表明
A.社会主义制度在中国基本确立B.思想解放推动了文化的繁荣
C.国家政策影响传统文化的发展D.文化领域“左”倾错误得以纠正
2022-01-09更新 | 295次组卷 | 43卷引用:2017—2018学年高一年下学期检测历史人民版必修II专题四专题四中国近现代社会生活的变迁试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
5 . 黄宗羲提出“天下为主,君为客”的思想。他说“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧而乐”。据此可知,黄宗羲
A.抨击君主专制制度B.反对重农抑商的政策
C.肯定了资本主义制度D.否定了传统儒家思想
6 . 董仲舒不太强调“爱由亲始”,而更着重推崇“远之而大”,主张“摆脱宗法思想的局限,跳出家族的小圈子,面向天下,实行爱及四夷的王道政治”。董仲舒的这些思想(     
A.旨在削弱宗法伦理思想的影响B.极大地受到古代民本思想影响
C.摆脱了传统“家国同构”观念束缚D.适应了汉朝“大一统”的时代需求
2022-01-05更新 | 781次组卷 | 49卷引用:福建省莆田第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题
7 . 狄更斯描写工业革命时期的英国:“这是最好的时候,这是最坏的时候……这是希望之春,这是失望之冬;人们前面有着各样事物,人们前面一无所有。”这表明工业革命(     )
A.引发了社会的动荡B.使民众与政府的矛盾不断加深
C.促进了经济的发展D.导致经济和民众生活产生反差
2022-01-03更新 | 313次组卷 | 25卷引用:福建省永春县第一中学2017-2018高一下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 郑观应认为,君民共主之国“育才于书院,论政于议院,君民一体,上下同心,此其体:练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。中国遗其体效其用,所以事多扦格,难臻富强”。陈炽指出,君民共主之国“合君民为一体,通上下为一心”。这股思潮
A.强化了君主专制B.促进了民主共和C.完善了西方民主D.推动了维新运动
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 长期以来,儒学是一种士大夫之学。明代思想家李贽则提出要正视“世间惟下下人最多”的现实,强调“我为下下人说,不为上上人说”。这说明李贽
A.反对儒家的正统思想B.倡导世俗文学
C.批判地发展传统儒学D.抨击君主专制制度
2021-12-10更新 | 71次组卷 | 1卷引用:福建省厦门双十中学2020-2021学年高一11月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 下图为1973年甘肃嘉峪关出土的魏晋时期墓壁画《驿使图》,再现了公元3世纪西北边疆驿使驰送文书的情景。画师寥寥几笔就勾勒出驿使手持文书,胯下红鬃烈马四蹄腾空的形象;有趣的是这位“中国最早快递小哥”生动的面部唯独没有画上嘴巴。这幅画
A.说明我国的邮驿制度起源于汉代B.反映出当时西北边境民族矛盾尖锐
C.纯艺术作品、史料价值不高D.体现了真实而又写意的绘画手法
2021-11-25更新 | 152次组卷 | 4卷引用:福建省厦门双十中学2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般