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解析
| 共计 573 道试题
1 . 春秋战国时期,文士“各著书,言治乱之事,以干世主”,如孟子作书七篇,邹行(阴阳家代表)作《终始大圣》之篇十余万言,老子著上下篇,慎到(法家代表)著《十二论》,庄周著书十余万言,荀子列数万言而卒。这一现象说明当时
A.学术文化氛围宽松B.儒学的影响力式微
C.士人地位显著提高D.诸子百家趋向融合
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 16世纪初,教皇声称自己是上帝在地球上的代言人,从王子到贫民都是教皇的臣民。同时,德法、英等国君民日益把教皇看作外国人,教皇无权干涉国家事务和在本国疆域内征税。这表明,当时的宗教改革运动
A.具有广泛的社会基础B.促进了民族意识的萌生
C.扩大了罗马教皇的影响D.密切了君民之间的联系
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 中国古代思想家曾说:“今日之日月,非昨日之日月也。今岁之寒暑,非昔岁之气也。……惟其日新,斯日月贞明而寒暑贞盛也。”持这种观点的思想家是
A.张载B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之
4 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 20世纪五六十年代的中国处境十分艰难,撮开经济形势,单说政治生态就恶劣异常,首先是以美国为首的帝国主义的敌视,再是后来与苏联的化友为敌,战争阴云常年笼平着中国大地。面对严峻的国际形势,为抵制帝国主义的武力威胁和讹诈,党中央果断决定我国自行研制“两弹一星”。1964年,中国的原子弹爆炸成功,空中升腾的巨大蘑菇云,震撼了整个世界;1970年,人造地球卫星“东方红一号”成功发射时,空中传来清晰的“东方红”乐曲,它是如此悦耳动听,整个中国都在聆听,整个世界也一定在静听。

——摘编自潘志华《中国科技走向辉煌》

材料二 新时期中国的科技有了长足进步,可谓是天时、地利、人和各方面因素共同推动所致。冷战结束后,世界各发达国家都在发展战略上将增强综合国力作为首要目标,其核心就是高科技的发展。中国的载人航天技术发展是中国科技进步的典型代表。一个国家如果能将自己的宇航员送入太空,不仅仅是国力的体现,而且也将在很大程度上增加民众的自豪感,提高民族精神,增强凝聚力。“神舟飞船”计划的成功,就如同20世纪60年代的“两弹一星”工程一样,引起全世界的注视,提高了我国的国际地位,而且它的经济效应将不断放大。

——摘编自冯留建《中国科技软实力的发展战略研究

(1)根据材料一并结合所学知识,指出新中国成立后,我国自行研制“两弹一星”的历史背景。
(2)根据材料一二并结合所学知识,分别概括20世纪70年代与新时期我国发展航天技术的不同影响。
20-21高一上·江苏南通·阶段练习
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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5 . 魏源编写了《海国图志》一书,下列内容与此书一致的是
A.反映了农民追求社会财富平均的理想
B.提出了在中国发展资本主义的主张
C.初步提出向西方学习以求自强的主张
D.宣传了戊戌维新变法的合理性
2021-01-01更新 | 340次组卷 | 5卷引用:江苏省南通市如皋中学2020-2021学年高一上学期教学质量调研(三)历史试题
6 . 顾炎武认为:“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。”材料反映了
A.顾炎武主张摒弃孔孟儒学B.王阳明倡导“经世致用”
C.王阳明深受西方思想影响D.顾炎武意识到宋明理学的危机
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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7 . 王国维在《宋元戏剧史序》中说:“一代有一代之文学,楚之骚,汉之赋,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。”此话的主要含义是(  )
A.赞美古代文学形式的多样化B.强调文学具有很强的时代性
C.指出各个朝代的文学成就D.哀叹古代文学时间的短暂
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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8 . 古人认为彗星代表不详,公元前516年,齐国上空出现了彗星,齐景公准备一次祭祀,以消除灾祸。大臣晏婴认为:如果国君实行德政,还怕什么彗星?反之,如果国君像夏桀、商纣那些暴虐,违命乱德,那么即使祈祷又有什么用处?晏婴的观点
A.是对天人感应思想的彻底批判B.反对君权神授观念
C.是社会主流意识形态的体现D.体现了以人为本的人文精神
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 唐朝是我国诗歌发展的黄金时期,诗歌的数量繁多,题材多样,表现手法丰富。王翰的一首《凉州词》“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”脍炙人口,流传至今。下列诗句中与其题材相同的是
A.海内存知己,天涯若比邻B.大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀
C.野旷天低树,江清月近人D.江流天地外,山色有无中
10 . 费正清在《中国——传统与变迁》中指出:“儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程,……与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。”材料中“改造了儒家思想”主要指汉代学者
A.宣扬“君权神授”,否定王位世袭B.融合道家、法家和佛教思想
C.神化君权并约束君主作为D.从根本上否定了仁政思想
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