1 . 巴黎和会后，严复作诗“欧洲三百年科学，尽作驱禽食肉看”，并自注说：“战时公法，徒虚语耳。甲寅欧战以来，利器及杀人之能事，皆所得于科学者也。”这体现出作者

A．反思西方文明的不足	B．极力宣扬进化论思想
C．否定近代科技的作用	D．正视民族危机的严重

2 . 国民党文人曾对毛泽东的某篇著作进行批判，其理由是：鸦片战争以后“封建制度……已经被摧毁殆尽，连二分之一的成分也没有了”；“中国的革命是国民革命，是不分阶级的，也不属于任何一个世界范畴”。上文中的“某篇著作”是

A．《中国社会各阶级分析》	B．《井冈山的斗争》
C．《新民主主义论》	D．《论十大关系》

3 . 秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者，但《齐民要术》中却记载了当时黄河中下游地区乳酪的生产加工技术。出现这一变化的主要原因是

A．中外文化沟通的密切	B．南北经济联系的扩大
C．古代农副牧业的发展	D．北方民族交流的加强

4 . 1956～1957年，《文艺报》先后介绍了俄罗斯作家陀思妥耶夫斯基、印度诗人迦梨陀娑、奥地利钢琴家莫扎特、保加利亚艺术家玛依斯捷尔等人的作品。这得益于

A．外交领域的巨大成就	B．双百方针的正确指导
C．求同存异方针的提出	D．社会主义制度的建立

5 . 阅读材料，回答问题。

材料   20世纪50年代前期，俄语一枝独秀。中学里学习俄语蔚然成风，东北所有的中学，北京和其他城市的59所中学都教授俄语；社会上也掀起了俄语学习的高潮，不同层次的俄语学习班、培训班、学校等快速发展；到1952年，全国有57所高校开设俄语专业，教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。1956年，教育部确定外语教学中俄语与英语的比例是1：1，随后又规定俄语占1/3，2/3为英语和其他语言；1962年，周恩来指示要在l0～20年内把世界上主要语种都办起来；1964年《外语教育七年规划纲要》颁布，指出要注重各外语语种的比例，确立英语为第一外语。1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。

——孙国宽、王琴《从我国外语教育语种的演变管窥我国外交政策》

解读材料，提炼出一个观点，并结合相关史实加以论述。（要求：观点明确、表述成文、论证充分、逻辑清晰）

6 . 明清时期，文学作品中的言情成分明显增多，一些书商也喜欢鼓吹作品的言情内容；同时，很多神魔、侠客题材的作品也受到读者的推崇。这些现象的出现主要是由于(　　)

A．戏曲艺术的革新	B．平民教育的兴起
C．封建制度的衰落	D．商品经济的冲击

7 . 春秋战国时期，人口思想已经产生。阅读材料，回答问题。

材料一   父母生之，续莫大焉。

——（孔子）

人众兵强，此帝王之大资也。

——（商鞅）

材料二   ……使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之。……使人复结绳而用之。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

——（老子）

今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十五孙。是以人民众而财货寡，事力劳而供养薄，故民争，虽倍赏累罚而不免于乱。

——（韩非子）

（1）指出材料一中两人关于人口思想的共同点，并分析这一思想在当时盛行的原因。
（2）根据材料二，分别概括老子和韩非子的人口思想，并说明其各自的历史局限性。

8 . 《齐民要术》记载：“其（桑）下常斸掘，种菉豆（即绿豆）小豆。二豆良美润泽益桑。”“楮，和麻子漫散之，秋冬仍留麻勿刈，为楮作暖。”这表明当时

A．农业经营模式发生改变	B．传统经济政策得以实施
C．生态农学观念已经出现	D．精耕细作技术取得突破

9 . 西汉初年，赋作家主要分散在地方，如以梁孝王为中心的梁园文学群体、以淮南王为中心的淮南文学群体等。武帝以后，赋作家们则开始涌向京都。这主要是由于

A．选官制度发生变化	B．新儒学地位得到提升
C．王国数量日益减少	D．大一统国家不断发展

10 . “他们在创作自己作品的时候，依据的是他们自己的规则，他们就是不断地在创造新的传统。……他们的作品事实上有很多确实做得像人的身体或者是物体的本身，但是这只能是他们唯一和现实相似的地方”。这反映出艺术领域

A．传统流派日益衰落	B．理性思维不断深化
C．批判精神渐趋淡化	D．自我意识备受重视