1 . 北宋司马光向神宗皇帝进(弹奏王安石表》说:“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为变法

A．改革措施不当	B．用人不当，出现了危害百姓的的现象
C．改革失败，未使北宋摆脱危机	D．触犯了大地主、大官僚的利益

2 . 《宋史·王安石传》中记载，王安石曾上书“……据家费高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户．本来无役者．亦一概输钱，谓之助役钱。”文中所涉及的新法内容
①有利于缓解财政危机　②有利于保障农民生产时间
③有利于稳定商品市场　④易引起地主和官僚的反对

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

3 . 商鞅变法把推行平民化的社会结构作为改革的政治路线之一,将王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有民众开放。下列措施体现这一政治路线的是

A．什伍连坐制	B．燔诗书，明法令
C．统一度量衡	D．军功爵制

4 . 阅读材料，回答问题。

材料 募兵制始于唐玄宗。北宋开国,规定募兵必须以中央诏令为准,严禁高级将领私募亲兵;重申“情愿”原则,遣散被强征入伍的百姓。为保持禁军的战斗力,宋太祖“诏选州兵壮勇者悉送京师”;军中“老、病、残者去之”,但保留军籍及部分待遇;“弱怯懦者”裁汰至厢军。厢军被广泛地使用到“水陆运送、桥梁、邮传、堤防”等领域的劳役上,以及为皇家、贵族和官僚提供生活服务。北宋前期,厢军数量长期维持在四五十万,禁军和厢军大体保持着6:4的比例。禁、厢军的士兵除正俸外,还有其他各种名目的补贴、赏赐等。其家属,既有正常供养,亦有优厚抚恤,这些“养兵之费,一出于民;而御戎寇,民不知有兵革之事、”使民可“安于田亩,而以财力奉公家。”

——摘编自范学辉《变法与变意:宋太祖募兵制度改革刍议》等

（1）根据材料和所学知识,概括宋太祖募兵制改革的指导思想。
（2）结合材料和所学知识,简评北宋募兵制下的厢军制度。

5 . 材料一　商鞅变法则是战国变法运动中最辉煌的篇章。作为各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。

——《中国古代史资料》

材料二　（变法）行之十年……民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

——摘自《史记·商君列传》

材料三　从商鞅变法到秦始皇即位前一年的109年间，秦军同六国共作战65次。

——摘编自粟劲《秦律通论》

（1）据材料一，概括商鞅变法的主要特点。
（2）综合上述材料，分析商鞅变法的特点和作用。

6 . 商鞅变法和王安石变法存在着相似的地方。下列相同点的叙述中，不正确的是

A．注重破格使用人才	B．重视农业生产
C．加强对人民的控制	D．改变旧的土地制度

7 . 下图是旧画报上的一幅新闻图片。图中现象的消失，距今将近

A．120年

B．115年

C．110年

D．100年

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国的度量衡制度萌芽于原始社会。夏商周时期，度量衡制度逐渐形成，其标准单位与人体、自然物或人工制造物联系紧密。如以某一位贵族的跨步、手掌等作为长度标准，以生产工具斧在冶炼过程中青铜块的质量为“斤”的计量单位。这其中蕴含了“天人合一”的观念。春秋战国时期，各诸侯国普遍铸造标准器并建立度量衡检校制度。秦统一后，制定了全国统一性的度量衡标准，并以严苛的律法保障了统一度量衡的实施。此后两千多年的时间里，尽管由于历史条件不同而使度量衡标准不断变化，但秦的度量衡检校制度、基本单位和相互比值的制度长期保存下来，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。

——摘编自赵晓军《中国古代度量衡制度研究》

材料二   统一度量衡标准的最早三次努力是希腊人、罗马人和查理曼大帝快速扩展并巩固其帝国和扩大其税收的副产品，但最终都以失败告终。古代社会多数标准都是拟人化的，如臂（一寻）足（一尺）以及肘（一大匙）。不仅如此，商人们常为了价格差异让度量标准不同。至18世纪末期，法国大革命创造出米制系统并加以传播。该系统建基于非人格化且恒久的天文计算法，一米是赤道到北极的子午线长度的千万分之一。因此，“米”需要一场思想革命：商品化进程的发展以及法律面前人人平等的观念。随着工业化和商品为远方市场而生产，工业标准化的度量衡方式逐渐被传播到世界各地。

——摘编自【美】彭慕兰、S·托皮克《贸易打造的世界》

请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出古代中西方度量衡标准的共同点及各自形成的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明近代以来西方度量衡发生变化的原因。

9 . 我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族交融的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族交融的是

A．商鞅变法

B．张骞通西域

C．人口大量南迁

D．孝文帝改革

10 . 阅读材料，完成下列要求

材料一   1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》和一系列诏令，实施变法。变法涉及政治、经济、文化、军事等各方面，但“改科举、废八股”的诏令引发各地士人“民情汹汹，群起反对”，而军事上的措施既少又空洞无法实施。……各省督抚大多持观望态度，这些诏令始终停留在纸面上。梁启超在《变法通议》中记载“西后待皇上疾声厉色，呵斥之声不绝。皇上见西后如对狮虎，战战兢兢。……诸臣之敢履次抗拂上（皇上）意者，皆以恃西后为护符，欺皇上之无权也。……上（皇上、所倚者，唯军机四章京而已。”

——八年级历史教学参考岳麓版

材料二   1868年，德川幕府倒台……日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三   在社会主义的发展道路问题上，要走自己的路，不要把书本当教条，不照搬外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设有中国特色的社会主义。

——中共中央文献研究室《历次中央全会重要文件选编》

（1）根据材料一，指出变法的名称，并概括变法遇到的阻力和困难。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出日本新领导人“感兴趣的那些增强民族力量”的西方文明，并举例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的？
（3）根据材料三，指出能体现“群众的首创精神”的典型事例。
（4）结合上述材料，分析促使改革成功的因素。