A.近代教育体制得到确立 | B.中体西用治国理念盛行 |
C.科举制的废除成为共识 | D.社会发展需要新式人才 |
材料一 北魏孝文帝迁都洛阳之后,这种隔绝的局面被打破了。孝文帝推行汉化改革,以洛阳为阵地,复兴了北方的中原文化,为南北文化的双向交流提供了前提和基础。南北文化的交流与融合渗透到了社会生活的方方面面,在官制律例礼乐文化的建构当中,南方文化充当着输出者的角色,经由士人北来等传播途径,成为北方制度文化建设的重要元素。……北魏孝文帝推行汉服,褒衣博带,而其时南朝服饰却是“小作冠帽,短制衣裳”。……另一方面,南方的声韵之学又深深地影响了北朝士人。
——摘编自杨柳《从<洛阳伽蓝记>看北魏后期南北文化的交流与融合》
材料二 对于南朝北投者,拓跋氏尤能注重拔耀……这种情况与南朝统治者专重侨姓,排斥南人,而晚渡北人又被目为荒怆,备受排斥,北方各族更不予考虑者,迥不相同。
——摘编自周一良《魏晋南北朝札记》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,概括孝文帝汉化改革的主要内容。并分析当时南北文化交融的具体表现。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析推动民族交流和文化融合的主要因素。并结合所学知识分析民族交流和文化融合所产生的影响。
材料一
材料二
材料三 魏晋以后的九品中正制度,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊,改成自由竞选,不需中央九品中正评定,把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体来说,较以前是进步的。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明《元晖墓志铭》可以印证孝文帝改革的哪些史实?(要求:结合墓志铭内容分析得出结论)
(2)提取相关信息并结合所学知识,判断材料二中图一、图二各自所属的朝代。(要求:写出史实依据,仅判断不得分)
(3)根据材料三指出“这制度”的名称,结合所学知识说明其较以前“进步”的理由。
A.兵役繁重,法律严苛 | B.刺史监察,严打豪强 |
C.奖励军功,什伍连坐 | D.整顿吏治,惩处贪腐 |
A.涉及面最广改革最为彻底 | B.推动了秦国社会风气的转变 |
C.有利中央集权体制的构建 | D.实现了秦国富国强兵的目标 |
A.重农抑商 | B.统一度量衡 | C.迁都咸阳 | D.按军功授爵 |
A.俄国资本主义制度逐步建立 | B.农奴制改革促进了俄国经济发展 |
C.外国在俄国的投资环境恶化 | D.国家公债阻碍私人投资数额增长 |
材料一 中世纪时,英国的工业远落后于其他国家,英国君主赋予了外国熟练工匠特许经营权,鼓励他们定居英国。1624年,英国议会颁发了《垄断法》,正式确立了近代意义的专利法律制度。《垄断法》宣告了以往国王授予的专利权无效,规定以后凡新产品的第一发明人将向其授予专利证书,享有不超过14年独占生产、制造、销售、转移等权利。该法令颁布后,英国专利授权量有了明显的上升。
——摘编自(德)布鲁诺·范·波特斯伯格等《欧洲专利制度经济学:创新与竞争的知识产权政策》
材料二 下表为19世纪末20世纪初日本推行知识产权保护大事记。
——摘编自陈昌柏《知识产权经济学》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析英国颁布《垄断法》的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳日本近代对知识产权保护的特点,并简析日本重视专利立法的原因。
(3)结合上述材料及所学知识,就专利立法与经济发展的关系谈谈看法。
A.阶级矛盾尖锐 | B.统治阶级内部矛盾尖锐 |
C.民族矛盾尖锐 | D.鲜卑族内部矛盾尖锐 |
A.社会制度 | B.中华民族 | C.风俗习惯 | D.生产方式 |