1 . 西周时期，诸侯国实行“一国三卿”制，“大国（公侯之国）三即皆命于天子：次国（伯国）二卿命于天子，一即命于其君：小国（子、男之国）一即命于天子，二卿命于其君”。这表明西周时期

A．周王注重对地方的控制	B．地方官吏由中央政府任免
C．诸侯国完全模仿中央官制	D．分封制开始遭到破坏

2 . 阅读下列材料，完成相关要求。

材料一   唐太宗曰：“以天下之广，四海之众，千端万绪，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”

——摘自《贞观政要》

材料二   明太祖曰：“自秦以下，君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在其擅专威福。

——摘自黄佐《南雍志》

材料三   清高宗（乾隆帝）日：“若以国家治乱专倚宰相，则为之君者，不几如木偶乎？且用宰相者，非人君其谁为乎？使为人君者，身居高处，以天下之治乱，付之宰相，大不可也。使为宰相者，居然以天下之治乱为已任，目无其君，此尤大不可也。”

——摘自《十二朝东华录》

（1）唐太宗对设置宰相有何看法？起到了怎样的积极作用？
（2）明太祖对设置宰相有何看法？为此他采取了什么措施？
（3）清高宗对设置宰相有何看法？依据上述材料说明我国古代封建政治制度的发展趋势。
（4）上述材料中各朝统治者对设置宰相的态度有无本质的区别？试说明其理由。

4 . 汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现“名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重”的现象。能够保障辟召制度有效运作的是

A．分科考试选官制建立	B．监察体系的改进
C．郡国并行制度的完善	D．察举制度的实施

6 . 文献中从“公天下”转变为“家天下”，指的是出现（　　）

A．禅让制度

B．世袭制度

C．分封制度

D．礼乐制度

7 . 下列有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是
秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望

C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩

D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

8 . 隋唐废除九品中正制，实行科举制。据毛汉光统计，当时以科举出身者而言，69%为士族，13%为小姓，寒士占18%。这说明（     ）

A．隋唐时期的政治仍有贵族政治的特点	B．隋唐时期的科举不再看重出身门第
C．隋唐时期的科举实现了社会的平等	D．隋唐时期，教育得到大范围的普及

9 . 按当时的中央官制，若岳飞要率军“驾长车，踏破贺兰山缺......待从头、收拾旧山河，朝天阙”，首先要与朝中哪一机构报呈此事

A．御史台

B．三司

C．枢密院

D．军机处

10 . 有学者统计了《旧唐书》《新唐书》记载的唐代1840名官员的入仕出身情况如下表。据此可知，

	唐前期	唐后期
科举	27.8%	43%
门荫、军功	15.2%	27%

A．促使中央决策和行政体系日臻完备	B．开始采用分科考试的方式选拔官员
C．彻底消除世家大族的政治特权	D．令官员选拔变得更加公平公开