1 . 示意图能够直观地反映历史现象。对下图所示历史事件的作用解释准确的是

A．加速了国家分裂

B．加强了中央集权

C．增强了诸侯势力

D．扩大了王国疆域

2 . 以下是我国古代三个不同时期的“中央机构示意图”。对以下三幅图的解读不正确的是（   ）

图1

图2

图3

A．三幅图呈现的都是中央官制	B．目的都是为加强中央对地方的管理
C．图1至图3呈现皇权不断加强的趋势	D．图3反映的是宋代的中央官制

3 . 根据中国古代政治制度发展的线索，示意图中的“？”应是

A．郡国并行

B．刺史

C．中外朝

D．推恩令

4 . 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。

材料一   下列三图为我国古代部分朝代疆域示意图

图3

（1）根据材料一并结合所学，指出造成图1政治局面的制度因素。从对象的角度分析该制度的特点。
（2）图2推行的地方政治制度是什么？与图1相比，这种制度在管理形式和官员任命上有什么突出特点？
（3）结合所学知识分析图3所示制度的历史作用。

材料二   开国议政假设你是宋初的决策者，需要做出一项重要的决定——是否大力推行科举制。决策之前，你需要考虑的因素如下：

（4）综合以上因素，你会做出怎样的决策？理由是什么？

5 . 下图是《中国古代社会家庭关系示意图》，形成和维护图中社会家庭关系特征的因素有

①自然经济
②宗法观念
③社会习俗
④理学思想
⑤皇权专制

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①③④⑥

6 . 下图所示为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐宋时期这一比例变化的主要原因是

A．孝廉是选官的主要标准

B．九品中正制是入仕的主要途径

C．科举制度的创立与完善

D．唐宋政府完全成为平民的政府

7 . 图示法和列表法是历史学习的基本方法，某班学生以此为课题分组开展历史研究性学习。

材料一甲组同学绘制了“中国古代选官制度演变示意图”

（1）根据所学知识，在图3中字母处填上相应的内容。

材料二乙组同学制作了《1840—1900年列强发动侵华战争简表》

战争名称	时间	签订的条约	战争的主要影响
鸦片战争	1840—1842年	《南京条约》	D
E	1894—1895年	《马关条约》	大大加深中国社会的半殖民地半封建化程度
八国联军侵华战争	1900—1901年	F	中国完全沦为半殖民地半封建社会

（2）根据所学知识，在材料二表格中字母处填上相应的内容。

材料三1958年美国人伊罗生出版的《浮学掠影—美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的看法分为六个阶段，即尊敬阶段、，轻视阶段、乐善好施阶段、赞赏阶段、清醒阶段、敌对阶段。丙组同学参考了以上结论，绘制了“近代以来中美关系发展阶段示意图”（图4）

（3）在材料三所述的六个阶段名称中，选取两个恰当的、与图4时间轴上的时间段相对应的名称，填入G、H两处，同时为I阶段取一个与史实相符的名称并说明理由。

8 . 如图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。它表明夏朝

A．严格实行嫡长子继承制

B．父死子继成为王位传承的主要方式

C．中央集权尚未有效确立

D．夏朝宗法制度与分封制度密切相关

9 . 下图是《西汉时期诸侯控制户数变化示意图》，其中与中国古代中央集权发展趋势吻合的阶段是

A．①至②

B．①至③

C．②至③

D．②至④

10 . 下面是宋理宗宝佑四年（1265年）《登科录》中记载的601名中榜进士社会阶层来源的对比示意图。其主要反映的历史信息是

A．宋代政府已经完全成为平民阶层的政府

B．平民阶层有望执掌宋代国家的最高权力

C．贵族官僚阶层已在宋代社会中完全消失

D．科举选拔推动了平民向上层社会的流动