根据材料并结合所学知识，提取漫画所蕴含的历史信息并予以说明。（说明：可对漫画进行整体解读，也可对漫画的某一部分进行解读;可对漫画的寓意进行肯定，也可否定。）
材料《影响世界的100本书》的书评节选
| 序号 | 书名 | 作者 | 书评 |
| 1 | 《十日谈》 | 薄伽丘 | 近代短篇小说的开山之作 |
| 2 | 《天体运行论》 | 哥白尼 | 自然科学的独立宣言 |
| 3 | 《政府论》 | 洛克 | 批判君权神授，创立国家起源新说 |
| 4 | 《常识》 | 潘思 | 北美殖民地革命的思想武器 |
| 5 | 《百科全书》 | 狄德罗 | 启蒙运动的一面旗帜 |
| 6 | 《共产党宣言》 | 马克思 | 社会主义运动的指明灯 |
——邓蜀生《影响世界的100本书》
有关平等观的对比表
——摘编自王培培《卢梭平等观与马克思平等观的比较》、冯沽《论中国早期马克思主义的“平等”观）
根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，论证充分，史论结合，表达清晰）
材料 20世纪90年代，曰裔美国学者福山深入考察了 20世纪以来的诸多国家的政治体制及其发展变化。在此基础上，得出结论：无论是世袭君主制、法西斯主义、还是共产主义都会因其严重缺陷和不合理导致崩溃。相反，作为一种政体的自由民主制度因为不存在这些矛盾，所以能够在整个世界范围内出现并具有合法性。进而言之，自由民主制度就是“人类政体的最后形式”，西欧和北美的民主制度应推广到全世界。
——摘编自：梅岚《“普世价值”的内在困境》
请评析材料中的观点（任意一点或整体），并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料 历史学者对20世纪的世界历史发展有不同的观点。有学者认为20世纪是一个动荡的世纪，战争与灾难不断；也有学者认为20世纪是一个变革的时代，旧的传统总是被打破。
结合所学知识，就20世纪的世界历史重新自拟一个能够反映其面貌的题目，并运用具体史实予以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
材料
——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》（2004年出版）
请从以上书单中选取一本或一类书籍，拟定一个论题，写一个简短的书评。（要求：主题明确，持之有据。）
材料 我曾说过，历史是人间普遍心理表现的记录。人间的生活，都在这大机轴中息息相关，脉脉相通。一个人的未来，和人间全体的未来相照应。一件事的征兆，和世界全局的征兆有关联。1917年俄罗斯的革命，不独是俄罗斯人心变动的显兆，实是20世纪全世界人类普遍心理变动的显兆。俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism（布尔什维主义）虽为俄人所创造，但是其精神，可是20世纪全世界人类人人心中共同觉悟的新精神。所以Bolshevism胜利，就是人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！
——摘编自李大钊《Bolshevism的胜利》
根据材料提供的信息，拟定一个具体论题，结合所学的相关史实加以论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑合理。）
——摘自白寿彝《中国史学史》、郭小凌《西方史学史》等整理
一个时代有一个时代的史学。如图反映了中西方史学发展过程中的交流借鉴。请从材料中提取信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）
材料反映了19世纪初至20世纪初不同视角下世界历史发展的进程，根据材料自拟一个论题，结合所学知识，加以说明。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）
10 . 从总体的方面来看，首先要根据社会性质断限，只有这样才能科学地阐明历史发展的过程和规律。从具体方面来说，比如从某一性质的社会历史过程来看，则必须从经济状况、政治状况、阶级关系、民族关系、中外关系（对外关系）等多方面作综合考察，以确定其本身的断限
——摘自白寿彝《史学概论》
选择材料中的社会性质、经济状况或者对外关系的任一个角度、去对世界近代史进行断限并阐明理由（断限：确定开始和结束的时间，即上限、下限）。（要求：断限清晰、史论结合）
