上述四幅图片反映了近代以来发生在北京天安门广场的历史事件，请结合中国近现代历史，任选其中两个历史场景，各配一段解说词。（要求：说出场景反映的历史事件，并简述该事件及历史意义。语言简洁准确。）
新中国成立以来编纂民法典基本历程（部分）
| 20世纪五 六十年代 | 1954—1956年，新中国着手起草第一部“民法草案”。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，被迫中断。“文革”开始后，中国立法、司法和法学研究完全中断。 |
| 20世纪七 八十年代 | 1979年，开始新中国第三次民法典起草。八十年代先后出台《经济合同法》《涉外经济合同法》《民法通则》。 |
| 20世纪九 十年代 | 为适应发展现代化市场经济的要求，1993年开始起草《合同法》，1998年开始起草《物权法》。 |
| 21世纪 | 2015年，第五次民法典编撰工作正式启动。2020年，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。 |
——摘编自梁慧星《中国民法典发展脉络梳理》
从表格中提取两个或两个以上相关联的信息，拟定一个论题，并结合所学知识简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）材料一：建国后不同时期公有制经济和非公有制经济在GDP中所占比例（%）
| 时间 | 公有制经济 | 非公有制经济 |
| 1952年 | 21.3% | 78.7% |
| 1956年 | 92.9% | 7.1% |
| 1978年 | 99.1% | 0.9% |
| 1992年 | 86.59% | 6.7% |
| 1997年 | 69.73% | 17.9% |
| 2002年 | 49.46% | |
| 2008年 | 30.13 | 57.6% |
——据《新中国成立以来公有制经济发展历程解析》等
材料二：历次宪法对所有制的表述
| 1954年宪法 | “国营经济是全民所有制的社会主义经济，是国民经济中的领导力量和国 家实现社会主义改造的物质基础”“鼓励和指导它们（资本主义工商业） 转变为各种不同形式的国家资本主义经济，逐步以全民所有制代替资本家所有制” |
| 1982年宪法 | “城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充” |
| 1988年宪法修改 | 国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主 义公有制经济的补充 |
| 1999年宪法修改 | 在法律规定范围内的个体经济、私营经济，是社会主义市场经济的重要 组成部分 |
| 2004年宪法修改 | “公民的合法的私有财产不受侵犯”“国家依照法律规定保护公民的私有 财产权和继承权” |
——据《新中国成立以来非公有制经济发展历程及启示》
根据材料一、二，并结合所学知识，对“经济体制改革与法制建设”拟一个主题并作出阐释。（要求：表述成文、史论结合，逻辑清晰。）
材料 国台办发言人马晓光于2020年5月8日说：“祖国统一是中华民族伟大复兴的必然要求。大陆坚持“和平统一、一国两制＇的基本方针，坚持一个中国原则，继续团结台湾民众，推动两岸关系和平发展，推进和平统一进程，在中华民族走向伟大复兴的进程中，我们愿为和平统一创造广阔空间，但绝不给各种形式的“台独”分裂活动留下任何空间。”
——摘编自仲计水《祖国统一是实现中华民族伟大复兴的必然要求》
根据材料，自拟论题，结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，观点合理；阐述须史论结合；逻辑严密，表述清晰。）
材料 2019年10月1日晚，庆祝中华人民共和国成立70周年联欢活动在北京天安门广场盛大举行，其中游行活动有四个篇章。
序章：红日东升光芒万丈，五星红旗迎风飘扬。五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪。中华民族从此站起来。
第一篇章：唱响人民在中国共产党的领导下的奋斗建设之歌。人民共和国的一支支建设队伍，建设在政治上、经济上、外交上，建设在国家最需要的地方。
第二篇章：象征改革开放如春风化雨滋润着神州大地。中国共产党走出一条符合中国国情的发展道路。在这条希望的道路上，人民用双手实现现代化，中华民族从此富起来。
第三篇章：展示新时代中国人民多彩的民族复兴梦想。中国共产党领导中国人民坚持走中国特色社会主义道路，中华民族从此站起来。
结合材料信息，自拟一个论题，运用所学知识，加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）
材料一 西周时期，天子和诸侯都建立了“三朝”制度，其中的“外朝”是指天子“大询众庶之朝”，即国家在面临重大的事件时向普通民众咨询意见、宣讲政令的集会，这种咨询活动就具有政治协商性质。秦汉以后，随着皇权专制体制的确立，“朝议”制度就逐渐成为国家决策的关键形式，有争议的当朝议论，谓之“廷议”，有些事皇帝不在朝会中提出，而“下其议”于一定范围的官员，谓之“集议”。东汉末年，面对外戚宦官的专权，群聚京师的太学生发起了一场声势浩大的清议运动，形成了一股强大的社会典论，标志着“清议”成为体制外的知识分子表达政见的一种方式。唐代谏官制度得以成熟和完备，唐太宗积极倡导，使谏译成为风气，犯颜直谏的事例屡见不鲜。宋代以后，谏官制度逐渐变异衰微，谏官制度到明清时已名存实亡。
——摘编自卢兴、吴倩《中国古代政治协商传统的思想内涵与基本特征》
材料二 随着形势的急剧发展，中共对建国程序作出重大调整，“召开新的政治协商会议，成立民主联合政府”成为新的选择。可见，在特定的历史背景下，通过中国人民政治协商会议全体会议这一代表民意的特殊形式，集中体现了广泛的人民民主，中华人民共和国中央人民政府取得了合法地位。《共同纲领》规定国家政权机关是“各级人民代表大会和各级人民政府”，这就决定了“政协全体会议代行全国人大职权”的过渡性。当1952年底新生政权已基本巩固，进行全国普选进而召开各级人民代表大会的各方面条件已基本具备时，人民代表大会制度便呼之欲出了。
——摘编自覃敏健《试论“一届政协”的历史方位》
（1）根据材料一概括古代“政治协商”的主要特点，并结合所学知识，分析其意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括政治协商会议召开的背景，并分析其历史作用。
材料 古代希腊、近代美国、现代中国的政治制度。
| 古代希腊 | 近代美国 | 现代中国 |
| 希腊城邦公民形成于城邦的政治生活中，即“属于城邦的人”，不包括妇女、侨民及奴隶，“凡有权参加议事和审判职能的人，我们可以说他是那一城邦的公民”。古希腊、罗马最初都是只有贵族才有公民权，平民经过斗争，公民范围扩大，不再局限于出生而可由授予获得。 ——摘编自《西方“公民”概念演变的历史考察》《论述西方当代的选举制度》 | 美国通过了种种法律，他们将公民权扩大，所有成年男子都拥有了选举权。一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的—一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 | 中国当代政治从近现代中承接过来。应该说，从“延安道路”时起，中国便形成这样一种“一元”的政治体系。新中国成立后该体系得以在全国范围内建立。改革开放后，其成为中国政治的核心架构。作为根本政治制度的人民代表大会制度，中国政党制度的多党合作与政治协商制度以及基层群众自治制度，中国共产党无疑在其中发挥核心的主导作用。 ——摘编自刘伟《论当代中国政治的复合性与国家治理现代化》 |
材料 后进国家的现代转型可能会伴随着两种革命：内部革命与外部革命。所谓内部革命，就是指通过革命而实现对于传统的差序社会'格局的突破，实现普遍均质人民的自我塑造，对应地，在这样一种新的正当性基础上，会形成一些新的法律原则和政策，使得现代经济对于转型社会所带来的撕裂效应得到某种缓解而外部革命，则是指对于既存世界秩序的冲击与挑战。对西方的后进国家这意味着对旧秩序的挑战；对于非西方国家来说，则意味着对西方基于“文明”与“野蛮”之分而成的二元外交体系的挑战，以及对于“中心一边缘”的国际经济格局的挑战。
——摘编自施展《枢纽》
概括材料观点并结合19世纪以来的史实举例说明。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰。）
材料 《我的叔叔于勒》描写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇叔叔于勒的经过，细腻刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理。从20世纪60年代至今，该小说一直被选编进入教社中学语文课本。
《我的叔叔于勒》选编进入教社中学语文课本的部分情况
——据沈秋莹《（我的叔叔于勒）的文本解读及教学研究》
从材料中提出一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料
国别 | 历史大事记 |
德国 | 1871年，德意志第二帝国成立，颁布《德意志帝国宪法》；1913年，德国 在世界工业总产值中的比重为16%，英国为14%。1945年5月德国战败，被盟军分区占领；1949年9月，德意志联邦共和国成立，10月，德意志民主共和国正式成立；1951年，联邦德国加入欧洲煤钢共同体；1990年，民主德国并入联邦德国；1993年，德国加入欧盟；2010年，德国国内生产总值增幅达3.7%，在欧盟中一枝独秀。 |
中国 | 1912年元旦，中华民国成立；1931年9月18日，日本发动侵华战争；1949年10月1日，中华人民共和国成立；1954年，《中华人民共和国宪法》颁布； 1953—1957年，社会生产总值年均增长11.7%；1978年，十一届三中全会召开； 1979年元旦，《告台湾同胞书》发布；1982年1月，邓小平提出“一国两制”的构想；1992年，两岸达成“九二共识”；1997年7月1日，香港回归；1999年12月20日，澳门回归；2005年3月，中国人大通过《反分裂国家法》；2010年，中国国民生产总值位居世界第二。 |
请根据材料信息，提炼出一个历史发展特点或规律，结合所学知识对其进行分析阐述。（要求史论结合，论证充分，表述清晰。）
