1 . 下面是北宋地方权力分配示意图。图示表明北宋加强中央集权举措的突出特点是

A．极力提高皇权	B．竭力削弱相权
C．削夺将帅权力	D．分权以削弱地方权力

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   刘邦建立的汉朝，最大的贡献就是“汉承秦制”。但在继承的同时，还犹豫不决，进两步退一步，他宣布：“非刘氏而立，天下共击之。”然而事与愿违，效果适得其反。到汉武帝时，才把秦始皇创建、汉高祖重建的帝国体制进一步强化、完善，使大汉帝国尽显威仪，并走向了顶峰。

——摘编自樊树志著《国史十六讲》

材料二   元封五年（前106年），汉武帝分天下为十三州，州设刺史一人。但设立刺史以监察地方以后，刺史制度并没有一直按照武帝设计的模式运转，而是逐渐发生演变，见图4（①表是武帝设立刺史前的情况，②表是设立刺史后的情况，③表是东汉末的情况。箭头代表机构之间的从属关系）。刺史作为监察官，它的职权仅在监察。当它作为行政长官时，职权无疑是要扩大到许多方面。

——摘编自薛军力《从汉代地方行政体制的演变看中央和地方的关系》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括"汉承秦制"的具体表现及"效果适得其反的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明汉武帝强化完善汉帝国的政治举措'并对材料二中图示现象作一解读。

3 . 中国古代选官制度因时而异，几经嬗变，体现出鲜明的时代特征。阅读以下《选官用人字歌》，回答问题。

（1）根据所学知识，将上面图示①②③④⑤处填写完整。

（2）根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代选官制度的变化趋势”自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：观点明确、史论结合）

4 . 阅读材料，完成下列要求

材料一 汉武帝强化中央集杈，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。

——摘编自《汉书》《后汉书》等

材料二 以下为元朝疆域示意图

(1)根据材料一，概括汉朝在国家治理方面的举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，归纳元朝为巩固统一多民族国家采取的措施。

5 . 如图为古代中国某朝代的中央权力架构示意图。该朝代是（     ）

A．秦朝

B．西汉

C．西晋

D．隋朝

7 . 如图是北宋地方权力分配示意图，在①②③④处填写对应的内容，正确的是（     ）

A．道—府州军监—郡守—转运司	B．路—府州军监—转运司—通判
C．路—参知政事—郡守—节度使	D．省—参知政事—节度使—巡抚

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦朝建立的中央集权制度示意图

材料二   唐朝中央中枢机构示意图

“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称政事堂，一切政府法令，须 用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会议决，送进皇宫画一敕字，然后由政事堂盖印中 书门下之章发下。”

——钱穆《国史新论》

请回答：
(1)从材料一可见，中国古代专制主义中央集权制度的核心是什么？结合所学知识，指出汉武帝时期在政治上“制度创新和变革”的表现？
(2)写出材料二中①、②、③所示机构的名称。依据材料二并联系所学，指出唐代宰相与汉朝比较所发生的变化并简析其积极作用。

10 . [国家治理与制度创新]

材料一     秦初并天下,令丞相、御史曰:“…今名号不更,无以称成功、传后世,其议帝号。”丞相馆、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰:“今陛下兴又兵,诛残贼,平定天下,海内为那县,法令由一统,自上古以来木尝有,五帝所不及。……臣等昧死上尊号,王为‘秦皇’,命为“制”,令为“诏”,天子自称曰“朕”。”王曰:“去‘秦”,著‘皇’，采上古“帝”位号,曰“皇帝”。朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”

——司马迁《史记·秦始皇本起》

材料二       唐朝三省六部制示意图

(1)根据材料一并结合所学知识,概括秦朝开创的政治制度。
(2)根据材料二,唐太宗如果下令治理黄河,按制度规定,需要经过怎样的运行程序?